寫讀后感的確是一種文學創作，需要人們運用自己的語言和文學技巧來表達對作品的感受和看法。什么樣的隨筆細節決定成敗才算是優秀的呢？這里整理一些隨筆細節決定成敗，方便大家學習。

隨筆細節決定成敗篇1

讀了《細節決定成敗》一書后，我深有感觸。作者在書中講述了一個人不論是想成就一番事業，還是做好日常工作，只要做好每一個細節，就會成功。

在這本書中，還有一句話給我留下了深刻的印象：“每個人每天所做的都是一些重復的瑣碎的平凡的小事，能稱得上大事的沒有多少件。但是能夠把小事、平凡事做好就是一個不平凡的人。”這段話看似平凡，其實蘊藏了真正的哲理。的確，一個連小事都做不好的人，肯定做不成大事。

“小事成就大事，細節成就完美”。我們作為普通的熱線咨詢員，每天都要和繳存職工打交道，接每一通電話，為繳存職工解答問題，如果不注重細節，表達的不清楚，甚至不小心說錯、說漏業務申辦材料，都會導致繳存職工辦理不了業務，白跑一趟，造成不滿的情緒，引起不必要的投訴。還會給我們的工作帶來負面影響。因此，我們必須不斷地加強學習業務知識，提高服務水平，從接每一通電話做起，熱情、耐心、認真地為每一位繳存職工服務。

《細節決定成敗》確實是一本值得一讀的好書，它時刻提醒我們：作為熱線咨詢員，所做的工作本身就是重復做一些瑣碎、繁雜的細小事務，但要做好、做細，必須付出很大的努力。應踏踏實實從實際出發，從大處著想，從小事做起，關注每一個細節，把小事做細、做實，做精！

隨筆細節決定成敗篇2

細節能使人成功，更能體現出一個人的修養和品德。細節雖然是一個微乎其微的東西，但是你所做的一切可能都包含著你沒有做到的細節。

我今天聽了張老師介紹的一本書，心里有許多的感受。這本墅書的名字就叫：《細節決定成敗》。老師給我們講了書中的三個小故事，第一個是上海地鐵線1號線和2號線的差別；第二個是小陳的應聘；第三個是加加林是如何成為第一個飛上宇宙的呢?

我要詳細對大家說的是上海地鐵1號線和2號線的差別。這些差別都十分的細小，但是就是如此細小的差別險些釀成大禍：因為二號線的設計者沒有注意到1號線的站臺上有一條紅色的警戒線，而在設計地鐵2號線時漏了這一條線，因此一位來乘坐地鐵2號線的老人由于沒有看見警戒線而被地鐵快速行駛時吸走。這是一起十分危險的事故，同時也給我們帶來了要細心面對生活的這個啟示。同時也體現出了中國人不細致的這個缺點。

書中還講到了小陳應聘時那張不小心打濕的那張簡歷，所以他沒有得到老板的承認，這不是不細心惹的禍嗎？還有世界上第一個上宇宙的宇航員加加林，就是因為他上飛船時脫掉鞋子的這一舉動，贏得了讓他上天的這一機會。

這真是一本有著深刻思想教育的書啊！

隨筆細節決定成敗篇3

細節是什么?名牌鞋里的一粒沙?勝利之路上最意外的絆腳石?都不對。

汪中求先生在書中一下點中要害：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”

隨著經濟的發展，專業化程度越來越高，社會分工越來越細，也要求人們做事認真、精細，否則會影響整個社會體系的正常運轉。

例如三株管理上的混亂和大肆鋪張浪費，凱瑪特高層管理者對小問題的熟視無睹和推諉扯皮，擁有百年基業的&39;巴林銀行對違規的賬戶事權劃分的漠視，終于使他們在市場的汪洋大海中翻船落馬，折戟沉沙!

由此看來，狠抓細節管理，刻不容緩。

我想首先，我們要做好服務規范和人力資源中的細節管理。注重服務的全過程，特別是要加強對重點客戶挖掘維護工作，做好細節服務文章。細節其實最能體現工行員工的服務素質和服務技巧，也最能讓客戶感受服務的優劣。

因此，讓客戶對工行的服務滿意，必須從服務的細節入手，站在客戶的角度審視和查找服務的薄弱環節，逐個問題、逐個細節加以持續改進，切實促進網點服務水平的不斷提升在細節上不斷磨練。

