唐靜是我班的語文課代表。她對工作認真負責，每天都要檢查同學們的作業，檢查女生的作業時很順利，因為女生每次做作業都按時完成，而且認認真真。但檢查一些男生的作業時就麻煩多了。因為有個別男同學不按時完成，還常常不尊重人。

楊小波是班里的“懶蟲”。你看，唐靜又在檢查楊小波的作業了。只見楊小波嬉皮笑臉地說：“不檢查，行嗎?反正我做了。”“不行，這是我的責任!”唐靜一本正經地說。“一會兒再查吧!”說完，楊小波就要往外走，唐靜一把抓住他說：“不行!現在就查!”楊小波只好又回到座位上，但卻沒有拿出作業本。“真金不怕紅爐火。你要是做了就拿出來吧!”“在書包里，你自己拿吧!”楊小波以為唐靜不會拿他的書包來找，有點得意。可出乎意料，唐靜拿起他的書包找起來，早已抽出了作業本，只見里面一片空白。

“你的作業呢?”

“我做在另一個作業本上了，落在家里了。”

“哼，你這個借口已經說了好幾次了，還不煩!我去告訴老師，看你這個‘計策’還頂用不!”楊小波見自己的“計策”被識穿了，只好低著頭，支支吾吾地說：“我，我還......還沒有......做完。”“那還不快做!”“是。”楊小波只好乖乖地拿起筆做起作業來。

唐靜做起事來就是這么果斷利落。你說，唐靜還不是我們班的“花木蘭”嗎?

木蘭詩讀后感600字篇2

古代花木蘭，女扮男裝，征戰沙場，往來馳騁，立下無數戰功。在我們班，也有一個“花木蘭”。

她便是我們班的班長——楊彬彬，她頭發剪得是蘑菇頭，一看上去，像個男生一樣，我們經常以此來嘲笑她，但她卻依然沒有改變她的發型，日久深長，我們也就習以為常，不再嘲笑她了。

花木蘭有對家人的溫和，有對敵人的殘忍，我們班“花木蘭”也是如此。據聽說(未經證實)，她一回到家，就會幫父母干一些家務活，什么掃地呀，拖地呀，擦東西呀，只要是她會的，她都會去做。因此，班主任邱老師常常表揚她——認真，責任心強，熱心，喜歡幫助他人等等。但是，她對我們卻是“殘忍無比”，我們只要一聽到上課鈴聲響，我們便會爭先恐后沖進教室——此時，我們的班長——“花木蘭”正站在講臺處，左手拿著一本本子，右手執筆，邊寫邊念：“很好，又一個遲進教室。”最后，還不忘說一句：“又是一波大魚!”先進教室的同學慶幸不已，沒進教室的同學愁眉苦臉，好像感覺到末日來臨，就差寫遺書了。

“花木蘭”發起飆來誰也頂不住。記得有一次，小張和小余有一次在外面聊天，沒有聽到上課鈴聲響，小張還在眉飛色舞的描繪著的時候，驚奇的發現——走廊好像沒人了!小余似乎也意識到了，小余迅速貓著腰從后門溜進去，小張趕緊效仿，不料

“花木蘭”早已跑了出來：“站住!”小張本就做賊心虛，不堤防后面冷不丁傳來一聲，嚇得一下子跌坐地上，這時，老師已走來，老師拍拍“花木蘭”肩膀，“你自己好好處理!”

小張臉色變了變，“花木蘭”露出笑容：“好的老師!我一定會好好處理!”還特意在“好好處理”這四個字上加重了讀音。小張驚了一身冷汗，小張識相的認錯：“班長，我錯了，我做100字檢討，你看......”不待小張說完，“花木蘭”便“大怒”打斷：“你遲到一次，就耽誤了一分鐘學習時間，如果每天都遲到......”不知不覺，講了三四分鐘之久，小張受不了了，大喝一聲：“關你什么事!”說著，還向“花木蘭”揚了揚拳頭，好像在挑釁“花木蘭”一樣，哪知“花木蘭”絲毫不懼，從旁邊操起一把掃把就朝小張“劈頭蓋臉”砸過去，小張閃了閃，不敢還手。最后“花木蘭”還是饒了他，小張走進教室還酷酷的說：“想當年——我可是天下第一強者，要不是看她是個女的，我早就......”

“早就怎么樣?”講臺上，老師推了推眼鏡，不緊不慢的說。

“早就投降了....”小張撓了撓頭，自嘲的笑了笑。

于是，這件事在我們哄笑中安然過去了。

看，這便是我們班的“花木蘭”，這就是我們班的班長——楊彬彬。

木蘭詩讀后感600字篇3

煙一般的霧氣溫柔地籠罩在西子湖上，墨藍色的天空如上等的綢緞，一輪圓月居于天際，清亮的月光灑下一片晶瑩而又神秘的光輝。夜，靜得那么的美麗。

花木蘭拖著重重的鎧甲，一步一步往西湖湖畔走去。她的長劍上還留著斑斑血跡，她的目光還是那樣的堅定有神，她的步伐還是那樣的扎實有力。冷風吹過，金屬撞擊的聲音，給寂靜的夜添了一份鮮活，回聲向遠方延伸，久久不能消退。用長劍輕輕掠過湖中澄澈的水，緩緩走在湖邊。突然，花木蘭怔住了。不遠處的涼亭中，一位女子正倚靠著棕紅色的柱子立在那里。風揚起了她絲一般的頭發，發絲輕輕的掃過她無暇的面龐。如水的月光映在她似珍珠似白玉一般的臉上，映在她靈動剔透的眸子上，映在她似嬌艷欲滴的花朵般的唇上，雪白的肌膚青黑的發，在飄渺迷蒙的湖邊對比如此分明，像從天而降的仙女，僅僅是不發一語的站著，也有一股攝人心魂的力量。花木蘭微蹙起眉，思索這夜半清風在西湖畔漫步，擁有如此“沉魚落雁、閉月羞花”之容的女子也只有西施了。

