小學生也應該學會使用成語，這是一種傳承。小編在這里整理了關于小學生應掌握的成語大全的知識供大家閱讀，希望能幫助到大家。.

小學生應掌握的成語大全

一、描寫人的品質：

平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍廢寢忘食大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而后已

二、描寫人的智慧：

料事如神足智多謀融會貫通學貫中西博古通今才華橫溢出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三

三、描寫人物儀態、風貌：

憨態可掬文質彬彬風度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂揚意氣風發威風凜凜容光煥發神采奕奕

四、描寫人物神情、情緒：

悠然自得眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂呆若木雞喜出望外垂頭喪氣無動于衷勃然大怒

五、描寫人的口才：

能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座娓娓而談妙語連珠口若懸河

六、來自歷史故事的成語：

三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌 負荊請罪精忠報國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光

七、描寫人物動作：

走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪

八、描寫人間情誼：

恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃于水志同道合風雨同舟赤誠相待肝膽相照生死相依

九、說明知事曉理方面：

循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛 學無止境學海無涯滴水穿石發奮圖強 開卷有益

十、來自寓言故事的成語：

自相矛盾濫竽充數畫龍點睛刻舟求劍守株待兔 葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠

十一、描寫事物的氣勢、氣氛：

無懈可擊銳不可當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄

鋪天蓋地勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地

十二、形容四季特點：

春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實

春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽

秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

十三、形容繁榮興盛景象：

濟濟一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席

高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息

十四、描寫美的景和物：

美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓

美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天

十五、描寫山水美景：

錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色

重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺

十六、描寫花草樹木：

繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬木爭榮

百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭

十七、描寫日月風云：

大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微

云霧迷蒙風清月朗春風化雨暴風驟雨風馳電掣

十八、帶有近義詞的成語：

興國安邦翻山越嶺百依百順背井離鄉長吁短嘆

道聽途說丟盔棄甲調兵遣將甜言蜜語眼疾手快

十九、帶有反義詞的成語：

東倒西歪南轅北轍前赴后繼前俯后繼左推右擋

承前啟后舍近求遠揚長避短棄舊圖新優勝劣汰

二十、 AABB式：

鬼鬼祟祟熙熙攘攘戰戰兢兢兢兢業業沸沸揚揚

林林總總支支吾吾吞吞吐吐浩浩蕩蕩影影綽綽

密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜渾渾噩噩

風風雨雨風風火火堂堂正正偷偷摸摸轟轟烈烈

朦朦朧朧隱隱約約迷迷糊糊心心念念挨挨擠擠

勤勤懇懇踉踉蹌蹌原原本本形形色色口口聲聲

二十一、AABC式：

蕓蕓眾生咄咄逼人頭頭是道津津有味津津樂道

奄奄一息念念不忘空空如也源源不絕姍姍來遲

面面相覷面面俱到振振有辭竊竊私語息息相關

喋喋不休循循善誘郁郁寡歡彬彬有禮亭亭玉立

錚錚鐵骨飄飄欲仙夸夸其談孜孜以求孜孜不倦

莘莘學子躍躍欲試井井有條綽綽有余楚楚可憐

二十二、十二生肖成語：

膽小如鼠對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔

狗急跳墻葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻

順手牽羊人怕出名豬怕壯

小學生掌握成語的方法

一、對成語逐字解釋。這是學習理解成語意義的基礎，成語中存在很多字，是理解成語的攔路虎，如“暴殄天物”的“殄”(糟蹋)、“不刊之論”的“刊”(刪改)等，如果不能理解這些字的含義，自然不能理解整個成語的意思。當然，對這方面，解決方法只有一個，那就是認真對待，勤查字典。否則，很容易想當然，導致對整個成語理解錯誤。

二、需要認識理解整個成語的原意。由于成語的語意比較豐富，很多意義都是由其原意經過引申、轉移等演變而成的。理解成語的本意，對理解其今意或它意很有幫助。如“對牛彈琴”，原意是用來諷刺“牛”(喻指談話對象)愚蠢的，今意也用來譏笑說話做事不看對象，這是對原意換位思考的結果。

三、了解成語典故。很多成語都來源于歷史故事、寓言傳說、民諺俗語、詩代典籍等。在學習過程中，通過了解這些背景知識，可收到事半功倍的效果。如“獨占鰲頭”，來自元代無名氏《陳州糶米》楔子：“殿前曾獻升平策，獨占鰲頭第一名”之句，可見，其意為“中狀元，居首位”。

四、注意分析成語詞語間的語意關系、語法結構。成語是當時的情態語言直接保留或提純下來的言簡意賅的凝固結構短語，一定要細心推求其詞語間的語意關系，分析其語法結構，才能避免誤解。

五、在理解其含義的基礎之上，重視成語在句子中的實踐運用，尤其是需要注意從感情色彩、詞義輕重、詞語搭配、適用對象或范圍等方面辨析成語之間的差異。

到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!