還要重視產品的后續服務，使我們的金融產品更人性化、更有人情味，所謂“于細微處見精神”。

細節是成功賽場上最公平的裁判員。一個細節為什么能決定成敗?舉個事例來說吧。“加加林”這個名字大家應該會很熟悉吧?他是第一個漫游太空的地球人。在面試過程中有成千上萬個人都比加加林優秀，可是他為什么能登上宇宙呢?因為他在進入船艙時脫了鞋。這不是為了考試才脫鞋，是因為平時加加林就待人禮貌，熱愛干凈。所以考官們認為加加林是一位有內涵、有教養、懂禮貌的年輕人。

讀完這個故事后，我想：其實成功很簡單。，只需要注意那么一個小小的細節，并從身邊小事做起。

生活中，在身邊的事例也不少。前幾天，張老師對我們說，要把手放在桌子上，這樣才能表示對發言人的尊重。可是，張老師說了幾遍，還是有的同學不把手放在桌子上。這就是一個明顯又不突出的細節，有的人做了，可有的人做不到。這就是可以仔細分辯一個人的內涵與教養，細節也體現了一個人的習慣。

細節是一張遨游世界的通知證。你看臺灣首富王永慶從小靠賣米長大，可是生意怎么也紅火不起來。王永慶就想到了別的米商不重視的細節。他想到的是送貨上門，漸漸的，他的米鋪生活也不冷清了。一些不注重細節，只看中大方面的人，只是硬碰硬的，是不會發大財的。像王永慶這樣重視細節的人很多。或許，細節是人生的指路牌。

隨筆細節決定成敗篇4

汪中求先生的《細節決定成敗》一書盡管并非專門論述教育教學的書籍，但讀了該書，很受觸動，從中受益也頗多。現簡要談談自己的一點體會。

課堂是開啟和展示智慧學生也是教師的智慧的場所。同時課堂也是復雜多樣，充滿挑戰的地方。課堂里既有歡欣也有苦惱，有希望也有無奈，有奮進也有退縮……十幾年的教學生涯讓我置身于這一充滿智慧，又濃縮五味人生的場所，使我體悟到了暢游豐富多彩課堂世界的愉悅。但同時，我也常常碰到一些困惑。例如，如何激發孩子的學習興趣？身處信息以幾何速度遞增和更新的21世紀，如何找尋和把握學生生活中瞬息變幻的咨詢和信息量已顯不足甚至稍顯過時的教材的整合點？在經過幾年的教學后，模式化出現端倪時，如何在自己的教學上找尋突破點？有人說現代社會每3年即產生一個代溝，學生對生活有有別于教師的不同的感受，在生活的體驗中，他們也有自己獨特的情感積淀。面對個性越來越凸顯的現代學生，如何更好地與他們溝通，從而達到比較理想的教育效果？汪中求先生的《細節決定成敗》一書給了我很大的啟迪——注重教育教學中的每一個細節！其實，在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡單的小事，只要我們認真去做了，我想也可以說是做了件大事。只要我們認真對待小事中每一細節的處理，那么我們的工作也將會做得更完美。

回憶一下自己的學校生活，和工作以來的教學教育工作中，腦中閃現的并不一定是那些轟轟烈烈的盛大場面，反到是那些絲絲縷縷的細節，諸如當年自己老師的一抹鼓勵的微笑、一個鄙夷的眼神，自己學生的一次臉紅、一回調皮、一個意見，卻都至今鮮活如初。所以，作為一名教育工作者，我們要反省自己。多關注一些細節。因為我們的一些細微舉動或者無意之語給學生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。“細節讓教育更美麗”不正最好地詮釋了汪先生的理論嗎？只要我們敏銳地抓住細節，深入地挖掘它，在細節上做文章，于細微處用精神，悉心地傾聽，耐心地詢問，真誠地喚醒，熱情地點燃，就可以“潤物細無聲”。這樣，教育才能更好地走進學生的內心，才能更好地豐潤學生的靈魂。有時是一個稍縱即逝的眼神；有時是教師不自覺的一番話語；有時是一次發自內心的微笑；有時是一次教育突發事件后的應景式反應；有時又是師生對話、互動中的靈光一現。一個充滿希望的眼神，一個贊許的點頭，一個鼓勵的微笑，拍一拍學生的肩膀，甚至充滿善意的幽默，都不僅僅傳達了一種關愛，還表達了一種尊重，信任和鼓勵，這種潤物細無聲的評價方式更具有親和力，更能產生心與心的互動，其作用有時遠遠大于隨意的，口頭表揚……只要細細品察，你都會有所發現，有所啟悟。同時，老師也要從自身做起，給孩子們樹立良好的楷模。投入到細節教育工作中，每個孩子都有他們的特點，關注每一個孩子，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發展、傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。

