儒林外史讀后感經典
當讀者閱讀完一本書、一篇文章、一段話、幾句名言后,將自己的感受、啟示和思考整理成文章,就是讀后感。儒林外史讀后感經典怎樣寫才正確?接下來給大家整理儒林外史讀后感經典,希望對大家有所幫助。
儒林外史讀后感經典篇1
在浩若星海的中國古典小說里,被魯迅稱之為“偉大”只有兩部,《儒林外史》是其中一部。如集諸碎錦,合為帖子,雖非巨幅,而時見珍異,因亦娛心,使人刮目矣。從這簡短的文字里我們可以看出,《儒林外史》在魯迅先生的心中占著舉足輕重的地位。
《儒林外史》是清代小說家吳敬梓所作,篇幅僅有五十六回,卻繪聲繪色的描寫了近二百個人物。《儒林外史》能在清末眾多譴責小說中脫穎而出,不僅是它本身具有諷刺意義,更重要的是它饒有詩意的散文敘述和醒世的含義。
《儒林外史》是描寫舊時代知識分子在官場上的一些丑態,同時也揭露了官場的昏暗。惺園隱士曾說“它摹繪了世故人情,其寫君子也,如睹道貌。其寫小人也,窺其肺腑,描其聲態、畫圖乃不能達之!筆乃足以達之。由此可見,《儒林外史》用生動形象的筆觸真真地反映了當時社會的人生百態和現實主義。
很多人說《儒林外史》之所以成功是由于它的諷刺藝術達到了如火純清的地步,但我覺得諷刺的藝術是其次,重要的是它給世人的警示,也就是所謂的醒世。諷刺的含義并不是“罵世”,而是在這諷刺的含義中找到一些醒世的真理。《儒林外史》用世間種種不合理和人情世故荒謬現象的辛辣諷刺,抨擊了封建科舉制度的腐朽和黑暗,抨擊了一些人為求功名富貴而不擇手段的種種卑劣行徑,但書中也塑造了一些社會地位不高,游離于統治秩序之外的平民百姓,如文中開篇提到的王冕,再到文中看似不重要的鳳老爹,再到最后提到的季遇年和荊元,作者用他們身上的冰清玉潔,淡泊名利和古道熱腸與那些丑態百出的儒林官場形成了鮮明的對比,也是通過這鮮明的對比,也著實讓讀者看到人格的可貴。這部小說不僅反映了當時舊社會的人生百態,就是在我們所生活的二十一世紀的今天,我們也能看到一些為了功名利祿不擇手段而失去人格的人,那種熱衷的程度真的不亞于那些儒林中人,因此,《儒林外史》在當代依舊是人們必讀的一本書。
《儒林外史》是吳敬梓先后用盡二十年所寫,在其文中我們不難看出,要成就一部貼切百姓而又可以傳承下去的作品,不僅是時間,還需要豐富的人生閱歷和洞悉力。作者用精心巧妙的安排引出了一系列的儒林中人,例如文中年過六旬的周進,為了光宗耀祖屢次參加科舉考試,但是依舊是慘敗。最后在走進貢院觸景生情而不省人事,幾個商人見他可憐助一臂之力,隨即卻真的中了,不是親的也來認親,這樣巧妙的安排,也讓周進發現了范進,作者如此的精心描繪,正借此描繪了當時舊社會的丑態,同時也揭露了科舉制度的腐朽和現實的黑暗。
寫了以上一些感慨,我此時此刻覺得《儒林外史》就好比一面鏡子,不僅可以照人,也可以照己。如晨鐘暮鼓一般,時刻發人醒悟。《儒林外史》是我讀過遍數最多的一本書,每一次看完心里的感覺都不一樣,當我決定提筆寫的時候,我寫著寫著發現,在這本書中,還有另一個含義,就是對人生的一些認識。當我們停下忙碌的腳步,靜靜地坐在一隅時,靜下心來想想那些是我們應該追逐的,那些是我們應該放棄的,其實人生無疑就是追求一種豁達和達觀的人生態度,就像佛家所說;菩提本無樹,明鏡亦非臺,本來無一物,何處惹塵埃!但是到底有多少人能看破,依舊是個未知!
