但是，小男孩的想象力并不能立刻獲得大人的認(rèn)可，但是通過和努力，還是能實(shí)現(xiàn)的，正如這本書中畫的一樣，大人的世界和小孩的之間，是可以達(dá)成妥協(xié)的，從而促進(jìn)小孩與大人之間相互理解。

隨著云和小男孩進(jìn)入工廠的那一刻，我立刻感受到這是一座管理有序、按部就班的工廠，大人的世界是不是就是這樣：一成不變、單調(diào)乏味?小男孩的出現(xiàn)打亂了大人世界的秩序――他改變了大人對(duì)云的設(shè)計(jì)，給云工廠帶來了一個(gè)全新的概念：把云設(shè)計(jì)成魚的形狀。

一開始，這個(gè)大膽創(chuàng)新的觀念給大人們?cè)斐闪藳_擊和混亂，但是混亂過后，大人接受了男孩的設(shè)計(jì)，于是天空中飄起了魚狀的云。不過這時(shí)的魚云不是小男孩畫的圖形，而是經(jīng)過了精密計(jì)算的魚形云圖。

小男孩的夢(mèng)想得到了大人的認(rèn)可。同時(shí)，小男孩的想象力也改變了大人的世界，給整個(gè)世界帶來了歡樂。

我想每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，夢(mèng)想能讓人騰空而起，夢(mèng)想能讓人發(fā)奮努力，夢(mèng)想能讓人如癡如醉，夢(mèng)想是通往的一條道路，夢(mèng)想是能乘著飛翔的云朵。

我的夢(mèng)想是像小男孩一樣做一名設(shè)計(jì)師，在我心目中設(shè)計(jì)師是神圣的，我覺得設(shè)計(jì)師能把世界上的一切都變得更加精美無比。每天晚上我做完作業(yè)，就喜歡擺動(dòng)著手中的鉛筆，構(gòu)思著一幅幅圖畫。我相信我會(huì)在未來的某一天踏上成功的舞臺(tái)。

我們?cè)谛睦锟滔乱粋€(gè)夢(mèng)想，不管是救死扶傷的醫(yī)生，還是為人民服務(wù)的pol.ice，還是為祖國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員，還是教書育人的老師，還是保衛(wèi)國(guó)家的海陸空軍人，等等，不管夢(mèng)想是哪一個(gè)，都要為自己的夢(mèng)想努力奮戰(zhàn)，讓我們一起為夢(mèng)想而戰(zhàn)，一起乘著夢(mèng)想的云朵飛翔。

《七號(hào)夢(mèng)工廠》讀后感600字【篇2】

我非常喜歡美國(guó)插畫家大衛(wèi)·威斯納的書，盡管這是一本無字圖畫書，但我還是看得津津有味。

一個(gè)小男孩在帝國(guó)大廈的觀景臺(tái)碰到了一朵調(diào)皮的云，云搶走了小男孩的紅色帽子、手套和圍巾，并且把他引到了七號(hào)夢(mèng)工廠。那里有各種各樣的云，比如高層云、高積云、雨層云、卷層云等等，他們都是由造云者統(tǒng)一造出并且派到不同地方。

云看到小男孩后很開心，并且把他擋住不讓造云者們發(fā)現(xiàn)。云兒們厭倦了這種每天重復(fù)的形狀，他們請(qǐng)求小男孩給他們帶來變化，小男孩答應(yīng)。他設(shè)計(jì)了八爪魚、水母、章魚、小丑魚等各種形狀的云，但是當(dāng)工作人員看到這些不一樣的云后，非常憤怒，命令他們變回普通的云。云兒們都不樂意，他們不愿意再和別人一模一樣。當(dāng)這些千奇百怪的云朵飄在城市上空時(shí)，城市里的人們笑了，小男孩笑了，云兒們也笑了……小男孩最后枕著云朵甜甜地睡著了。

看完繪本后，我很同情那些云，他們每天都被設(shè)定：統(tǒng)一形狀，統(tǒng)一大小，統(tǒng)一工作……，沒有自己的想法和生活。我希望我就是那個(gè)小男孩，能讓他們變得多姿多彩，可以允許不一樣的形狀，不一樣的大小，不一樣的工作……，做一朵自由自在、獨(dú)一無二的云。最后我還特別擔(dān)心這些有趣的云會(huì)不會(huì)又被造云者變成普通的云呢?希望不會(huì)!