在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果每個人熱愛自已的工作，每天就會盡自己所能力求完美。而如果我們關注了細節，就可以把握了創新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。甘于平談，認真做好每個細節，偉大總將不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。我將以此來鞭策自己在以后的工作中，在細節中求發展，在細節中求完美。

隨筆細節決定成敗篇5

在讀書活動中，我拜讀了汪中求先生《細節決定成敗》一書，通過閱讀使我深深認識到作者所不斷強調的，不論做什么工作，都要重視小事，關注細節，把小事做細、做透，從而揭示出細中見精華、小中見大，寓偉大與平凡的真理。

泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。作為我們教育工作者來說，教育無小事，事事皆教育，不及跬步，無以至千里。所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。在我們教育戰線，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們在一線的教學中缺少的是精益求精的執行者；我們制訂了各類管理規章制度，但缺少的是規章條款不折不扣的執行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細的工作作風，把自己所擔任的工作做大做強。

再高的山都是由細土堆積而成，再大的河海也是由細流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個細節的忽略往往可以鑄成人生大錯，可以造成事業顛峰之危，而一個細節的講究，可以使工作產生強大的凝聚力。

我們的姜局長提出的學校的一切都是育人的理念，我們的齊助理所長講的“把小事做大做強”，都是要求我們教育一線的廣大教師，從身邊的小事做起，關心每一個孩子，使每一個孩子從小養成良好的學習習慣和生活習慣，受益一輩子，但是在平時的工作中我們往往做的還不夠。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書所說的：蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎。

在現實生活中，細節往往被我們忽視。隨著現代教育事業的發展，專業化程度越來越高，社會分工越來越細，也要求教師做事認真，精細，否則會影響整個教育體系的正常運轉。

對一個學校來說也是如此，學校要成功，就得靠每一位教師做好每一個細節。就我們學校的教學而言，如果教學管理中沒有做好每一個細節，學校的教學質量就不能得到保證；學校的教研工作沒有做好每一個細節，就不可能保證優質教學工作的質量。這就是所謂的“失之毫厘，謬以千里”。所以一個學校若想成功，就必須把學校每個教師做的每個細節有機地聯系，協調起來，形成一個統一的整體，才能使學校發展壯大，躋身名校之林。所以，無論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。

古人有云：天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。已故總理周恩來就一貫提倡注重細節，他自己也是關照小事，成就大事的典范。的確，細節在我們生活中表現出來的魅力是無予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從教學中的小事做起，你會更強大，因為成績與榮譽是一點一滴堆積起來的。沒有小的成功，哪來大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節有一定的認知，能用細節來塑造自己的人，是既聰明又成功的人

他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的`光茫。細節是生活與事業中一些很小的閃光點，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒有提升自己，反而更加失敗

因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的成績更是無數細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節，醞釀過程中的細節之美。只有這樣，你才會取得不斷的成功。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。

這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

對照自己的工作，確實存在著許多不足之處，在今后的工作中急待提高，在細節上多下功夫，使我校在競爭中不斷前進，把每項工作都做細、做大、做強，使自己不斷進步提高，為我鄉的民族教育事業而努力工作。

隨筆細節決定成敗篇6

中國道家創始人老子有句名言：“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的作起。把簡單的事做好就是不簡單。偉大來自于平凡，往往一個人每天需要做的事，就是每天重復著所謂平凡的小事。一個人有了再宏偉、英明的戰略，沒有嚴格、認真的細節執行，再英明的決策，也是難以成為現實。

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。可以毫不夸張的說，現在的競爭已經到細節致勝的時代。不論是從公司、工廠的內部管理，還是外部的方方面面，細節問題都可能關系到公司、工廠的前途。美國現任國務卿鮑爾其出身學歷儀表均極為平凡，但在國內卻倍受美國民眾推崇，成就了一番顯赫事業，探究其源頭，與他本人注意細節的領導風格也不無關系。成功的&39;領袖或管理大師多半認為：大禮不辭小讓，大行不顧細謹。身為領導人眼光要遠、注意大事、少管細節。但是鮑爾卻要求領導人一定要注意細節，并充分掌握信息的進出。他在擔任參謀首長聯席會議主席時，期間數次鷹派想發動戰爭，都因為他能夠提出詳實而精確的傷亡數字和代價而作罷。他認為如果能掌握細節，就會做出截然不同的決定。他說主管一定要清楚部門的狀況，并安排掌握這些信息的管理，他認為領導人若消息靈通就可以事前化解致命的傷害。