儒林外史讀后感經典篇2
有一本書,是明末科舉制度的諷刺史詩,是封建文人群像的生動畫卷,是培養鑒賞能力的文史資料,是教人修養品德的聞名之作。這本書就是我在暑假閱讀過的《儒林外史》。
《儒林外史》,是清代吳敬梓所創作的巨著,全書共五十六回。它主要描寫了一些受到八股科舉制度這種毒藥毒害的儒生形象,諷刺了當時社會風氣的敗壞。《儒林外史》不僅代表著中國古代諷刺小說的高峰,而且被魯迅先生評為“秉持公心,指摘時弊”。
在這部長篇小說中,范進是一個非常耀眼的角色。他窮盡大半輩子來考取功名,卻因為考官才學不足,不識英才而而從未中舉。這也代表了作者對當時無真才實學的考官的諷刺。而范進在五十四歲中舉后又發了瘋,昏昏沉沉、不省人事,被他的岳父打了一巴掌才清醒過來。我認為成功應該冷靜、低調,失敗時不應該氣餒,而不是像范進那樣抓狂,那樣是毫無意義的。文章中有一個細節是這樣寫的:范進的岳父在范進中舉之前總是大聲呵斥他,而當他中了舉人后居然一改往日的威風,對范進百加贊賞。由此可見,在當時的社會,功成名就就等于有了一切。這是多么可悲啊!
在《儒林外史》中,我最討厭的是牛浦郎。他本來愛讀書是好事,可偏偏要偷錢來買書。而且還故意冒名頂替,假扮他人并騙了收留他的叔公。這雖然算不上大逆不道,卻也是品行不正,總算遭了報應。我想:我們應該引以為戒,堅決不做這些坑蒙拐騙的勾當,否則就會被人們疏遠。
在《儒林外史》中,我最敬佩的是杜少卿這個人物,因為他不僅淡泊名利、慷慨大方,還尊重女性。杜少卿是一個才子,但是他在過分看重名利的當時是一個例外。有人讓他去當官,他卻裝病推辭。有人覺得他傻,可是我覺得他的這種淡泊功名、傲視權貴的品質值得我們學習。他繼承了他父親親近百姓、樂于助人的品質。因此,他雖然是世家子弟,有許多財產,卻很少用在自己身上,大都用在接濟窮人、振興社會上:他送張俊民的兒子去應考、接濟下馬的王知縣、給錢給楊裁縫葬母......這種品質即使在現在,也是難能可貴的!杜少卿還反對納妾、尊重女性,這在當時那個重男輕女的年代是破天荒的事。
《儒林外史》中還有許多人物,他們有的聰明伶俐,有的死板笨拙;有的品行優良,有的毫無修養;有的富甲一方,有的顛沛流離;有的淡泊名利,有的爭奪功名......“以人為鏡,可以明得失”,《儒林外史》中的人物性格、品行各異,值得我們“擇其善者而從之,其不善者而改之。”
《儒林外史》不但讓我學到了歷史知識,還讓我學到了受益終生的道德修養。建議大家也來讀一讀喲!
儒林外史讀后感經典篇3
讀罷整部《儒林外史》,好像是看完一卷長長的畫卷,而那上面畫著的是眾生相。儒林世界說大不大,不過是士人文人間的分分合合;說小卻不小,就像一個大戲臺,百余名有名有姓的人物相繼出現,每一個都有血有肉,真是你方唱罷我登場,好不熱鬧!臺下的我們靜靜地看著他們或悲或喜,或怒或嘆。這出戲看似滑稽可笑,唱的盡是士人們附庸風雅,酸腐庸俗的生活,可是細看之下,你能從他們咿咿呀呀的唱段里窺見那個封建時代的陳腐墮落,那些市井小民的悲哀無奈,甚至窺見你自己。
儒林中的士人文人最讓人唏噓不已,那個顧鹽商說得好,真是“相交滿天下,知心能幾人”!杜少卿算是作者著墨最多的一位人物,他的登場是由于他出手闊綽,遠近聞名。無論是誰找他借銀子,只要稍訴苦衷,他幾乎從不吝嗇自己的銀錢。他還放棄了進京的好機會而選擇在山水間玩樂,與妻子做一對神仙眷侶。但最可笑的是,他的事跡并沒有換來宅心仁厚,淡泊名利的好名聲,反倒是當做笑話被人掛在嘴邊,雖然他名聲遠播,不少人與他結交,可誰又知曉他的真心呢?他在紛繁冷漠的儒林世界里有一顆不合時宜的純真之心,他用純粹善良的眼看世界,所以看不到功名利祿,他用坦率赤忱的心待世界,卻得不到知音。當他被妻子質問為何放棄入京的大好機會時,他劈頭就是一句:“你好呆!”我想這句話他應該也想說給那些追名逐利,自以為是的士人——“你們好呆!”
