寫(xiě)讀后感可以幫助人們?cè)俅位仡櫵x的內(nèi)容，并加深對(duì)書(shū)籍中的情節(jié)、人物、思想等方面的理解。怎樣寫(xiě)讀書(shū)匯報(bào)讀后感？這里提供讀書(shū)匯報(bào)讀后感分享，供大家參考。

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇1

《神秘島》這個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在了俘虜營(yíng)里的美國(guó)人，他們聽(tīng)說(shuō)南方人要用熱氣球送信，他們便趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃了出來(lái)。可是由于氣球沒(méi)氣了，被迫降在了一個(gè)荒島上。但是他們并沒(méi)有灰心，而是團(tuán)結(jié)一致，充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧，勇敢地活了下來(lái)。

我讀了這本書(shū)以后，深深得被他們不屈不撓的精神所吸引了，而這種精神，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的!

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇2

這學(xué)期的最后一節(jié)課《明天，我們畢業(yè)》，這篇文章激起了我內(nèi)心的感恩之情，也為我的內(nèi)心增添了一份傷感。我即將畢業(yè)，這六年的小學(xué)生活讓我刻骨銘心，它猶如我記憶長(zhǎng)河中的一朵最美得浪花!六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成了苛刻晶瑩的水珠，它們匯聚在一起，便造就了這朵最美麗的浪花!

心情是一張白紙，手一劃即破;它又像一片黃葉，秋風(fēng)一吹即落;它又似一縷薄霧，朝陽(yáng)一現(xiàn)即散。那往事，如今仍歷歷在目……

那一次，我失敗了，心里十分難過(guò)，我欲哭無(wú)淚。望著遠(yuǎn)處的天空，我覺(jué)得自己是那么的不爭(zhēng)氣，那么脆弱。每次考試幾乎都在前三名，可現(xiàn)在……于是我一遍一遍的詢問(wèn)自己：“我的路啊，在哪里?”隨之，心開(kāi)始麻木，沒(méi)有知覺(jué)，變得蒼白，我閉上了眼……

恍惚間，一陣輕盈的腳步聲由遠(yuǎn)而近。我睜開(kāi)眼，無(wú)需回頭，我知道，這一定是您——我的老師。但我更多的是不敢回頭……您走到我面前，我終于抬起了沉重的頭。我想，此刻的你一定會(huì)批評(píng)我粗心、自以為是……然而，我抬起頭卻觸到了你那清澈明亮的雙眸!隨即便是淺淺的一笑，但卻是那般的柔和、那般輕盈、那般真誠(chéng)。這給了我一些安慰，情緒稍微緩和，但心依舊很亂。頭，不由得再次低下，心中的千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知如何表白。

“別太難過(guò)了，你盡力就行!”忽然您說(shuō)話了。話很輕，似秋風(fēng)掠過(guò)琴弦，滿載著真誠(chéng)拂過(guò)心田，攪動(dòng)心中那潭沉寂的湖水，泛起陣陣漣漪。我抬頭再望，只見(jiàn)您那深褐色的眼睛里放射出堅(jiān)毅而溫柔的光芒，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭!

雖然只是那短短的一句話，雖然只是那普通的一眼，雖然只是那平凡的一笑，可卻給了我莫大的安慰與自信!雖然您沒(méi)再說(shuō)什么，但您已經(jīng)以潛移默化的方式教誨了我：前方的路并不可怕，拼搏和努力一定可以換來(lái)美好的明天!

從此，我不再為失敗而難過(guò)，因?yàn)槲叶昧恕吧酵馇嗌綐峭鈽牵瑥?qiáng)中自有強(qiáng)中手”。只要我盡力了，其實(shí)，失敗也是一種收獲!

老師，感謝您!感謝您在黑夜里為我指明了前進(jìn)的方向;感謝您在我失敗時(shí)給予我真誠(chéng)與幫助。是您的真誠(chéng)使我這顆幼小的心靈得到撫慰，是您使我這顆不安的心得到了平靜，是您支持我坦然地面對(duì)人生的風(fēng)和雨!

而今，我即將離去，心中猶如五味雜陳，難以言說(shuō)!千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話——

“老師，我愛(ài)您!感謝您!”

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇3

今年夏天，雖然天氣熱，但是，我捧著《西游記》就不覺(jué)得熱了。后來(lái)，看得我甚至連吃飯睡覺(jué)都不知道了。

這本書(shū)里有撞專門降妖伏魔得孫悟空，好吃懶做得豬八戒，忠厚老實(shí)的沙悟凈，一心向佛、好壞不分的唐僧，還有白龍馬，詭計(jì)多端的白骨精。里面還有“大鬧天宮”等好多故事。人物栩栩如生。但我最喜歡看“孫悟空三打白骨精”這段故事。我可以講給你聽(tīng)。

孫悟空為了保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，識(shí)破白骨精的陰謀，一次又一次地想把它打死。可是，由于豬八戒的讒言，唐僧的阻撓，三次都被白骨精逃掉了。后來(lái)唐僧還把孫悟空趕跑了。

結(jié)果，唐僧反而被捉到妖怪洞里，豬八戒打不過(guò)白骨精，只得跑到花果山請(qǐng)孫悟空出山救師傅。孫悟空不計(jì)前嫌，隨豬八戒去救唐僧。孫悟空運(yùn)用計(jì)謀不但救出師父，還讓唐僧明白都是妖怪使的計(jì)策、是妖就得打的道理。

我看到孫悟空愛(ài)憎分明，是妖就打，就想到現(xiàn)在社會(huì)上，有些人看到不法分子做壞事，不但不管，反而助威，真是太不應(yīng)該了。平時(shí)，我們看到別人有了缺點(diǎn)或者犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該大膽的去管、去勸告。不應(yīng)該像唐僧那樣糊涂、是非不分、好壞不分，也不要像豬八戒那樣好吃懶做，還要進(jìn)讒言。我們只有人人像孫悟空那樣愛(ài)憎分明，才能做好一切事情，才能夠使我們的祖國(guó)強(qiáng)大、繁榮、昌盛。

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇4

在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于黃河的朗誦歌。剛開(kāi)始我以為這只是一首歌曲，然后我們需要學(xué)會(huì)唱它。但是一看到課文，它里面還有朗誦詞，語(yǔ)文老師放出來(lái)給我們聽(tīng)了一下。

聽(tīng)完，我感覺(jué)到了偉大的黃河、偉大的中華民族，風(fēng)格大氣、豪邁，具有極強(qiáng)的震撼力、感召力。

詩(shī)人站在高山之巔，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。詩(shī)人通過(guò)贊美黃河，歌頌了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志，表達(dá)了中華兒女堅(jiān)定的決心和一往無(wú)前的勇氣。