我們只要用心留意我們工作的每一處細節，用心一一做好。務必

要從一點一滴做起，每個細節，每個操作流程，都要規范細致，不能有絲毫的馬虎。這就要求我們自己必須要做到扎實工作，用心學習，以安全無誤操作為首要目標。我們必須把設備操作的每一個細節都做好。大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重復。這些事做成了、做好了，并不見什么成就，一旦做不好了、做壞了，就會使其他工作和其他人的工作受連累，甚至把一件大事給弄垮了。

我們也更應該從思想上意識到細節的重要性，不去夸大自我、心浮氣燥，凡事都要從小做起，“海不擇細流，故能成其大，山不拒細壤，故能就其高”。尤其是在市場競爭的今天，我們更應該注重細節，從我做起，認認真真做好每一件小事，重視工作中的每一個細小環節，努力做到總攬全局、滴水不漏，扎扎實實干好自己的本質工作。最后，我將引用汪中求先生的一句話：生活的一切原本都是由細節構成的，如果一切都歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節，細節的競爭才是最終和最高的競爭層面。所以對于工作中的細節決不能僅僅說在嘴上，寫在紙上，而應在實際的工作中養成一個良好的工作習慣，履行自己的職責，做好每件屬于自己的簡單、平凡的工作，成功才會光顧我們。

隨筆細節決定成敗篇7

細節在教育中無處不存在，它往往表現在瞬間，善于把握機會的人就會把握住細節，這需要用心才能實現教育是一個大的概念，但卻包含著許多細小的事情與環節，關注這些環節與小的事情就是處理好了教育中的細節，因為小事情往往就是大細節的體現，它的表現具有瞬時性和隨意性，如果我們能在這種瞬間注意到了，就是捕捉到了機會，這就是解決了細節。

而事實上，這一點往往又最容易被忽視，人們總是習慣注意大事情，忽視了小事情，從而忽視了細節。所以汪中求先生告訴我們：“偉大源于細節的積累——從小事做起。”要對細節有無限的愛，而細節的實質是“用心才能看得見”的，也只有用心才能把握住細節。然而，事實上我們常常看到這樣的一些現象，教師要求學生做到的事情，自己卻不能做到，比如，要求學生不要遲到，但自己經常在上課鐘聲響了以后才進課堂；要求學生加強校園的文明規范意識，自己卻在校園內騎車，隨便丟紙屑；升國旗的時候，學生嚴肅致禮，教師卻在隊伍后面高談闊論；口口聲聲建立平等的師生關系，體罰學生的現象卻屢禁不鮮；對待學生家長談話高高在上，忽視別人的存在和對別人的尊重等。

這些表現在我們生活和工作中看起來是小事情的現象，恰恰是映射出大的道理，有的是表現了我們的素質，有的是體現了我們的修養，而這些也都是我們身邊隨意產生的而又容易被忽視的細節。細節的積累產生偉大，這需要用心去實現，這是細節的實質，如果我們不能對發生在生活中瞬時的事情用心去發現、去創造，那么就會輕而易舉失去了機會，“細節隱藏機會”，從某種意義上說，也就失去了細節的管理機會。

有一次，和學生閑聊中，一個學生問我，如果政策允許的話，你會不會取兩個老婆？這個問題看起來很荒唐，我們一般也會從直觀上認為此學生思想有問題，往往采用回避或者直接批評的方法解決這樣的問題，但我并沒有這樣做，我卻進一步問學生為什么會產生這樣的想法，他告訴我，原來他是留守兒童，他的父母都在外面打工，很少與父母接觸，他父親在外面開賭場，會經常和另外的女人一起生活。由此可見，他提出的問題恰恰是反映他對現實社會中的一些不良現象的困惑和不解，從而導致學生人生觀、價值觀的恍然，如果僅僅把他的問題當作荒唐而不經意的話，那就失去了對該學生人生觀、價值觀的教育了。

于是我給了他這樣的回答：“一只蒼蠅，它一定非常喜歡垃圾或者垃圾存在的地方，但是正常的人恰恰會因為垃圾和蒼蠅的骯臟齷齪而厭惡它，說明蒼蠅的行為和觀點是和社會認識的主流背道而馳的，人也一樣，不同人有不同的人生觀、價值觀，從而就會有不同的生活方式，但是否所有存在的生活行為都符合道德要求呢？顯然要看它是否與大多數人的道德認識的主流相違背，違背了，那即使存在，也說明它是不正常的，就如同蒼蠅愛垃圾一樣。”學生聽完我抽象的解釋后，會心的點了點頭：“我明白了，謝謝老師！”我當時真的為我的回答而滿意。