而那些被錢財名利沖昏了頭腦的士人中我印象最深的算是那位匡超人,他以一位正直貧窮的田舍郎形象登場,一心求學,收到許多人的幫助,在家盡心侍奉老夫,是有名的大孝子。我本以為他會上演一出勵志大戲,可是卻越看越失望,他被潘三施舍的幾分蠅頭小利吸引,為自己現有的一點名聲驕傲自滿,走上迷途,最終一步步淪為背信棄義的小人,在妻子死后竟用幾兩銀子打發大哥,連棺材都不準備蓋!我憤怒地說不出話,同時一種悲涼油然而生,他也曾是一個剛正不阿的少年!虛榮逐漸蠶食了他,同樣在慢慢蠶食儒林中的千萬士人,最可悲的是他們渾然不覺。
那個時代就是如此,可悲又可笑,雖然寫儒林,可是何嘗不是寫市井?雖然寫市井,可是何嘗不是寫時代!我記得倪老爹談到將幾個兒子賣掉時,讀后感·鮑文卿問他怎么舍得,倪老爹答了一句:“留他在家跟著餓死,不如放他一條生路。”我當時在想這是怎樣一個時代?這個時代將孩子賣掉稱為是一條生路,這個時代窮真的是一種病,只有死路一條,這個時代百姓如螻蟻一般卑微。
魯羊先生在這本書的序言中對這本書的評價就是庸俗,絕望!是的,我看到了這份低級的庸俗,也看到了這份刺骨的絕望。我們作為看戲的人,是不是也該看看我們這個庸俗的世界,看看螻蟻一般的自己?也許看到的不僅是絕望了,是一種溫暖,是一種終于發現了自己的平庸的溫暖,這或許就是魯羊先生在序言中所說的“愛上這個世界,愛上無比庸俗的人類,愛上他們螻蟻般的紛繁和虛妄。”我們只有深知自己有多么卑微甚至低級,才能避免無謂的自戀與抒情。
儒林外史讀后感經典篇4
在這漫長的暑假期間,在老師的規定下,我閱讀了《儒林外史》一書,這本書是吳敬梓寫的中國古代小說名著,它還是一篇諷刺小說。
《儒林外史》主要講了在舊時代時,各類人土對功名富貴的不同現象,描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生現象,反映了當時不良的世俗風氣。在《儒林外史》中,我印象最深刻的人就是吝嗇鬼——嚴監生。他是一個十分膽小而又十分有錢的人,他最令人深刻的那件事就是嚴監生疾終正寢。這件事充分表現了嚴監生,吝嗇,愛才如命。但是我覺得像嚴監生這樣的人不值得我們去學習,反而我們在生活中要做一個大方的人,如果不做大方的人,下場就和嚴監生一樣。而嚴監生另外一件事悼念王妻中知道,嚴監生吝嗇到連給自己的親人花一分錢都不愿意,從中也可以充分的表現出嚴監生愛才如命,而《儒林外史》開篇詞中一個生于鄉村的王冕,因為家里沒錢所以就去放牛,但是他非常喜歡讀書,所以每一天賺的錢她都不浪費,而是去買書看。最后功夫不負有心人,她成了縣內的名人,很多人聘他去做官,他都不接受,于是他就逃到了山中,過著隱居的生活。說明王冕討厭做官的生活。
然而在生活中也有這樣的人,有些做官員的人,為了錢和權利,根本不把人民利益放在心上,而去做一些損人不利己的事,最終和嚴監生一樣的下場。
讀了這本書讓我明白了做人不能貪小便宜,要大方。
儒林外史讀后感經典篇5