《七號(hào)夢(mèng)工廠》讀后感600字【篇3】

 有一天，我和爸爸媽媽去鄞州公園玩。在散步的時(shí)候，抬眼就可以看到南部商務(wù)區(qū)，那里有很多高樓大廈。 媽媽問我：“你有沒有注意到，自然界的東西是沒有棱角的?”我不理解，搖了搖頭。媽媽提示我：“比如大樹，只有近似圓柱的樹干，你有沒有見過長(zhǎng)方體的樹干?”“哦!”我恍然大悟“太陽(yáng)是圓形的，花瓣，雨滴，流水，石頭的邊緣都是弧形的。連爸爸媽媽和我身上也是弧形的，沒有硬硬的棱角。”媽媽說：“那你再仔細(xì)觀察一下其它的東西，看看人類設(shè)計(jì)出的樓房。”我順著媽媽的話再看了看身邊的高樓大廈，“大部分都是長(zhǎng)方體，有棱有角。”我說：“我好希望世界上的房子都和大自然一樣，都是圓形和弧線?！?span>

突然之間，我身邊的樓房都向我眨起了眼睛，他們慢慢的扭動(dòng)起了身體，開始變形。公園里所有的人都瞪大了眼睛驚嘆的看著眼前的一切。樓房沒有了棱角，有的像大山，有的像石頭，有的變成了圓球，還可以滾來滾去，實(shí)在是太有趣了!

“悅悅!悅悅!”媽媽叫我，我一抬頭看到自己躺在床上，床頭放著一本書《7號(hào)夢(mèng)工廠》，原來自己做了一個(gè)好美的夢(mèng)?！皨寢專易隽艘粋€(gè)很有趣的夢(mèng)，所有的房子都變了形狀。我長(zhǎng)大了，要做一位建筑師!”我仿佛看到窗外的樓房向我眨了眼睛。

《七號(hào)夢(mèng)工廠》讀后感600字【篇4】

我看過很多故事書、童話、繪本等圖畫類的書，而大衛(wèi)·威斯納的《7號(hào)夢(mèng)工廠》十分獨(dú)特，讓我意猶未盡……

當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候驚呆了，里面竟然連一個(gè)文字都沒有，全部用有趣的圖畫來展現(xiàn)故事情節(jié)，給了人們更多思考、想象的空間?？梢姶笮l(wèi)·威斯納把自己的想象和美好的創(chuàng)造夢(mèng)想融入到了他去帝國(guó)大廈觀景臺(tái)的故事。

一開始，觀景臺(tái)上全被分散的云、霧給掩蓋了，只能隱隱約約看見周圍的東西。一陣大風(fēng)刮起來，把小男孩——我們就把小男孩叫做Sam吧——的帽子、圍巾、手套吹到了一朵“云”的身上，他轉(zhuǎn)身找到了“云”，“云”什么都能變，他和“云”交了朋友。后來，“云”帶Sam去了7號(hào)夢(mèng)工廠，那里能清潔、設(shè)計(jì)、改造云朵，還能給云固定形狀，簡(jiǎn)直就是個(gè)云朵加工廠!

許多高層云、積雨云、卷云、霧……它們都在“簽約站”領(lǐng)取設(shè)計(jì)它們的圖紙，但很多云對(duì)圖紙不滿意，因?yàn)樗鼈兌急辉O(shè)計(jì)成一樣的了，非常單調(diào)，毫無個(gè)性。有些云想讓Sam幫自己改變?cè)煨?。Sam把它們?cè)O(shè)計(jì)成了各種各樣的奇形怪狀，另一些云覺得很有意思，也來請(qǐng)Sam幫忙。這時(shí)，Sam想到了一個(gè)更棒的主意——把云朵們變成海洋生物的形狀，兩朵大云分別被Sam改造成了“熱帶魚”和“章魚”。這個(gè)奇妙有趣的情景，一下子把所有的云都吸引了過來。而夢(mèng)工廠的老員工們都很驚訝，許多人都認(rèn)為這樣的云不正常，就把云朵們變回了原樣，云朵們很生氣，但有兩個(gè)員工贊同“魚型云圖紙”，并決定改造出更多的“魚型云”。

不久，小男孩Sam回到同伴身邊，在回家的路上，同伴們看到天上的“魚型云”感到十分驚喜。家貓都貼著窗看，一只花貓還以為那是真的魚，站起來想抓住它們，甚至連魚都浮出水面，跳起來看?，F(xiàn)在，7號(hào)夢(mèng)工廠已經(jīng)有越來越多的員工都認(rèn)可“魚型云”了，只有極少數(shù)幾個(gè)頑固的員工還想著“魚型云”不行，他們真死板。這個(gè)故事告訴我們，思想不能局限于一個(gè)地方，善于想象才能讓生活更精彩。

人的想象是無限的，只要敢想，我們都能努力實(shí)現(xiàn)……

《七號(hào)夢(mèng)工廠》讀后感600字【篇5】

《7號(hào)夢(mèng)工廠》的作者大衛(wèi)·威斯納，是美國(guó)頂尖插畫家，也是得獎(jiǎng)常勝軍。提到他，相信很多朋友都不陌生，一定也讀過他的作品，不管是《海底來的秘密》還是《瘋狂星期二》，都以充滿想像力的圖畫帶給人們太多的驚喜，他的作品完全不需文字輔助，自然就有一股強(qiáng)大的張力與磁力，緊緊地吸引住讀者的雙眼!他無愧于“無字圖畫書”領(lǐng)域的“王者至尊”!