管理就好象一部作品，充滿藝術，充滿激情，充滿著智慧，充滿著科學。正因為如此作品才具有魅力，而作品的藝術程度或者說這部作品的魅力是什么？主要決定于作品內在的細節的處理了。教師對學生的管理教育要從教育的真正內涵入手，讓細節滲透于人本發展的各個層面，而不是僅僅體現在思想的表面化，應該發展于理念，升華于實踐，實現于發展。這樣，學校管理這部作品才具有和真正的藝術和魅力。

隨筆細節決定成敗篇8

前幾天，我借到一本書《細節決定成敗》。起初不以為然，翻了幾頁之后肅然起敬，然后我對《細節決定成敗》一書進行了反復而詳細的閱讀，讀罷掩卷，心中感觸頗多。

汪先生是一位成功的營銷專家和企業管理者。在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個個實實在在的或正面或反面的例子，講明了細節在企業日常經營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這也就是細節的魅力。一個人的價值不是以數量而是以他的深度來衡量的.，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。本書意在提示人們：成大業若烹小鮮，做大事必重細節。

雖然汪先生是做生意的，但這本書的字里行間體現出的“注重細節，力爭把每一件事做透”這一思想也是同樣適用于我們教育行業的。

教育不僅是給學生以知識，以生存的能力，更重要的是要培養他們良好的品質。這個方面細節教育是必不可少的，在教育中注重細節，我們還有很多工作要做。譬如學生的頭發，著裝，精神面貌等都需要我們這些“靈魂的工程師”來指導，來教育！

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。作為教師，更要注重細節，例如每道例題的分析，每道習題的講解，每節板書的設計，看似小事，卻能培養一個人的邏輯性。再比如在對學生的教育中，說不定不經意間說了一句鼓勵的話，就會讓他永遠銘記在心，使得一個無所事事者變成一位有成就的成功者；而一句譏諷之言，則會讓學生產生反感的情緒，處處與老師對抗，有的甚至不惜犧牲自己的學業、名譽、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。這樣的事例在我們身邊也屢見不鮮。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”，這一句話正是細節所在之處的體現，所以我們作為教師，不應該吝嗇自己的一句鼓勵的話，一點甜美的微笑，一點熱忱的關懷。注意學生的一言一行，會及時制止一場爭斗，會避免一次傷害事故的發生，會避免因年幼無知而步入歧途，甚至會挽救一個年輕的生命。

小事不可小看，細節彰顯魅力。所以，無論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。當我們學習時，學習別人的先進的教學方法時，要注意多多觀察其中的細節；當我們工作時，想在平凡的崗位上創造更大的價值時，就要心思細膩，從點滴做起，以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態對待每個細節。最終一定會成功。

隨筆細節決定成敗篇9

讀了汪中求先生的《細節決定成敗》，感觸最深的是兩點：第一是制度的建立。第二是制度的執行。下面我結合自己的工作實際談一談自己對這兩點感觸。

第一：制度的建立。書中指出，管理的基礎是制度，肯德基、麥當勞之所以幾十年在世界各地暢銷不衰，其核心競爭就是流程管理，肯德基和麥當勞的管理條例都有幾千條，麥當勞為了保持食物的新鮮度，漢堡包炸出7分鐘后賣不掉就要扔掉，為了不造成浪費，這7分鐘就是經過詳細的測算。所以走遍世界各個店，我們吃到的炸雞腿、薯條、漢堡包都是一個味。我們中國有八大菜系，揚名中外，但能搞起連鎖經營的確很少，因為中國菜的味道完全是取決于廚師本身。他的心情都會影響到菜品的質量。更不用說更換廚師，中國菜系只有鹽、味精少許的要求，沒有一種量化、細化的標準。我們學校，現今正處于轉型期，由過去的二三十個班，到現在的48個班，再到以后的七八十個班，我們要建百年名校，就必須得有個統一認識，那就是有一個量化與細化的標準，不能憑管理者的心情來影響管理質量。今天我值班，高興了，我就松，不高興，我就緊，對待比較熟的班主任，我就不卡他，對待不熟的班主任，我就很卡他，這種管理，班少，弊端還顯不出來，大學校，班多了，沒有一把尺子來量的話，分毀了我們的學校，毀了我們的事業不可。因此，我們必須建立嚴格的，細化的制度。當然制度的建立需要對細節的認識和把握。制度要具有人文性，更要具有科學性。比如，宿舍內床頭晾著襪子就扣分，就不具備人文性，學生襪子得洗吧，洗了干不了放在哪?總不能把襪子拿回家去洗吧!怎么辦?能不能一個宿舍掛一個晾條，或者統一掛在哪兒，這就是制度的細化。細化制度的建立需要對細節的認識和把握。再比如，導學案的制定，現在就太隨意，怎么制定，經過多少工序，誰定稿，每科一學期需要多少導學案，每周需要多少導學案，誰審批，都要細化，細化的結果將會提導學案的質量，降低印刷的費用。再比如，圖書管理與借閱等等方方面面都需要制度的約束。說的大一些，我們學校的制度建設，就像一個國家的立法一樣，是一個艱巨的，長期的工作，但必須有法可依，否則將不堪設想。制度出臺之前，要廣泛爭取意見，考慮到每個細枝末節，一旦出臺，必須保證制度的連貫性。但在我們學校，令人遺憾的是，老師們不關心制度，不研究制度，一旦制度卡住他了，就怨聲載道，怨天尤人，我想這與我們的制度建設剛剛起步有關。經過這一年的推行，我相信，在下一學年的制度出臺之后，只要我們引導有利，一定會激發老師們制度建設與研究的熱情。當然制度不是一朝建立的，也不是一成不變的。一個有生命力的制度必定是在不斷變化中日臻完善。