《儒林外史》是我國知名的長篇諷刺小說,作者吳敬梓用詼諧幽默而又尖銳的筆觸為讀者再現元末明初的一段考場官場趣事。故事的主人公多為民間士林人士。通過對許多民間正直儒士的傾贊和對腐朽政客的鞭棘表達了作者對現實生活的不滿,和對改變如此灰暗世界的期望。小說開篇描寫了浙江諸暨縣的一個村子里有一個少年叫王冕,因家境貧寒,他從小替人放牛,聰明穎悟,勤奮好學,他畫的荷花惟妙惟肖,呼之欲出,并且他博覽群書,才華橫溢。他不愿意接交朋友,更不愿意求取功名利祿。縣令登門拜訪,他躲避不見;朱元璋授他“咨議參軍”的職務,他也不接受,心甘情愿的逃往會稽山中,去過隱姓埋名的生活。
本書還揭露科舉制度培養了一批庸才。如像進士王惠那樣,他被任命為南昌知府后,他上任的第一件事,不是去詢問當地的治安如何,也不是去詢問百姓的生活,更不是去詢問案件的冤情而是查詢地方人情,了解當地有什么特產,各種案件中有什么地方可以通融;接著定做了一把頭號的庫戥,將衙門中的六房書辦統統傳齊,問明了各項差事的余利,讓大家將錢財歸公。從此,衙門內整天是一片戥子聲、算盤聲、板子聲。衙役和百姓一個個被打得魂飛魄散,睡夢中都戰戰兢兢。而他本人的信條卻是“三年清知府,十萬雪花銀”。朝廷考察他的政績時,竟一致認為他是“江西的第一能員”。
本書不僅揭露科舉制度使人墮落,更批判了科舉制度是封建禮教幫兇。如年過六十的徽州府窮秀才王玉輝,年年科舉,屢試不中,但他卻刻守禮教綱常。他的三女婿死了,女兒要殉夫,公婆不肯。他卻反而勸親家讓女兒殉節。又對女兒說:“我兒,你既如此,這是青史留名的事,我難道反而阻攔你?你就這樣做罷。”八天以后,女兒穿著守孝的白色的衣服,絕食而死,他仰天大笑說:“死得好!死得好!”但事過之后,當他女兒的靈牌被送入烈女祠公祭的時候,他突然感到了傷心。回家看見老妻悲痛,他也心上不忍,離家外出散心。一路上,他悲悼女兒,凄凄惶惶,到了蘇州虎丘,見船上一個少年穿白的婦人,竟一下想起了穿著孝服殉夫的女兒,心里哽咽,那熱淚直滾下來。
書中還列舉了“范進中舉”的事例:明朝老童生范進科舉考試屢試不中,直到54歲才考中秀才,后又考取進士。范進中舉之前在家里倍受冷眼,妻子對他呼西喚東,老丈人對他更是百般呵斥。當范進一家正在為揭不開鍋,等著賣雞換米而發愁時,傳來范進中舉的喜報,范進從集上被找了回來,知道喜訊后,他高興得發了瘋。好在他的老丈人胡屠戶給了他一耳光,才打醒了他,治好了這場瘋病。轉眼功夫,范進時來運轉,不僅有了錢、米、房子,而且奴仆、丫環也有了。范進母親見此歡喜得一下子胸口接不上氣,竟一命歸了西天。胡屠戶也一反常態,
一卷《儒林外史》,道盡了百年士林的風云雨雪,辛酸苦嘆。
儒林外史讀后感經典篇6
今天,我讀了一本諷刺小說,那就是在清代遠近聞名的《儒林外史》。
《儒林外史》主要說了在舊時代時,各類人士對功名富貴的不同表現。描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象,反映了當時不良的世俗風氣。
