這部電影描述的是七十年代末，八十年代初的一件感人故事。一個名叫小花的孩子失去了父母，被一位好心的爺爺撿了，老爺爺家本來就非常非常窮，可老爺爺還是將小花帶回家像自己的孫兒一樣呵護(hù)。在老爺爺家一開始，小花總是受到老爺爺?shù)膬鹤雍蛢合钡尿?qū)趕，冷落，但小花在受到叔叔嬸嬸冷落驅(qū)趕的惡劣條件下，依然努力學(xué)習(xí)，最后終于考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，小花毅然來到了好心的爺爺收養(yǎng)她的地方做了一名教師，來報答爺爺，但是爺爺已經(jīng)老了，一直冷落小花的嬸嬸對小花也漸漸有了好感。

我非常敬佩小花，她面對困難和艱辛，一步一步堅強(qiáng)的向前走而不是害怕退縮的精神，她名對苦難無懼無畏，勇敢面對，是一個非常勇敢的人。

小花雖然很窮但是很有上進(jìn)心，很好學(xué)。她的克服困難，積極進(jìn)取的精神值得我們學(xué)習(xí)。

在沒看這部電影的時候我沒有小花吃苦耐勞，無懼無畏的精神。記得有一次，學(xué)校選拔文藝隊隊員，我會拉二胡，但我不敢報名參加選拔賽，老師同學(xué)勸我，我也沒敢報名，因?yàn)槲遗挛依e了大家取笑我。就在比賽的前一天晚上，媽媽告訴我“眀灝，你看一看《暖春》就知道自己該怎么做了。”從小花身上，我學(xué)到了頑強(qiáng)刻苦，學(xué)到了無懼無謂的進(jìn)取精神。第二天，我就積極的報名參加了選拔賽，媽媽和老師為我的改變都非常高興，還表揚(yáng)了我！

“堅持就是勝利，堅持就會成功”我經(jīng)常用這句話勉勵自己。

課外書讀后感作文篇2

是否曾經(jīng)想過，我是誰？我為什么會在這兒？

我只知道，看這本書之前，我從沒思考過。可能不只是我，幾乎每個人都把這個世界想得太過理所當(dāng)然——因?yàn)槲覀冊缫咽煜み@個世界。世界的多姿多彩，仿佛與我們無關(guān)。就如作者用的比喻，宇宙就好像魔術(shù)師從帽子中拉出的一只兔子，而我們?nèi)祟悇t是兔子毛皮深處的寄生蟲。我們都在兔子的毛皮深處舒服的躺著，對魔術(shù)師的秘密毫無興趣。只有哲學(xué)家，不停的順著兔子的細(xì)毛向上攀爬，想探究魔術(shù)師的秘密。

這本《蘇菲的世界》，帶著主人公蘇菲爬回兔毛尖端的同時，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了哲學(xué)殿堂。讓我學(xué)會用自己的方式去理解：哲學(xué)是什么？我想，可能，哲學(xué)就是認(rèn)識自己，不一樣的自己。

合上這本書，回憶起帶給我感觸最深的“我思故我在”。或許，我們活著的世界也只是造物主寫的一本小說罷了，連我們是否真正存在都需要證明。笛卡爾說過：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味著虛無縹緲。”他認(rèn)為，我們應(yīng)該要懷疑一切，但不能懷疑“懷疑”這件事本身。這種觀點(diǎn)，讓我覺得與“莊周夢蝶”相類似。到底是周公做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了周公？在處于“毛皮深處”的人看來，一個人在醒時的所見所感是真實(shí)的；夢境是幻覺，是不真實(shí)的。雖然，“醒”是一種境界，“夢”是另一種境界，二者是不相同的；莊周是莊周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。可是，這樣的一個思考，卻讓我犯迷糊，讓我感到了一種“人生如夢”的人生態(tài)度。

類似的種種，這不禁讓我用最初的目光重新打量起這個世界。馬為什么叫“馬”？鳥兒為什么會擁有翅膀？難道只有人才會有思想嗎？……

《蘇菲的世界》——夢的世界，智慧的世界，亦是哲學(xué)的世界。就是這樣一個充滿未知、探索的世界讓讀者恍然發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng)在兔毛深處躺了那么多年……

課外書讀后感作文篇3

《亂》是由導(dǎo)演黑澤明執(zhí)導(dǎo)，由日本/法國制片，片長162分鐘，1985年6月1日在日本上映。

一文字秀虎（仲代達(dá)矢飾）征戰(zhàn)多年，手段殘忍。在七十歲時，秀虎準(zhǔn)備將家業(yè)一分為三，由三個兒子分掌大權(quán)。他把太郎孝虎（寺尾聰飾）、次郎正虎（根津甚八飾）、三郎直虎（隆大介飾）叫到跟前，以“支箭會斷，硯支箭折不斷”喻語告誡三兄弟，囑咐他們要休戚與共。三郎當(dāng)場把三支箭橫在膝上折斷，以抗議父親枉經(jīng)亂世，而不知人情。秀虎大怒，將三郎驅(qū)逐出境。三郎遂到鄰國入贅為婿。

而之后一文字家果然被三郎言中，背信棄義的告誡果然成真，父子及兄弟間的紛亂開始，迎接他們的將是什么命運(yùn)？

本著黑澤明的經(jīng)典之作去看的，色彩果然絢麗，紅綠藍(lán)代表三個兒子。依舊是《影武者》的老主演，眼睛好大呀，真有點(diǎn)李爾王的意思。影片內(nèi)容取材于莎士比亞的經(jīng)典《李爾王》，但我總覺得怪怪的，這類影片應(yīng)該取材于真實(shí)歷史看起來才過癮，哪怕是演義就好啊，就像中國的《三國演義》或者《水滸傳》，都有真實(shí)的歷史在里面。這樣總覺得為了拍電影而拍電影。