朗誦詞要“歌頌黃河”，“頌”指出了“黃河”的歷史貢獻(xiàn)、地理優(yōu)勢(shì)和堅(jiān)強(qiáng)偉大的精神，歌詞“望”近鏡頭特寫(xiě)，俯瞰全景式的總寫(xiě)，縱向描寫(xiě)黃河的流向，橫向展開(kāi)到黃河流域兩岸，尾聲詩(shī)人代表中華兒女發(fā)出了要學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。

我們中華兒女要繼承黃河偉大而堅(jiān)強(qiáng)的精神，堅(jiān)信不管是雪災(zāi)、地震、洪水，還是金融危機(jī)，都?jí)翰豢鍌ゴ蟮闹腥A人民，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激發(fā)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)定的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。

黃河是我們的母親河，它養(yǎng)育了偉大的中華民族，哺育了我們世世代代的中華兒女，它用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障，它是我們中華民族發(fā)展的歷史見(jiàn)證。詩(shī)人通過(guò)中華民族的母親河——黃河這一形象，把心中的感情也是我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女的感情抒發(fā)了出來(lái)。在民族存亡的時(shí)刻，一個(gè)心系祖國(guó)命運(yùn)的詩(shī)人，面對(duì)黃河，產(chǎn)生了不可抑止的激情，對(duì)趕走侵略者、建設(shè)美好的家園充滿了信心。

你從青藏高原中走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采;你向太平洋奔去，驚濤是你那偉大的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育了我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女;你用健美的臂膀，挽起高山大海;我們贊美你黃河，你無(wú)窮的源泉;我們依戀你黃河，你擁有那偉大母親的情懷。

“啊!黃河!我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女愛(ài)你。”黃河，你養(yǎng)育了中華民族，黃河你保衛(wèi)了中華民族，黃河你還將繼續(xù)激勵(lì)著中華民族，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女感激你。

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮…”這句描寫(xiě)黃河的歌詞，既讓人感到風(fēng)格豪邁，又歌頌了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和那不屈的意志，讓人經(jīng)不住去贊美它。

我們中華民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!我們中華民族的英雄兒女，將像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!將像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!

此時(shí)此刻的我內(nèi)心洶涌澎湃，如這黃河奔騰的流水一樣，我想以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)積極向上勇敢的人，為保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇5

這個(gè)暑假，我在家讀了一本叫《水滸傳》的書(shū)，我看到了一篇叫《武松打虎》的故事。故事一開(kāi)頭就講 武松和宋_在柴進(jìn)家中住了十多天，等武松病好了以后決定去清河看望家兄，柴進(jìn)和宋_留不住他，便送了他些銀兩，并擺酒為他餞行。

武松走了幾天，來(lái)到陽(yáng)谷縣地面，他的肚子也餓了，見(jiàn)前面有一家酒店，上面插著一面旗幟，上面寫(xiě)道：三碗不過(guò)岡。就走了進(jìn)去，坐了下來(lái)，將哨棒放了下來(lái)，叫道：“店主，快拿就來(lái)。”店主拿了三個(gè)碗，一雙筷子，一盤菜，倒?jié)M了三碗酒。武松一口氣就喝完了，并說(shuō)道：“好酒，再拿一些下酒的菜來(lái)吃。”店主拿來(lái)了牛肉，又倒了兩碗酒，店主就不倒了，只管切肉。武松敲著桌子說(shuō)：“倒酒!”但沒(méi)有人幫他倒，武松叫久了，變吼道：“為什么不倒酒了?”酒家過(guò)來(lái)并指著酒旗上面的字說(shuō)：“三碗不過(guò)岡!”武松問(wèn)道：“為什么叫三碗不過(guò)岡!”酒家說(shuō)道:“俺家的酒后勁大，喝了三碗就倒下，因此叫三碗不過(guò)岡。”店主拗不過(guò)他，便又倒了三碗……最后，一直喝了十八碗才走了出去。酒家叫住了他說(shuō);“這山上有一只老虎，經(jīng)常傷人，你千萬(wàn)不要一個(gè)人前行!”武松對(duì)酒家大吼，上山去了。到了半山腰，武松心里想也沒(méi)什么老虎嗎?就躺到大青石上睡了下來(lái)。突然一只老虎跳了過(guò)來(lái)，這時(shí)武松被驚醒了，但他沒(méi)有被嚇跑，而是和那張牙舞爪的兇猛的老虎打了起來(lái)。他就用拳頭把老虎打的七竅流血，動(dòng)彈不得。我想到了我，平時(shí)看到一只老鼠就嚇的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

自從看了這篇文章之后，每遇到危險(xiǎn)困難我都不害怕了。我就會(huì)想到武松打虎的情景。讓我們一起做一個(gè)勇敢的小學(xué)生吧!

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇6

蘇軾作《前赤壁賦》三月后，又重游赤壁，寫(xiě)下了寓意有所迥異的《后赤壁賦》。 宋代的唐庚認(rèn)為“東坡《赤壁》二賦，一洗萬(wàn)古，欲仿佛其一語(yǔ)，畢世不可得也”。巴金曾說(shuō)讀《前赤壁賦》，可以給人一種瀟灑神奇、出塵絕俗的美;同樣，讀《后赤壁賦》，它也可以把我們帶入一個(gè)陶然忘憂、隨緣自適的自由天地。

第一段蘇軾交代當(dāng)時(shí)的時(shí)間背景，用短短的幾句，對(duì)眼前景物稍作描寫(xiě)，就突顯出時(shí)令的特征。蕭瑟冬景中，仰望明月，俯看人影，觸景生情，由樂(lè)而歌。“人影在地”襯孤月之明。“顧而樂(lè)之，行歌相答”寫(xiě)出我與游伴心領(lǐng)神會(huì)、陶醉其中的怡然自得之態(tài)。這般“月白風(fēng)清”的良辰美景，該如何消受?