人無完人，況且中國人的性格在骨子里面種植的是隨意，老子說，道法自然，又說無為而治。于是，“隨意”成為一種風范。但我們可以用健全完備的制度去約束人們無度的思想，彌補少數人的失誤、大意帶來的惡果，避免個人的錯誤成為全盤皆輸的誘因。因此制度建設事關全局，人文、科學、實用的制度建設迫在眉睫。

第二：制度關鍵在執行。拜讀了齊校長在校刊上的《將落實進行到底》這篇文章，感覺與《細節決定成敗》中的思想有異曲同工之妙。我們不是沒有制度，憑心而論，我們落實的怎么樣?海爾總裁張瑞敏說過，把簡單的事做好就是不簡單。偉大來自于平凡，學校中不會有戰場上的硝煙彌漫，也不會有股市中的驚心動魄，所有的就是讓每個孩子認真聽好每一節課，規范做操，按時打掃衛生，到點休息，哨響起床，樓道內安靜靠右行等等。這些每天重復著所謂的平凡的小事。如果沒有嚴格、認真的細節執行，再英明的決策，也是難以成為現實。“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能成其深”。一個無足輕重的細節，如果處理不好，就會影響大局。比如，在樓道內不按秩序行走，可能會因為空間狹小造成擁擠，發生沖突，進一步造成事態擴大，甚至打架群毆事件，想一想，嚴重的后果是不是因為細節沒有把握好而造成的呢?

千里之堤，毀于蟻穴，如果不把每件小事處理好，就一定會影響大局，鑄成大錯。決不可輕視細節，細節決定成敗，執行決定成敗。不執行的制度，不如沒有，有了制度，就一定要將落實進行到底，否則，我們失去的將是誠信，古有城門立木，今天，學校正走向正軌，形同虛設的制度，就像正在愈合的傷口上撒上一把鹽，不但無益，反而有害。制度的執行，必須從細節開始，一屋不掃，何以掃天下，從小事做起，從細節執行，成功的大廈就不會是空中樓閣。在執行中需要堅持，也需要技巧。要有戰勝傳統思想的勇氣和信心，也要有同傳統思想溝通的能力與達成相互理解的技巧。

制度的執行要講究效益，要梳理好頭緒，然后全身心專注于所從事的事情，分清輕重緩急，有條不紊的處理。制度的執行還要有無畏的心態對待執行中的種種障礙，要有堅持的精神，更要有堅強的意志力。

最后，我想用齊校長在校刊上的《將落實進行到底》這篇文章的結束語與大家共勉：同路漫漫歷史長河比，人生只有短短的幾十年，轉瞬即逝。“對酒當歌，人生幾何”，何必讓憂郁和懦弱阻擋我們前進的腳步?心動不如行動，行動不如主動。邁開大步，義無反顧的前進吧!建百年名校，需要制度支撐，更需要制度的執行開路，讓我們用行動，在大有所為的市中中學，做最好的自己，有所大為!