在《儒林外史》中我印象最深的就是吝嗇鬼—嚴監生。他是一個膽小而有錢的人。他最令人深刻的那件事就是嚴監生疾終正寢。這件事充分表現嚴監生吝嗇,愛錢如命,我覺得這樣的人不值得我們去學習。相反,我們在生活中學會大方,如果不大方,下場就是和嚴監生一樣。
而嚴監生的另外一件事——悼念亡妻中知道,嚴監生吝嗇到連給親人花一點錢都不肯,充分得體現出嚴監生愛錢如命。而《儒林外史》開篇詞中一個生于鄉村的王冕,因家里沒錢,就去放牛。但他喜歡讀書,所以每天賺的錢都去買書看。最后功夫不負有心人,成了縣內的名人,許多人聘他做官,他都不接受,他逃到山中,過著隱居的生活。說明他討厭做官的昏晦的生活。
在生活中,也有這樣的人。我們經常在電視上看到一些官員為了錢和權力,不顧人民利益,而做一些損人不利己的事,最終和嚴監生的下場一樣。這些現實的事情告訴我們做人不能貪小便宜,要大方,不能愛錢如命。
《儒林外史》教會了我要大方,不能貪小便宜。
儒林外史讀后感經典篇7
最近,我讀了一本書——《儒林外史》。
《儒林外史》的作者是清代的吳敬梓,他用了很長時間才完成了這部諷刺小說,書中介紹了王冕、范進、杜少卿、周進、沈瓊枝等人物形象,同時揭露了封建科舉制度和封建禮教的黑暗與腐朽。
《儒林外史》中最令人嘆息的人物是匡超人(匡迥),他本是一個事親孝順、勤奮好學的人,馬二先生也盡心盡力地幫助他,而匡超人卻掉進了世俗的漩渦,又結識了潘三這樣的壞人,他還幫著潘三干了兩件壞事,當潘三被抓時,他馬上和潘三斷了聯系,害怕官府查出自己來,這也是不正義之舉。之后,他不但不學好,反而變得愛吹牛,對事不懂裝懂,匡超人最終得到的是名士牛布衣歧視的一笑。匡超人本來很好,可深受八股文的毒害,又交了壞朋友,落得如此下場。令人感到可惜!
《儒林外史》中最讓我感動的人物是郭孝子,他不怕艱苦,歷盡重重困難千里尋找被迫出家的父親,可父親卻不認他,而他卻默默無聞的供養著父親,最終拿到了父親的遺骨,完成了自己應該做的一樁心事。
郭孝子是天下難得的孝子。我們應該向他學習!
《儒林外史》中最令我敬佩的是奇女子沈瓊枝,她被宋鹽商騙去當妾,自己用了妙計出逃了。在當時的傳統觀念中,女子始終與“弱”子聯系在一起,但沈瓊枝卻恰恰相反,她不畏權貴,出逃后,她憑自己的滿腹才情,寫詩文出售,最終討回了自己的清白,和宋家解除了婚約。
《儒林外史》中描寫了很多人物,讀了之后,我感觸萬千,知道了什么是近墨者黑,知道了什么是真正的孝子,知道了什么是真正的勇敢。
儒林外史讀后感經典篇8
這個暑期,我看了不少書,其中最令我感觸的就是《儒林外史》了。這本書通過多個小故事的描述,以寫實的手法,借用故事中一些追求功名、思想迂腐的文人儒士的言行,深刻揭露和批判了我國清朝時期封建科舉制度的昏暗及大批讀書人靈魂的玷污、品行的墮落。
通讀此書后,我感觸頗深之余,迷惑也伴之而來。古人讀書有為名,有為利,亦有為興趣,為志向,如王冕為志趣棄官隱居山林、志潔高遠;匡超人為名利背棄遺訓混官場;周進、范進之類遠離儒林本志,齊尊嚴只為權錢等等。而現今的我們,一如古文儒林之士,長年經月在書海中沉浮,是為了什么?