所以在第二段，同游者愿意獻(xiàn)出家中剛剛捕獲的珍魚(yú)，而蘇軾回到家又意外獲得妻子珍藏的美酒。有明月，有佳客，有美酒、有珍肴，為再游赤壁提供的興致與條件。“江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出”寥寥十六字，聲形并茂，神采飛揚(yáng)。“江流有聲，斷岸千尺”寫(xiě)出了一派驚濤拍岸、猛浪若奔，怪石嶙峋、犬牙差互的驚險(xiǎn)景象，給人以壯闊雄偉的美，而“山高月小，水落石出”則展現(xiàn)出一幅高山吐月、流光空明，江潮漸退、暗礁崢嶸的柔婉奇秀的意境。“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣”這一句即景抒情，明講自然景色變化之快，暗示人生在世之短。

第三段，蘇軾著力描寫(xiě)赤壁之景與自己的行動(dòng)。“江山不可復(fù)識(shí)”是此次赤壁冬景描寫(xiě)的基礎(chǔ)，呈現(xiàn)出一幅赤壁冬景的山水畫(huà)。除了客觀的描寫(xiě)，“攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮”，更表現(xiàn)出蘇軾的勇氣，與居高臨下的氣勢(shì)，寄托著蘇軾的壯志豪情，同時(shí)把景物與游者行動(dòng)融合為一體，互相加深了彼此描寫(xiě)的生動(dòng)。蘇軾面對(duì)月夜山河的蒼茫景色，不禁憂從中來(lái)，將郁抑之情凝聚于長(zhǎng)嘯之中，感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲。長(zhǎng)嘯之后的寂靜悲傷，使蘇軾不敢久留，重新回到船上，放任一葉扁舟從流飄蕩，表現(xiàn)出隨遇而安的態(tài)度，感情又轉(zhuǎn)為平靜。此時(shí)一只孤鶴畫(huà)空而來(lái)，對(duì)孤鶴的描寫(xiě)，讓人有一種空靈虛幻難以言喻的感覺(jué)，想象當(dāng)時(shí)之景，彷佛身處其中，似乎可以感受到那震撼，不禁贊嘆蘇軾善于把握事物的特征與效果，竟能夠達(dá)到如此的境界。

第四段以道士化鶴的夢(mèng)境做結(jié)，描寫(xiě)與情節(jié)中有種飄逸的氣氛，情感由樂(lè)轉(zhuǎn)憂又轉(zhuǎn)于平靜的赤壁之游，最終以夢(mèng)境做結(jié)，也抒發(fā)了人生如夢(mèng)的情懷。

后赤壁賦，不管在景物描寫(xiě)、氣氛的營(yíng)造、深刻的情感轉(zhuǎn)換、飄逸的人生觀，都在蘇軾簡(jiǎn)潔的文句中清晰地表露，真切地呈現(xiàn)人、景、感情的相互融合。 全文表面上是寫(xiě)游赤壁之樂(lè)，其實(shí)是曲折地宣泄自己貶謫生活的郁悶，同時(shí)也是形象地演繹自己的人生哲學(xué)。文章以樂(lè)為主調(diào)，而情有跌宕抑揚(yáng)，婉曲奇麗。誠(chéng)如蘇軾之自謂：”吾文如萬(wàn)斛泉源，不擇地皆可出，在平地滔滔汩汩，雖一日千里無(wú)難。及其與山石曲折，隨物賦形，而不可知也。所可知者，常行于所當(dāng)行，常止于不可不止。”

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇7

林徽因傳

第一次聽(tīng)說(shuō)林徽因是在學(xué)習(xí)《金岳霖先生》時(shí)，老師向我們介紹了這個(gè)讓金岳霖默默地記掛了一生的女子，雖然只是簡(jiǎn)單一述，但我也從老師的字里行間聽(tīng)出了這個(gè)女子的睿智與才情。

某天無(wú)意間在同學(xué)那里看到一本《林徽因傳》，只是隨手翻了幾頁(yè)，卻被那恬靜優(yōu)美的文字吸引了。從那時(shí)起，林徽因便成了我心中一道獨(dú)特的風(fēng)景，讓我瘋狂地用無(wú)數(shù)優(yōu)美的詞句來(lái)詮釋這個(gè)神一樣的“中國(guó)第一才女”。

她是那般純凈。

讀完這本書(shū)，我才真正理解“純潔”的含義。林徽因就是這樣的女子，她美的令人難以靠近，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、靜靜地去走進(jìn)她的心靈。品味他的思想，她用他的理智維系著愛(ài)情，她太冷靜、太清醒，即使她深愛(ài)著徐志摩，即使他們兩情相悅，她也能決絕地轉(zhuǎn)身，因?yàn)樾熘灸τ心瑸樗冻龅钠拮印Ａ只找虿粫?huì)沉迷于情愛(ài)中，是的，她就是這樣的女子，掠盡了人間所有的美，令世間形色男子仰慕了一生，卻還是一如既往地、如蓮花般的純潔。

她是那般優(yōu)雅。

一首《你是人間的四月天》展示了她獨(dú)一無(wú)二的才情。他的文字永遠(yuǎn)是清新美好的，與她本人一樣，令春風(fēng)失色，令百花換顏。她的柔美、優(yōu)雅、淡薄平和傾倒了無(wú)數(shù)座城，天堂杭州為她傾倒，皇城上海為她傾倒，霧都倫敦為她傾倒……她是一個(gè)柔美并孤傲的人，她沒(méi)有陸小曼的執(zhí)著瘋狂，也不會(huì)像張愛(ài)玲那樣為愛(ài)默默耕耘，她要的是安穩(wěn)，是一生的清白。

她是那般淡然。

她說(shuō)，那個(gè)手捧詩(shī)書(shū)靜彈箜篌的女子才是真正的自己。世間又有幾人能像他一樣拋開(kāi)一切喧囂、放棄所有的榮華?她不需要富貴榮華，只要一本書(shū)、一支筆、一杯茶、一盞燈足矣。她要平淡的幸福，要安穩(wěn)的生活。所以，她離開(kāi)了浪漫多情的徐志摩，與梁思成相守一生。殊不知，她選擇托付一生的男子在她死后會(huì)另娶他人。而金岳霖——這個(gè)從未擁有過(guò)她的人，卻守護(hù)了她一生。林徽因太過(guò)清醒，清醒到幾乎可以看淡一切，但，這才是她，如一首平仄而唯美的詩(shī)，永遠(yuǎn)沒(méi)有疼痛，永遠(yuǎn)是那樣的平和靜美。

讀完這本書(shū)，我不由地對(duì)它的作者“白落梅”心生敬仰，她用簡(jiǎn)單清新的文字描述了一個(gè)傳奇才女的一生，把這個(gè)世間最美的女子，用文字展現(xiàn)在世人眼前，讓我們更深刻地理解“靜守己心，看淡浮華，寧?kù)o致遠(yuǎn)。”

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇8

我的名字叫做“書(shū)”，我雖簡(jiǎn)單、樸素，卻又內(nèi)容充實(shí)。我經(jīng)歷了別人沒(méi)有經(jīng)歷的一切，人們通過(guò)我了解知識(shí)，我為人類船承文化，傳播文明，我因此而感到高興和自豪。