日本那個時代的男人的發(fā)型真是挺有意思，半個頭頂剃光，扎一個小辮子。不過，中國清朝時男人剃光前額，留個長長的大辮子也不好看。那個時期日本女人眉毛幾乎看不清，在往上靠近前額卻描了兩道重重的假眉毛。想到國內(nèi)古裝電影《夜宴》中章子怡的眉毛好像也是這樣的，大概這是當(dāng)時的一種時尚吧。

不要意氣用事，看清一個人不在你得意的時候，而是你失意之時。

課外書讀后感作文篇4

應(yīng)延松之邀，觀賞了他的新作《獨(dú)自溫暖》。透明的現(xiàn)代建筑隨著轉(zhuǎn)臺360度展現(xiàn)，讓觀眾感到親切和溫暖。

演出重點(diǎn)在塑造四位個性各異的人物形象，通過他們之間生活層面和代溝，展示了他們的個性，生存狀態(tài)，引發(fā)觀眾很多思考。尤其是導(dǎo)演企望讓觀眾更多地看到演員塑造人物的話劇藝術(shù)的演員的表演創(chuàng)造，他的初衷得以實(shí)現(xiàn)，為延松的企望叫好！

戲劇藝術(shù)就是以表演藝術(shù)為中心的綜合藝術(shù)和集體藝術(shù)。全劇中只有四個人物，導(dǎo)演特別重視發(fā)揮演員的創(chuàng)造力，在他的處理下，四位演員的確在努力塑造人物，個個鮮明生動，得到觀眾會心的笑和稱贊……老婦、司機(jī)、兒子和孫女的四個人物的心理自我感覺、形體自我感覺和語言的自我感覺到位，人物的自我感覺活在了演員身上……讓我們同樣感覺親切和溫暖！其中三位是中戲挍友，一位是上戲校友，都是我認(rèn)識的朋友，尤其是巖松和韓清兩位的人物的表演給我留下的印象最深！麗萍自不用說，多少銀幕和銀屏形象至今難忘，李曄的聲音，形體和表演越加成熟……

因?yàn)樽蛱焓鞘讏鲅莩觯y免還有美中不足。全劇節(jié)奏平，變化少，銜接松，高潮未能突現(xiàn)。有些富于生活哲理或幽默的臺語言的表達(dá)的動作性，目的性，潛臺詞，內(nèi)心獨(dú)白還需強(qiáng)調(diào)，突出和加工，這樣更有利于輕喜劇、生活喜劇的體栽的展現(xiàn)。

關(guān)于劇本我以為，作者的戲劇處女作，成績可佳。但全劇中人物及人物關(guān)系中的邏輯性，戲劇沖突的發(fā)展和安排，全劇的結(jié)尾都有加工的余地……

課外書讀后感作文篇5

偶然有一天，我讀到了《蘇菲的世界》這本書，它使我重新認(rèn)識了世界并收獲了許多哲學(xué)方面的知識。哲學(xué)本是枯燥無味的，但《蘇菲的世界》幾乎讓我成為了一個哲學(xué)迷，使我去追尋著“我是誰?”這個問題的答案。

《蘇菲的世界》主要講了蘇菲有一天放學(xué)回家，收到了一封信。“你是誰?”“世界從何而來?”從這天起，哲學(xué)家艾伯特、席德、蘇菲亞、席德佳艾勃特少校等神秘人物一個個出現(xiàn)，蘇菲也在運(yùn)用少女的悟性和后天知識企圖解開謎團(tuán)。然而，事實(shí)比他想象的要更加怪異……

“蘇菲”這個字，有智慧的意思，《蘇菲的世界》，也是智慧的世界，我就在里面探索從古至今的哲學(xué)知識，從自然派哲學(xué)家開始，到蘇格拉底、柏拉圖、亞理斯多德、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、浪漫主義、馬克斯、弗洛伊德……一千年，兩千年，在每一個時空里的哲學(xué)思想都在這本書里展示出來。其實(shí)，我在看書的過程中也在試著思考那些哲學(xué)問題，我好像不再是一個深居在兔子皮毛底處的人了，《蘇菲的世界》把我拉了上來，使我用新生兒的眼光重新審視著這個世界，想要一睹那個魔術(shù)師的真容。

《蘇菲的世界》，不但幫我學(xué)習(xí)了哲學(xué)知識，拉了我一把，而且使我悟懂了一個道理，讓我受益匪淺。

我還清楚的記得在534頁里，艾伯特說的話：“一個真正的哲學(xué)家永遠(yuǎn)不能放棄。”是啊，我們在校園里學(xué)習(xí)就像哲學(xué)家探索真理的過程一樣，只有堅持到底，永不放棄，才能成功。例如蘇格拉底，他批評各種形式的不公不義和腐敗現(xiàn)象，向地方勢力挑戰(zhàn)，最后因此。蘇格拉底原本可以求饒，但他卻覺得如果不成仁取義，就無法完成他的使命，而由于他如此從容就義，所以吸引了許多徒眾追隨。蘇格拉底堅持不懈，寧死不屈，最后贏得了許多人的尊重。這正好說明了這個道理：只有堅持不懈，永不放棄，才能成功啊!

光陰似箭，日月如梭，時光飛速流逝，但《蘇菲的世界》這本書給我的啟示我永遠(yuǎn)不會忘記。