今年9月3日是我國抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念日,國家舉行了盛大的紀念活動,在觀看隆重的天安門閱兵時,老爸給我看了一條題為《這盛世,如你所愿》的微信信息,底下配有一張周恩來總理的黑白照片。突然之間,我想起了去年讀過的一篇關于敬愛的周恩來總理少年時在天津求學的文章。
頓時,我有了一絲明悟。我們現在的讀書是為了什么?是的,是為了國家,為了民族,是為了復興我們偉大的中華民族。百年前的中華滿地狼煙,人民生活苦難,多少像少年周恩來一樣的中華兒女,為了人民不再受欺凌,為了祖國不再被蹂躪,奮起而讀書。他們,一樣是儒林之士,卻在為大家而棄小家,為中華而奮發學習。現在的神州大地,遍地繁華,已是盛世,但繁榮的表面下暗潮涌動,中華的復興崛起仍任重而道遠,這就更需要現在的儒林之士——我們千百萬的小學生、中學生、大學生奮起學習。為了我們偉大的中華民族之崛起,努力讀書吧!
儒林外史讀后感經典篇9
《儒林外史》乃清代文人吳敬梓所作,以“諷刺”為主感,表現,反映了明清兩代儒生的功名生活,也深刻地揭露了封建社會制度下,文人的心理觀念的腐朽及科舉,禮教和事態。至今仍十分具有警世好處。
既然寫讀后感,就必寫作者經歷,以之結合,才可感而寫。作者吳敬梓,一個厭惡世俗,憤度全倫的清代文人,身在官場的他,更是看透了不知多少沉浮,多少糾葛,也由此著作了《儒林外史》,此書以故事的形式,塑造鮮活人物,其故事人物的刻畫代表了作者對封建事態的必須看法。魯迅先生曾評價此書表述的委婉,犀利卻直白,不失為現實主義文學的經典,可見此書的成功。
讀儒史,讓我看到了古代封建王朝的頑固不化,吃人,害人。但更多的是讓我思考此刻的中國。此刻的中國早不是如以前一般;此刻的中國是社會主義國家,是高舉列寧馬克思主義,以人民為本的國家;此刻的中國更是為中華民族崛起而奮斗,為實現“中國夢”而發奮,這令我們中華兒女感到無比驕傲。但在我們前進的路上,總還是有一些絆腳石,例如:貪污之風不減,法律體制尚未較為完善,諸多政府機構缺乏監察,環境惡化等等,都是我們需要耐心,細致,認真解決的問題。
“趁風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”就讓我們行動起來,盡己之力,為建設強大,民主,美麗的中國作出貢獻。
重復的機構,剩余的機構只會浪費錢和造成。
有人總是擔心這樣會不會造成社會動蕩,事實上社會的穩定在于還政于民,基層穩定了,還有動蕩么?
儒林外史讀后感經典篇10
寒假期間,老師讓我們讀了《儒林外史》,我深受啟發。這是一部激勵人上進和批判科舉制度的好書,它讓我們看到了書中當時不良的世俗風氣和一些文人在科舉制度毒害下的悲慘命運。
開篇王冕的故事給我的印象比較深刻,可能我和他一樣也喜歡畫畫的緣故吧。故事發生在元朝末年,有一個叫王冕的人和他的母親日子過得很艱難,于是母親讓他去鄰居家放牛,鄰居同情王冕就收留了他。王冕就一邊放牛一邊不忘看書。有一天,王冕在放牛時看到了雨后美麗的荷花,特別想把它畫下來。于是,他托人去城里買畫筆和鉛粉,學畫荷花。開始的&39;時候畫得不好,但畫了三個月以后,他畫的荷花已經栩栩如生了,然后他就靠賣畫賺錢奉養母親。這讓我想到“滴水穿石”的啟示,水能通過堅持不懈的努力滴穿石頭,也就是說無論做什么事情,只要目標專一,持之以恒就以一定能做好。王冕出名后,有王爺請他做客,他不去,而是外出躲避。母親見他性情孤傲,做官可能會得罪人,便叫他千萬不能做官。后來時常有人傳說朝廷要征召王冕做官,王冕聽說后,趕忙收拾行李,連夜逃往會稽山,從此過著隱居的生活。這充分說明他討厭當時官場的黑暗。
讀了這個故事,我想到自己的生活是多么的幸福,不用整天為生活煩惱,有長輩的關心,有這么多可愛的同學相伴,還有老師的諄諄教導,我還有什么理由不好好學習呢。