記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我為此而感驕傲。

許多年來(lái)，人們都在讀我。古人有“頭懸梁，錐刺骨”“程門立雪”等典故，人們?yōu)榱俗x我吃了許多苦。這些人從我的身上吸取了足夠的營(yíng)養(yǎng)，最終取得成功。

然而，時(shí)代在變，人類在發(fā)展，人們似乎不喜歡我了，讀我的人也越來(lái)越少。我聽(tīng)說(shuō)最近有項(xiàng)調(diào)查表明，近年來(lái)，國(guó)民閱讀圖書(shū)率逐年下降。有人說(shuō)，“沒(méi)時(shí)間”，有人說(shuō)“不習(xí)慣”，也有人說(shuō)，“買不起，沒(méi)地方借”而不讀書(shū)。可是，我想告訴你們，我親愛(ài)的讀者，我的心里裝滿知識(shí)，我的頭腦充滿智慧，我會(huì)把你們變的聰明，我會(huì)助你們成長(zhǎng)。所以不要說(shuō)沒(méi)時(shí)間，雷鋒同志曾宣揚(yáng)“釘子”精神，要善于“擠”，善于“鉆”，也不要說(shuō)“買不起，沒(méi)地方借”目前，我國(guó)成立了許多圖書(shū)館，而且，我的種類，版本越來(lái)越多，可以滿足你們的需要。親愛(ài)的讀者們你們不要放棄，來(lái)讀我吧!

記得蘇聯(lián)偉大的作家的作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”多么好的一個(gè)比喻，如果所有的人都能這樣，我相信，我會(huì)剛好地為人類服務(wù)!

我深知，時(shí)代在變，人類不斷向前發(fā)展，生活的節(jié)奏也隨之加快，你們忙于工作，忙于家庭。讀我的時(shí)間越來(lái)越少，但是，科學(xué)技術(shù)也發(fā)達(dá)了呀，人們把我輸入電腦，把我變成“電子書(shū)”，在網(wǎng)上閱讀也可以獲得知識(shí)，所以，親愛(ài)的人類，不要放棄!

請(qǐng)記住我，我的名字叫“書(shū)”，充滿智慧的書(shū)。我雖沒(méi)有藍(lán)天的空曠，但我有白云的飄逸;我雖沒(méi)有大海的深邃，但我有小溪的清澈;我雖沒(méi)有紅花的嬌艷，但我有綠葉的翠綠。親愛(ài)的人類讀我吧，我將給你們帶來(lái)所需的營(yíng)養(yǎng)!

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇9

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”……一連串的名言都在欣賞書(shū)，贊嘆書(shū)。我最近也看了一本書(shū)《稻草人》，我被它的情節(jié)所吸引，我被它的精神所動(dòng)容。

《稻草人》一書(shū)是由中國(guó)著名作家葉圣陶所著，它是由一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而出。每個(gè)小故事都有著它的寓意，都揭示著道理。我最喜歡其中一篇《蠶和螞蟻》。

《蠶和螞蟻》講的是有一只蠶，它不想和其它蠶一樣，永無(wú)休止地吃桑葉，而是在思考“蠶”生，它想自己的工作難道就是吃，吃，吃，永不停止地吃桑葉，然后結(jié)繭，還沒(méi)變蛾，就變可惡的人放進(jìn)沸水里煮，給他們做衣服。它想著想著爬了出去，結(jié)識(shí)了螞蟻家族們，螞蟻們帶領(lǐng)著它參觀各種工作，運(yùn)糧食，開(kāi)道路，造房屋，管孩子，又帶它參觀各種地方，隧道，禮堂，育兒室，儲(chǔ)藏室。螞蟻們個(gè)個(gè)都有精神，賣力氣，忙碌，可是很快樂(lè)，工作就是它們的生命。蠶明白了，工作——是我們永遠(yuǎn)的歌聲。

是啊，蠶的工作是什么，吃桑葉嗎?錯(cuò)。結(jié)繭嗎?錯(cuò)。是結(jié)繭以后做成衣服。它的工作其實(shí)和螞蟻一樣可貴，不，比螞蟻更可貴。螞蟻工作為了什么?是為了自己。而蠶工作為了什么?是為了別人。有人說(shuō)蠶是勇于奉獻(xiàn)，一生都給了別人。有人說(shuō)，老師是蠶的化生，一生都為了自己的學(xué)生，奉獻(xiàn)著自己。

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇10

愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人的心中，都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我才明白，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，僅有生活在愛(ài)的世界里，才會(huì)正真的感受到愛(ài)。書(shū)中流露出的真摯情感，讓我感動(dòng)不已。

這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)的男孩安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的一天，一向?qū)懙降诙甑钠咴路荩涗浟怂磉叺母鞣N感人的事情，記錄了他在生活的一點(diǎn)一滴的愛(ài)，他一天感到愛(ài)一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。

書(shū)中的每一篇故事都很感人，其中使我印象最深的是一個(gè)掃煙沖的小孩，把清掃煙沖賺來(lái)的三十個(gè)銅幣，從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家。于是，走過(guò)的同學(xué)都用自我的銅幣來(lái)幫忙他，沒(méi)有帶錢的同學(xué)就用鮮花送給他，我覺(jué)得這段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人，在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都是擁有這種高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書(shū)，我最終深刻的體會(huì)到同學(xué)之間，朋友之間，應(yīng)當(dāng)互相幫忙，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬恕，學(xué)會(huì)理解別人，我們自我遇到困難時(shí)，總想獲得別人的幫忙，而我們自我遇到有困難的人時(shí)應(yīng)當(dāng)盡力的去幫忙他人，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，可是它是無(wú)私的，珍貴的，非凡的。

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇11

清明雨上

春風(fēng)古道，細(xì)雨紛紛。荷風(fēng)微擺，西鏡東瓶。思念不朽，夢(mèng)縈魂?duì)俊ｌ橙换厥祝缫延晟锨迕鳌Ｄ镜窳鹘穑瑴嫔q月，不經(jīng)漣漪四起。七年前封筆，今生揮毫只為你。如今我在人間彷徨，何處是你的天堂。淚水奪眶，恨不能遺忘。琴聲凄凄，悄然空靈，聲聲催天雨。來(lái)年雨上清明，折菊而來(lái)，唱起你深愛(ài)之歌。——題記

今天我很有幸的看到了許嵩《清明雨上》的歌詞，有感而發(fā)，遂寫(xiě)下了題記。這是一首悲愴的悼亡歌，復(fù)古的風(fēng)格深深的吸引了我。歌詞中的意境更是更上一層樓。這也是我寫(xiě)這篇讀書(shū)筆記的因素之一。