“太美了!”花木蘭內心被西施的美貌所掀起波瀾，于是便脫口而出這由衷的贊嘆。可這一句話卻驚動了涼亭上的人，她優雅地側過身，先是對突然出現在眼前的人感到一陣莫名，隨后便驚訝地瞪大雙眼捂住嘴，半晌才不確定的問：“莫非……你是花木蘭?”爽朗的幾分笑聲在空中回蕩起來，花木蘭欠身作揖，說：“正是。”只見西施輕快的跑上前去，雪白的臉上泛起有生機的紅，她抓住花木蘭的手說：“真想不到在這里會看到你，我一直把你當做我的偶像，我心目中的英雄。”花木蘭訝異得一時間說不出話來，深呼了一口氣，她才開口說：“怎么會呢，你才是無數男人心中最美的女神，無數女人羨慕的對象，我根本不算什么。”

聽聞此言，西施苦笑了一下，慢慢走向湖邊，探下身子用手輕輕撩動著冰冷刺骨的湖水，望著遠方一片未知的黑暗。

木蘭詩讀后感600字篇4

“誰說女子不如男?”的確，花木蘭就是女中豪杰的代表，她自幼習武，女扮男裝，代父從軍，英勇殺敵，為國立功。你能不佩服嗎?我們班也有一個“花木蘭”，為什么說她是“花木蘭”呢?因為她有一股子倔勁，同學們給她的評價是“雷厲風行，氣場強大”。她是誰呢?其實，她就是我，一個能說會道的女子。我，單眼皮，戴眼鏡，高高的馬尾辮整天一搖一甩的，走路時帶風。

我的優點很多。我的學習成績名列前茅，我還喜歡幫助同學，同學們也樂于幫助我，我們互幫互助，共同進步。我還長著一副“鐵齒銅牙”，辯論賽冠軍是我，繞口令我也倒背如流，連老師都叫我“快嘴小丫頭”。國畫、書法、古箏樣樣精通。我喜歡讀書，甚至到了手不釋卷的境界，同學們都叫我“小書蟲”。我還喜歡寫作，我寫出的文章，總能讓大家拍案叫好。

我還是一名班長。上課鈴響了，同學們急匆匆地跑回教室靜息，可有的同學就是像小猴子一樣不聽話，坐在自己的座位上東張西望。我面不改色地走到他跟前，靜靜地看著他，他好像有點不好意思，害羞地靜息了。是誰在竊竊私語?哦，原來是他們幾個，我大聲說：“誰要是再說話，可就要受罰啦。”這招還真奏效，教室里立刻變得鴉雀無聲，靜得連一根繡花針掉在地上都能聽清，我真是太佩服我自己了。

這就是我，我們班的“花木蘭”，你覺得我像嗎?

木蘭詩讀后感600字篇5

一代巾幗英雄花木蘭，她代父從軍，并且在戰場上英勇殺敵，忠孝雙全，留得千古美名。

花木蘭這個人物寫的算是相當完美了，人物形象十分飽滿。詩歌從她的嘆息寫起到下定決心代父出征，都描寫得極為細膩感人。自古以來，講“百善孝為先”，花木蘭身為女子，竟然勇敢地站了出來替父從軍，這勇氣這孝心實在令人嘆服。

令人嘆服的還有她那份堅毅不拔的精神和選定目標積極面對的優秀品質。她在作出替父從軍的決定后，立即開始了置辦裝備，積極投身戰爭中去;軍旅生活對男人來說都是極為艱苦的，可她沒有退縮，女扮男裝，在戰場奮勇殺敵，這份堅毅不拔的精神，幾人能有?就像西楚霸王項羽，他戎馬一生，縱橫天下，千百年以來獨一無二，他是英雄。花木蘭，她征戰十年，流過多少滴血，出過多少汗，那一次打仗勝利不是以血染戰袍做代價。她也是英雄，是巾幗英雄。

木蘭從軍，給我們留下一段佳話。她保家衛國從無二心;她智勇雙全，縱橫戰場;她戎馬十年，不要高官厚綠，一心只想與家人團聚;多少年風雨飄搖，多少年生死考驗，多少年硝煙彌漫，多少年故園東望，花木蘭，在許多人的驚訝中，向我們走來，驀然間我們才發現，女子已經勝過男兒了。

古人講述花木蘭，現代人欣賞花木蘭，現在我來評說花木蘭，用她的精神時刻的勉勵著我，指引著我走向更廣闊的人生。