我的匯報完畢，不當之處，敬請各位指正。

隨筆細節決定成敗篇10

《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢工作的實踐經驗，并借鑒國外企業管理的經驗寫成的一部細節管理專著，內容豐富、資料翔實，對提高我們班主任的管理水平具有實際作用。這本書強調，不論做什么工作，都要重視小事、關注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理。是班主任提高班級管理水平和效率的法寶。

看了這本書，我最大的變化是：開始從行動中一點一滴地改變自己做事的風格。書中眾多的例子從正反兩面說明了細節能夠表現整體的完美，同樣也會影響和破壞整體的完美。細節在創造成功者與失敗者之間究竟有多大差別?人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的功夫，決定著完成的質量。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

時刻提醒自己“現代的人就像在針尖上跳舞——比的就是精細。”誰注意了細節，誰就能把工作做好。觀點很正確，具體到實際的工作中，我們很少去考慮為什么不注重細節?如何去注重細節?書里沒有談到，只有靠我們自己通過平時的工作不斷地去思考去發現。雖然這本書沒有具體談到實際操作問題，但是書里有些觀點的確發人深省。下面就個別觀點談一些自己的感受。

也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復來”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經很不簡單了。我們作為教育工作者，育人工作是個全方位的系統工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從學生的日常行為和學習習慣抓起。認真對待每一件關于學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

作為一名班級管理者，在工作中我認為必須把常規工作做到位，以身作則帶領學生腳踏實地，從小事做起。教育學生要想比別人更優秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關注他們學習工作中對細節的用心。對于優秀學生來說，凡事無小事，簡單不等于容易。因此，在班級里積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。“水桶理論”已是老生常談。班級要想帶好，必須做到位才行。任何一個環節太薄弱都有可能導致班級風氣的滑坡，甚至出現嚴重的問題。因此，學校安排的事必須按時、按標準完成;已做完的事情，自己認真檢查，不要等出了問題再后悔。把小事做細了，工作效率自然就提高了。

在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。我們班級目前的風氣是：學習積極向上，團結友愛，班干部們工作細致，在管理工作中學會注重細節，學會每做一件事都進行思考，這種用心工作的作風，對我們班其他學生一直起著潛移默化的作用，才使得我們的這個集體，從老師到學生，心往一處想，勁往一處使，為我們班贏得了“小學生飛繩比賽一等獎”“小學生智力游戲比賽一等獎”及衛生模范班級等榮譽。

。在工作中，如果我們關注了細節，就可以把握了創新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平談，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。

海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

小事成就大事，細節成就完美。聯系班級管理，細節的寶貴價值更在于它是創造性的，獨一無二的，無法重復的。按蘭色姆的說法，細節描寫不要說重復，連“轉述”都不行，能夠轉述的只能是邏輯的東西，理論的東西。

細節凝結效率，細節產生效益，細節既能創造正效益，也會產生負效益。在管理班級的過程中，我認為如果有任何一個細節做得不好，都可能造成不可彌補的損失，現在各種安全事故層出不窮，假如我們在工作中有一個細節沒有做好，不但使學生養不成好習慣，而且會產生極其嚴重的后果。假如我們注意了各種細節，任何安全問題會解決在發生之前，學生的各種良好習慣就會從小養成，為他們今后的健康成長奠定良好的基礎。“窺斑見豹”，細節是成為班級管理的最有力的環節。關注細節、完善細節往往體現了班主任真誠地為學生著想的拳拳之忱。一個真心實意地在細節上下功夫的班主任，其管理的班級一定非常優秀，家長才放心滿意。所以，班主任只有細致入微地管理自己的班級，注重細節，精益求精，才能讓學校滿意，家長放心，學生健康快樂地成長。

細節實質是什么?細節實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標準，你才能注意到問題的細節，你才能做到為使工作達到預期的目標而思考細節，才不會為了細節而細節。否則，再注重細節也是精心導演了一幕讓領導過得去的演戲。在物理學上可以細分到粒子，醫學上可分到細胞，數學可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1+1，才能創造出人生財富和價值。細節不是空喊出來的。細節就是一種積累的經驗和習慣，關系著我們學校的方方面面。

隨筆細節決定成敗篇11

相信你在生活中也時常聽到這樣一句話“成功的關鍵在與細節”，沒錯，我們不論是在學習中，還是在生活中，或者是要實現一個目標和理想，都要非常重視其中的細節，而將這些關鍵打通，成功就會出現在眼前，這是對細節二字在哲理上的思考。而且，細節決定成敗也是一本勵志書籍，作者通過一些人物的成就和故事來印證細節的重要性。

《細節決定成敗》有很多個版本的書籍，而我最喜歡的是呂國榮的作品，他在書中列舉了58個容易被我們忽視的生活細節，而這些細節恰恰在無形中影響了我們的人生和事業，是值得我們思考和領悟的。