早上醒來(lái)，透過(guò)窗欞外望，太陽(yáng)照在小橋上，想起當(dāng)年的她，荷風(fēng)吹拂著裙擺，令人心醉，他怦然心動(dòng)。流金歲月，時(shí)光荏苒，他已不再為任何姑娘寫(xiě)詩(shī)作詞了，因?yàn)樗粸樗蝗颂峁P揮毫，他對(duì)她的愛(ài)早已封鎖在內(nèi)心最深處。淚眼蒙蒙，年復(fù)一年盼著愛(ài)人能歸來(lái)，可是就這樣期盼著，凝望遠(yuǎn)方，不覺(jué)淚珠兒已經(jīng)滑落臉龐。

遠(yuǎn)方悠悠琴聲哀婉，他空靈愀然的痛苦落淚，現(xiàn)在有什么心事都不能再跟她傾訴了，只能在心里默默對(duì)自己說(shuō)。屋內(nèi)，紅燭幻影，影像重重，那些凡間之事都已煙消云散、夢(mèng)斷紅塵了。在人間已沒(méi)有目的，彷彷徨徨，卻感受不到她在天堂的幸福。他雖然極力想要平靜生活，掩飾心中的苦楚，卻依然抹不去痛失所愛(ài)之人的遺憾，他恨不得將愛(ài)人遺忘在意識(shí)里，可怎么也做不到，只能每每在清明時(shí)節(jié)雨紛紛，折支菊花寄到她的身邊，輕輕哼著她愛(ài)的歌，表達(dá)對(duì)她眷戀。

這是一首唯美的歌，也是一首凄涼的歌，更是一首哀婉的歌曲。復(fù)古的旋律與清脆的曲風(fēng)結(jié)合在一起，給這個(gè)在清明時(shí)節(jié)悼亡的歌聲增添了色彩。婉婉而來(lái)的歌聲夾雜著清明時(shí)節(jié)的雨聲，帶給了我身臨其境的感覺(jué)。讓我似乎可以理解當(dāng)年“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”的感覺(jué)。為何“欲斷魂”，每年的清明節(jié)的雨聲總是伴隨著淡淡的哀傷。

聽(tīng)完這首歌，仿佛飄飄欲仙，魂不守舍。一位祭奠亡妻的男子形象躍然于腦海。在如今中國(guó)風(fēng)格歌曲與音樂(lè)缺失的年代里，這首歌可謂是復(fù)古的，傳情的。如同一劑良藥注入心靈，在浩如煙海的音樂(lè)海洋里遨游，良多趣味。

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇12

《三體》讀后感

思考宇宙歷史，人類文明在一次次毀滅中重生并發(fā)展。地球共遭受過(guò)四次毀滅性災(zāi)難，難以否認(rèn)此前不存在文明。

我們所處的文明是人類文明進(jìn)化最成功的一次，人類邁過(guò)農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明，跨入智能文明，歷時(shí)三十五億多年。當(dāng)人類文明進(jìn)入一個(gè)階段的頂峰便會(huì)出現(xiàn)技術(shù)爆炸，幫助人類進(jìn)入下一代文明，然而隨著文明程度的不斷增加，刻錄在人類基因的信息暴露越來(lái)越明顯，人類為了生存，不惜一切代價(jià)：人們?yōu)榱私ㄔ旆课菘撤ド郑瑸榱烁N與自然爭(zhēng)奪土地，為了生存利益制造核武器、激光導(dǎo)彈……理性使人們變得恐懼，變得軟弱，迫使人們探索宇宙，移民星球。

人類文明存活的目標(biāo)是生存，不管是現(xiàn)存文明還是已消失的文明。

毀滅是宇宙不變的主題。至于人們常說(shuō)的大自然無(wú)情，那僅是以螞蟻的目標(biāo)看待世界，粗淺鄙陋，宇宙無(wú)情。

生命、文明的存在僅屬于偶然。為什么有偶然?高緯度世界與低緯度世界的相對(duì)時(shí)間差值以及大量物質(zhì)的隨機(jī)組合足夠允許偶然的存在。這里所指的世界不是人類社會(huì)、地球，而是宇宙、宇宙之外以及包含宇宙的物質(zhì)。至于物質(zhì)，沒(méi)有明顯的界限，我相信存在比夸克更小的物質(zhì)。物質(zhì)代指一切真實(shí)存在的實(shí)體。

或許，你撕碎一張紙，成功毀滅了無(wú)數(shù)個(gè)存在的生命的宇宙。即使是原子、夸克，又有誰(shuí)能保證里面沒(méi)有“宇宙”。

僅四個(gè)脫氧核甘酸的隨機(jī)組合便可帶上億萬(wàn)種遺傳信息，而有機(jī)生命又是由無(wú)機(jī)物質(zhì)的隨機(jī)組合而來(lái)，那么一個(gè)夸克粒子中沒(méi)有生命、沒(méi)有文明、沒(méi)有宇宙是不能否定的。

人類創(chuàng)建的各種物理定律全部依附于宇宙的存在而存在，但宇宙可以隨時(shí)改變，人類的智慧像龍卷風(fēng)中的蜘蛛網(wǎng)，無(wú)論重建、修補(bǔ)多少次，依然渺小，無(wú)力掙扎毀滅。

試想：一個(gè)莫比烏斯環(huán)首尾反向連接著，紙面中間畫(huà)著線，一只螞蟻沿著這條線一直爬行，不停的轉(zhuǎn)圈，對(duì)吧?但從螞蟻的視角看的確一直向前走，這是二維視角與三維視角的區(qū)別。如果我們處在四維世界里，只能觀察到一維、二維、三維世界，不能觀察四維以上的世界。莫比烏斯環(huán)是扭曲的，同樣，我們的世界也是扭曲的。為了生存，人類對(duì)宇宙進(jìn)行研究探索，但結(jié)果如同從螞蟻視角得出的結(jié)論一樣可悲。

如果有人懇求一個(gè)主保護(hù)另一個(gè)主，那么只有一種可能：那個(gè)主是真的，他是我們的宇宙。

存在算是一種幸運(yùn)，珍惜幸運(yùn)。

如果我想的這些理論是在課堂上進(jìn)行的，我被叫起來(lái)了，那可真的是宇宙末日萬(wàn)物滅亡，然而時(shí)間差允許我在被提問(wèn)提前想這些，所以我還活著。珍惜幸運(yùn)!