而今天我所要說的《7號(hào)夢(mèng)工廠》也和其它作品一樣，無字，超有想像力，圖畫有著無限想像與發(fā)揮的空間，你可以在這本書的世界里和小男孩(暫時(shí)給他定名“大衛(wèi)”吧，其實(shí)叫他什么名字也可以，你也可以給他起名字喲。)一樣任意馳騁，說不定，你也可以到達(dá)云端，與那些經(jīng)過精密設(shè)計(jì)與計(jì)算所創(chuàng)造出來的云朵相遇呢?這種想像中的快樂是難以用語(yǔ)言來形容的，一頁(yè)頁(yè)翻下去，在無字的世界里遨游，就像大衛(wèi)一樣，遇到了云朵跟隨她一起飛往了另一個(gè)世界，看著他們?cè)谔炜罩酗w行的一樣子，我一下子想到了《西游記》中孫悟空一個(gè)翻斗云幾萬里的那種淋漓盡致的暢快，就這樣，大衛(wèi)把我的心也帶走了。

直到大衛(wèi)和云朵一起到達(dá)了七號(hào)夢(mèng)工廠，一個(gè)一成不變的工廠里。小男孩在這里見識(shí)到了各種各樣的云。這一切都讓他感到新奇。但是這個(gè)工廠里的云朵們卻以一種無奈且不屑的態(tài)度面對(duì)著眼前的工作。大衛(wèi)的到來，儼然讓云朵們找到知音，他們紛紛向大衛(wèi)訴說著自己的苦悶。大衛(wèi)以云朵造型師的身份滿足著云朵們的夢(mèng)想，大衛(wèi)畫了很多魚，各種各樣的魚讓云朵們高興的想要?dú)g呼，一瞬間，夢(mèng)工廠終于變成了海洋世界。這一切讓工廠的管理者們驚慌不安，讓他們憤怒。因?yàn)檫@樣的變化意味著失衡，失衡意味著失控。他們遂驅(qū)逐大衛(wèi)。

其實(shí)看到這里，我在想這也是我今天最想說的，孩子的想象力是多么豐富而有趣的，但是那個(gè)七號(hào)夢(mèng)工廠的刻板與單調(diào)是不是也在述說著我們成人的世界呢。好多時(shí)候我們無法理解我們的孩子，有時(shí)面對(duì)孩子突出其來的想法要么是手足無措就像書里面一樣，不知道該如何應(yīng)對(duì);要么是一味的打壓。在不理解的'背后有著更深層的東西，那就是毀滅。記得有一次會(huì)員到館里來做手工，當(dāng)時(shí)陪小朋友來的是他的爺爺，因?yàn)楹⒆有。翘斓氖止び眉埍幼鲆欢浠?，小朋友學(xué)著老師的樣子用剪刀將紙杯剪成長(zhǎng)條，因?yàn)椴惶珪?huì)用剪刀，所以，剪出來的長(zhǎng)條粗細(xì)不一，結(jié)果爺爺不干了，一定要讓孩子重新來或者自己幫他剪。后來在老師的勸說下，手工繼續(xù)，要在長(zhǎng)條上涂花瓣的顏色時(shí)，爺爺一定要讓孩子涂紅色的，而孩子不僅不想涂紅色而且還想每一個(gè)花瓣涂成不一樣的顏色，爺爺問孩子，你見過這樣的花嗎?孩子不語(yǔ)，但還是強(qiáng)行的涂著自己喜歡的顏色。最后的結(jié)果是滿足了孩子，我們讓爺爺?shù)搅硪婚g屋子里等侯孩子，看孩子是否給他一個(gè)驚喜，雖然爺爺有些不滿意，但還是離開了。不過，后來，再看到孩子做出來的五顏六色的花以及奇形怪狀的葉子時(shí)，眼神里我明顯看到了不滿。

誰說世間的花只能是一種顏色呢?是呢，孩子想象空間是多么的廣闊而深遠(yuǎn)呢?為什么一定要用我們成人固有的思想影響著孩子呢?為什么一定要在孩子動(dòng)手去做時(shí)告訴孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢?為什么在孩子超越自己思想的表現(xiàn)就是異類呢?說到這里，突然想到上次在童書TOP10的發(fā)布會(huì)上，聽向華老師分享一個(gè)孩子用樹枝創(chuàng)作的流血的爪子的故事。如果不能理解孩了，一定以為孩子受到什么刺激或者家庭成長(zhǎng)環(huán)境有什么變故，其實(shí)什么都不是，也許僅僅是一種情緒的表達(dá)，或者是看到樹枝就像做成這個(gè)樣子。

最后，大衛(wèi)的魚形設(shè)計(jì)被成人把接受，當(dāng)天空中飄滿了各種魚狀的云時(shí)，你是不是也開心的笑了呢?