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇13

剛學(xué)完《將相和》這篇課文，我就上網(wǎng)去搜了一下這個(gè)視頻。網(wǎng)上的視頻實(shí)在讓我印象深刻，心里不免燃起對(duì)廉頗、藺相如的敬佩之情。

在前兩個(gè)故事《完璧歸趙》、《澠池之會(huì)》中，藺相如都為趙王立下了大功，他的職位一次又一次的提升，成了上卿。趙國(guó)大將軍廉頗看見(jiàn)趙王這么器重藺相如，心里很是嫉妒。他說(shuō)藺相如從未上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，比起自己的屢戰(zhàn)屢勝，他靠一張嘴皮子算什么!藺相如聽(tīng)了廉頗的話，為避免內(nèi)杠，他忍氣吞聲，始終躲著廉頗。后來(lái)，為了國(guó)家的利益，為了群臣的團(tuán)結(jié)，廉頗帶著荊條，到藺相如家請(qǐng)罪，這就成為了后來(lái)的《負(fù)荊請(qǐng)罪》。

藺相如可真的像廉頗說(shuō)的那樣，從沒(méi)上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)嗎?不，不是的。他也上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，只是沒(méi)有硝煙。在和秦王的一次次對(duì)決中，藺相如就像一個(gè)勇猛的戰(zhàn)士，用自己的生命在博弈。當(dāng)秦王侮辱趙王時(shí)，是他站出來(lái)，保衛(wèi)了趙王的尊嚴(yán)，也捍衛(wèi)了趙國(guó)的尊嚴(yán)!

廉頗雖然自大，但是，他知錯(cuò)能改的行為也令人贊嘆。他聽(tīng)到藺相如的話，想到了國(guó)家，所以，廉頗也值得我們敬佩!

《將相和》是一個(gè)令人深思的故事，不知道大家覺(jué)得這個(gè)故事有啟發(fā)嗎?

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇14

城池、兵革、刀光、劍影……一次次精妙戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，只見(jiàn)敵方戰(zhàn)士不堪一擊，木偶棋子般成批倒于梁城下。趙兵被擊退了，留下的卻是上千具尸體，毫無(wú)知覺(jué)地躺于異地，永遠(yuǎn)不再蘇醒。

墨者革離深諳墨家守城之術(shù)，以其卓越的軍事才能保住了只有婦孺子民4000人的梁城。可他此時(shí)卻憂郁地佇立于成堆的尸骨前。他為了和平，為了宣揚(yáng)墨家“非攻”“兼愛(ài)”的思想而來(lái)梁城守城，而此時(shí)，他卻在用殺戮換取所謂的和平，給予4000生命以生的希望，卻奪取了4000生命生的權(quán)利。當(dāng)他在用略帶忿恚的語(yǔ)氣拒絕梁王的召見(jiàn)與獎(jiǎng)賞時(shí)，他已開(kāi)始懷疑，懷疑自己的信仰與學(xué)說(shuō)，懷疑自己的舉措是否有利于和平與生命，他似乎正在走向自己的反面，開(kāi)始淪陷在理想與道義的矛盾中。

可孰知，隨后這種矛盾便愈演愈烈。革離無(wú)求回報(bào)，秉持“非攻”“兼愛(ài)”的信念為梁王守城，卻被梁王及其身邊陰險(xiǎn)臣子斷為是陰謀，為了保住自己地位反而追殺革離;革離真心誠(chéng)意擊退趙兵，拯救百姓，卻遭百姓刺殺。人性的自私，貪婪，利與義的交集、沖撞使他感受到了矛盾的壓迫，但更多的則是失落、彷徨與無(wú)奈。

當(dāng)他再一次為拯救梁城而回到城內(nèi)，命人挖水道擊退趙兵，卻使心愛(ài)的人與自己陰陽(yáng)兩隔。能稱之為美好的東西都成為幻滅，留下的只有火與血，蕭索的枯草在寒風(fēng)中啜泣。

的確。人們因利益而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，卻也因戰(zhàn)爭(zhēng)將人性的卑劣暴露無(wú)遺。賢者看到了這些陰暗面，于是想力挽狂瀾，卻使自己一度陷入矛盾的境地。是人類的欲望，人性中的丑陋締造了這些矛盾，使真正渴望掙脫的救世者感到心靈的煎熬，反而對(duì)自我、對(duì)未來(lái)茫然疑惑。他們痛苦著，只因他們清醒著。

最終，革離離開(kāi)了這座蕭條的城池。可以謂之正義、英勇的靈魂已于紛爭(zhēng)的戰(zhàn)火中消泯，留下的只是依舊執(zhí)意愚昧著的梁王及其子民，灰黃的蒼天土地渾然一體，已然烘托了超越悲劇的悲涼。革離牽起了小女孩的手，走向遠(yuǎn)方，似乎在絕望之際依舊懷揣著希望。我不知道，他的遠(yuǎn)方通達(dá)何處。在經(jīng)歷了這一番折磨后，他是否看到了人性的局限性，是否會(huì)謀求出世，以獲取內(nèi)心的平和，而遠(yuǎn)離淺陋的世俗。又或許，他承認(rèn)矛盾的存在，承認(rèn)人性的淺陋，隨即同意墨家支持秦國(guó)統(tǒng)一天下，而不再為了自己執(zhí)著的遙不可及的理想空談而使身心備受矛盾的苦熬。當(dāng)然，還有一條更為艱難漫長(zhǎng)的路，便是堅(jiān)信理想，從人性出發(fā)，去改變?nèi)诵缘某舐饷堋５羧绱耍呒捌涫来紤?yīng)具備超乎人性的忍性，為理想而承受一路的矛盾給予自己的自我批判、否定，甚至是背道而馳的行為及道義的遣責(zé)，穿越這一路上真正的荊棘。

二千年前的墨者如何選擇，都已成為故事離我們遠(yuǎn)去。“人性與矛盾”的課題已不再屬于革離，而是隸屬于每個(gè)生者并恒存。于是乎，我聽(tīng)到了一個(gè)清醒的聲音：“看清真相，去找一條真正的路，走下去!”

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇15

力圖社稷逞豪雄，辛苦當(dāng)年百戰(zhàn)中。日月同明唯赤膽，天人共鑒在清衷。一門忠義名猶在，幾處風(fēng)煙事已空。奸佞立朝千古恨，元戎誰(shuí)與立奇功!

題記

輕輕地，我翻開(kāi)一本書(shū)《岳飛》。主人公岳飛立志精忠報(bào)國(guó)，成為一名抗金大將。岳飛剛出生三天，家鄉(xiāng)便發(fā)了大水，他與他的母親坐在荷花缸里順?biāo)鳎惚芎闉?zāi)，幸得王員外相救，得已安頓下來(lái)，后來(lái)他長(zhǎng)大后，發(fā)奮讀書(shū)，勤練武藝，立志報(bào)國(guó)，最終成為一名抗金名將，名垂青史!

在讀書(shū)前幾章時(shí)，我憐惜，我難過(guò)。對(duì)于一個(gè)不滿十歲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有父親，沒(méi)有家庭的溫暖是一件多么殘忍的事情，可岳飛從小卻極為懂事，能體會(huì)母親的難處，能盡力為母親分擔(dān)，他七歲時(shí)就天天上山砍柴，母親教他讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，他不忍心用母親辛苦攢下來(lái)的銀錢買紙筆，便去河邊裝了一簸箕河沙，又折了幾根楊柳枝，做成筆的樣子，此后，他就以河沙為紙柳枝為筆，開(kāi)始勤奮地讀書(shū)寫(xiě)字。但與之相反的是，有些孩子在與親人經(jīng)歷了生死離別后，就從此一蹶不振，意志消沉，醉生夢(mèng)死。毎天只知道吃喝玩樂(lè)，沒(méi)了錢就四處乞討，有的甚至成為亡命之徒，犯下滔天罪行。為什么你們就不知道像岳飛一樣勇敢地面對(duì)挫折?為什么你們就不知道奮發(fā)圖強(qiáng)?為什么你們就愿意如此虛度光陰、碌碌無(wú)為?你們?yōu)楹尾徊徊浽?jīng)有過(guò)的疼痛成為命運(yùn)的強(qiáng)者?

在讀到岳飛帶兵出征，屢立戰(zhàn)功的故事時(shí)，我敬佩，我激昂。南宋建立后，宋高宗命岳飛帶兵出征，岳飛不辱使命，他全面發(fā)揮他的才能，屢挫敵軍，關(guān)于他力挫敵軍的戰(zhàn)例有很多，如： 青龍山八百破十萬(wàn) 、 愛(ài)華山險(xiǎn)擒金兀術(shù) 等等。從這些戰(zhàn)例中，我們不難看出，這些戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與他小時(shí)習(xí)文練武、勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的。可在我們的身邊，還有部分同學(xué)下課不珍惜求學(xué)時(shí)光，追逐打鬧，上課講話、睡覺(jué)，頂撞老師成為他們學(xué)習(xí)生活的全部!真令人痛心!作為學(xué)生，我們應(yīng)該做的是刻苦學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在寶貴的青春，增長(zhǎng)才干，努力成為國(guó)家的棟梁、明天的主人!

即使我們是一棵嫩芽，盡管有被催殘被折斷的風(fēng)險(xiǎn)，也要不畏懼暴風(fēng)雨的沖刷，堅(jiān)強(qiáng)的佇立在這個(gè)世界上，因?yàn)椋煺壑粫?huì)成為我們成長(zhǎng)的基石，我們經(jīng)歷風(fēng)雨后終將成為參天大樹(shù)!中國(guó)的明天需要我們年輕人不屈的勇氣、遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)，我們是民族的希望，民族的未來(lái)，作為青年，我們應(yīng)該時(shí)刻想著，時(shí)刻努力著，為了祖國(guó)的明天去建功立業(yè)!我愛(ài)《岳飛傳》岳飛的成長(zhǎng)歷程將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我生活的航燈指引我的小船乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇16

我們作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，一定要多讀好書(shū)，多讀益書(shū)，利用知識(shí)不斷豐滿自己的羽翼。最近閱讀了一本中國(guó)經(jīng)典名著《岳飛傳》，它深深地打動(dòng)了我，讓我受益匪淺。

在中華民族幾千年的歷史長(zhǎng)河中，英雄人物層出不窮。岳飛，就是這些英雄人物中的杰出代表。岳飛，字鵬舉，他的父母希望他長(zhǎng)大以后像大鵬鳥(niǎo)一樣展翅高飛。他生活在距今一千多年的兩宋之際，當(dāng)時(shí)金兵南侵，北宋滅亡，中原大片土地淪喪，百姓深受其害。不幸的是，岳飛出生的第三天，遇到了洪水的襲擊，父親淹死后，他的母親和他被王員外收留。岳飛長(zhǎng)大后，與王貴、湯懷、張顯致力于恢復(fù)中原，一起抗擊金國(guó)，保衛(wèi)大宋江山。岳母在岳飛的背上刺了四個(gè)字：精忠報(bào)國(guó)。岳飛率領(lǐng)的岳家軍英勇善戰(zhàn)，紀(jì)律嚴(yán)明，多次取得抗金勝利。他被封為“抗金英雄”。但不幸慘遭奸臣秦檜等人的陷害，背負(fù)著莫須有的罪名在39歲時(shí)屈死于風(fēng)波亭。從此以后，他被中華民族歷朝歷代所敬仰。為了紀(jì)念岳飛，西湖邊岳王廟香火鼎盛，前來(lái)瞻仰祭拜的愛(ài)國(guó)人士絡(luò)繹不絕。

今天，我們生活在沒(méi)有硝煙沒(méi)有血腥的和平年代，生活在民族快速?gòu)?fù)興，祖國(guó)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上，中國(guó)夢(mèng)在一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)的大好環(huán)境里。作為少先隊(duì)的一員，我們能做些什么呢?

我們應(yīng)充分利用少先隊(duì)員的舞臺(tái)，積極參加少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)：在科技活動(dòng)中孕育我們遠(yuǎn)大的理想;在安全演練中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握安全技能，珍視寶貴的生命;在文體競(jìng)賽中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，品嘗成功的味道和集體的快樂(lè);在國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)中享受書(shū)香，接受民族優(yōu)秀文化的熏陶，鑄就我們高尚的情操……少先隊(duì)是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，在這里我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在這里我們要充滿自信，在這里我們要為生命的輝煌墊好基礎(chǔ)。在這里，我們學(xué)會(huì)了愛(ài);熱愛(ài)伙伴，我們手拉著手，一起快樂(lè)前行;熱愛(ài)老師、父母，我們懂得感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。熱愛(ài)家鄉(xiāng)，我們勤儉節(jié)約，保護(hù)環(huán)境;熱愛(ài)祖國(guó)，我們努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

讓我們踏著和諧的時(shí)代主旋律，與胸前的紅領(lǐng)巾相伴，無(wú)論什么時(shí)候都要嚴(yán)格要求自己，遵守小學(xué)生守則，牢記八榮八恥，用我們的實(shí)際行動(dòng)，從小事做起，從我做起，創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的社會(huì)，為爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)懂感恩、有理想、有責(zé)任、有志氣的新時(shí)代的好隊(duì)員而努力奮斗吧!

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇17

如《引書(shū)如室》這個(gè)故事：傍晚，該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了?于是，母親便命令父親去找兒子。父親挺著大腹便便的肚皮，去臥室找兒子。這時(shí)候，兒子正趴在地上看有趣的書(shū)呢!看到父親的來(lái)臨，兒子仿佛接到了“圣旨”，馬上便走出了房間。咦?餐廳怎么又缺了個(gè)人?哦，正在書(shū)的前面趴著的父親還沉浸在書(shū)中呢。這時(shí)候的父親像一個(gè)老頑童，全然不顧妻子和兒子正在餐桌前餓得“咕咕”叫。沉浸在書(shū)里，看到精彩之處，還在地板上飛快地跺幾下腳呢!肥腸滿肚的肚子把屁股壓得老高，拖著腮幫子的雙手，這可真有趣。

在看這本書(shū)時(shí)，我不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲。我也可以說(shuō)出其中大概的內(nèi)容，這就說(shuō)明我可以看懂了。說(shuō)到這，你們肯定會(huì)問(wèn)，不是說(shuō)這書(shū)沒(méi)文字，你是怎么知道的呢?是的，正因?yàn)檫@書(shū)沒(méi)文字，才讓我看著上的生動(dòng)形象的畫(huà)面，發(fā)揮自己的想象。這不僅培養(yǎng)了我們的觀察能力，而且還能把他的語(yǔ)言在畫(huà)中轉(zhuǎn)述給別人聽(tīng)，真是一舉兩得。書(shū)中很多故事都能使讀者在幽默的同時(shí)體會(huì)出更深的寓意。使人明理。這就是我喜歡這本書(shū)的原因。

讀書(shū)，要讀能讀懂的，有意義的書(shū)。《父與子》這本書(shū)，讓我的假期有了許多歡樂(lè)。

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇18

《狂人日記》是其中的一篇文章。那本寫(xiě)滿“吃人”的日記，是舊社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。寫(xiě)出了恐怖的封建壓迫，在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒(méi)有勇氣發(fā)出反對(duì)的吶喊!文章中只有狂人是幸福的，因?yàn)樗寞偅顾麛[脫了封建教育的對(duì)心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才可以有權(quán)利擁有純凈的心靈，不被封建的教育而束縛，他很希望這社會(huì)都是瘋子!

《故鄉(xiāng)》也是其中的一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)描寫(xiě)了兩個(gè)故鄉(xiāng)，一個(gè)是過(guò)去的故鄉(xiāng)，它的美好令人向往。一個(gè)是現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，讓人讀過(guò)后十分的驚訝。

過(guò)去的故鄉(xiāng)是一個(gè)美好和諧、以及快樂(lè)的世界，那里有魯迅先生童年美好的回憶：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。還有有天真可愛(ài)的少年閏土，他有一副紫色的圓臉，脖子上帶著明晃晃的銀白色項(xiàng)圈，還有海邊那五彩貝殼，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥(niǎo)類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……那是一個(gè)令人向往的五彩世界的。

然而現(xiàn)在的故鄉(xiāng)已經(jīng)變得衰敗、凄涼而且是毫無(wú)生機(jī)和活力的，而以前充滿活力的閏土也變得麻木。他辛苦麻木的生活著，而且變成“講道德、守規(guī)矩”的人。通過(guò)閱讀這本書(shū)使我更深刻的體會(huì)到在魯迅先生回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個(gè)美好的世界，然而成年后的閏土在見(jiàn)到魯迅先生后，對(duì)魯迅的態(tài)度轉(zhuǎn)變得很大，他的那句“老爺”更是讓他們之間的已經(jīng)不能像以前那樣親密，使他們之間變得陌生，將他們以前親密的關(guān)系活生生的撕裂了。因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，人與人之間那種不平等的關(guān)系，那個(gè)現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)是一個(gè)精神分離，喪失生命活力，喪失人與人之間溫暖情感的世界。他們遵循一種傳統(tǒng)的道德，它壓抑人的生命力，使人在封建道德的束縛下喪失了生命的活力，精神變得麻木了，也使魯迅先生和閏土無(wú)法繼續(xù)他們純潔的友誼。讀完本書(shū)后，我很為他們逝去的友誼感到惋惜，同時(shí)也很慶幸，我們生活在新社會(huì)里，我們有最好的朋友，也不用身份地位與金錢來(lái)衡量友誼，人與人之間擁有著真摯的情感。

讀完這本書(shū)，給我最大的感觸就是魯迅那憂國(guó)憂民的民族責(zé)任感，是他對(duì)中華民族的深深熱愛(ài)。魯迅先生寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國(guó)，早日蘇醒，

中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年的歷史，從封建社會(huì)走向了共產(chǎn)主義社會(huì)，這是經(jīng)過(guò)我們?cè)S許多多的勞動(dòng)人民，經(jīng)過(guò)了幾代的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，才走來(lái)來(lái)的，我們要繼續(xù)努力，讓中華民族更加強(qiáng)大!

讀書(shū)匯報(bào)讀后感篇19

《伊索寓言》是一本家喻戶曉的書(shū)，里面有許多的寓言故事。暑假里，媽媽幫我從書(shū)店里買了《伊索寓言》這本書(shū)，它利用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的故事反映了一個(gè)個(gè)道理。

其中，令我印象最深的一個(gè)故事是《蚊子和獅子》，因?yàn)檫@個(gè)故事真是異想天開(kāi)，事情是這樣的：一天，風(fēng)和日麗，蚊子撞上了獅子，蚊子說(shuō)獅子的那幾招太弱了，獅子聽(tīng)了很生氣，蚊子便向獅子宣戰(zhàn)。獅子向蚊子打了過(guò)去。可蚊子左躲右閃，然后，邊吹口哨邊飛向獅子，在獅子鼻子周圍沒(méi)有毛使勁咬。獅子覺(jué)得十分癢，生氣極了，把自己的臉都抓破了，可還是沒(méi)有抓到蚊子。蚊子見(jiàn)獅子慘敗的樣子，高興極了。蚊子覺(jué)得自己戰(zhàn)勝了獅子，在空中翩翩起舞，結(jié)果，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，無(wú)論怎么掙扎都沒(méi)用。這個(gè)故事說(shuō)明了，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人戰(zhàn)勝了比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。

我還比較喜歡龜兔賽跑這個(gè)寓言故事，因?yàn)榇蠹叶贾溃瑸觚敱韧米优艿寐墒牵瑸觚斃猛米铀X(jué)的時(shí)間，來(lái)超過(guò)了兔子，最終，烏龜勝利了。這個(gè)故事也告訴了我們奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者，可以戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者。’虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退‘的道理。

看了這本書(shū)，我懂得了許許多多的道理，知道了做事之前要先想一想，這樣做對(duì)不對(duì)。