“堅持在背后說別人的好話”是書中列舉的細節之一，這句話只有短短的11個字，但蘊含的哲理確實非常豐富的，我們在社會上生活和生存，總會有一些交際圈子，而圈子有一個通病，那就是人與人之間往往會發生一些矛盾，那么在評價一個人的時候，往往會對自己不喜歡的人或產生過矛盾的人給予較差的評論，也可以說是說了別人的壞話，這是極其不對的。因為你無法確定這些話會不會傳到被評論者的耳朵里，看似大家都明白這個道理，但真正做到的又有幾人呢？

另外，我還被這樣一個細節所啟發，“要懂得感恩”，簡短的5個字，卻并沒有在我們的社會和生活中得到體現，尤其是現在的年輕人，他們都是獨生子女，沒有和別人分享的習慣，從小就衣來伸手飯來張口，對勞動的可貴也沒有深刻的認識，因此就有了習慣的獲取心理。

以后我要注重生活的細節，讓自己變得更加成功！

隨筆細節決定成敗篇12

晚飯后閑暇無事，走到書架前，拿起了《細節決定成敗》這本書，再次翻開本想消磨一下時間，但仔細讀起來，卻是深有感觸。這本書的作者汪中求先生是一個成功的營銷專家和企業管理者，在書中他沒有羅列一大堆的道理，而是列舉了一個個實實在在正、反兩方面的例子，講明了細節在企業日常經營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。

汪先生在書中寫了這樣一段話：“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。在中國想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細……”。這段話指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細土堆積而成，再大的江河也都是由細流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。

在現實生活中，細節隨處可見。就拿我們庫房來說，如果我們在物資管理的每一個細節中，比如物資的入庫、發放或保管的過程中，沒有做好其中的一個細節，就不可能保證庫存物資原有的使用價值，從而使出庫的&39;物資達不到用戶的要求，給油田的生產建設帶來一定的損失，使我們企業的效益也受到一定的影響。

對照自己的工作，常常忽略了細節，這些有待于在今后的工作中加以提高和改進，在細節上多下功夫，重視工作中的每一個細節，做好眼前的每一件小事，把每一件事都做到位，嚴要求，高標準地去完成每一項工作。

隨筆細節決定成敗篇13

“中國決不缺少雄韜偉略的戰略家。缺少的是精益求精的執行者;決不缺少各類管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行。”這是汪中求的《細節決定成敗》一書中讓我感觸最深的一句話。

書中強調，不論做什么工作，都要重視小事、關注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見精”、“小中見大”與“偉大與平凡”的真理。要想比別人更優秀，只有在每一件小事上比功夫。然而我們所看到的人家成功的輝煌，卻很少去關注他們在細節上的用心。對于敬業者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。因此，要積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。接了手的事必須按時、按標準完成，不能完成沒有任何解釋的理由;已做完的事情，自己檢查認定完全沒有錯誤再上報，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細了，工作效率自然就提高了。

認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。

成功者與失敗者之間究竟有多大差別?人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的功夫，決定著完成的質量。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

小事成就大事，細節成就完美。想想我們的稅務稽查工作，從執法程序，檢查過程，卷宗制作到稅款入庫，每一個環節都有嚴格的法律、法規和規章制度來規范，但最關鍵還要看我們稅務稽查人員是否能不打折扣的執行，如果平時粗心大意，不注意細節，肯定會給工作帶來不必要的麻煩，輕則引起納稅人不滿，不利于建立和諧的稅企關系;重則可能面臨執法風險，引起行政復議、行政訴訟甚至可能觸碰法律的高壓線。

細節決定成敗，我所說的成功不一定非要取得多么輝煌的成績，如果把自己的平凡的工作做得圓滿些，這也是一種成功。

隨筆細節決定成敗篇14

讀了《細節決定成敗》的《拒絕浮躁》一文，對我感觸最深的一句話是“做事不貪大，做人不計小”。海爾集團的董事長張瑞敏曾經說過這么一句話：把每一件簡單的事情做好就是不簡單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。所以我們要把每一件小事當作每一件大事來做，如果連一件小事都做不好，那就更談不上做大事了。浮躁應被扎實所代替，沖動應被理智所折服，這才是成長的硬道理。

《細節決定成敗》一書里面的事例雖然和我們所從事的工作相差很遠，但作為一名專職的科學教師，我卻深切地體會到“細節決定成敗”這句話的含義，真正感覺到做好一件事情的真諦：“把小事做細”是做好每一件事情的關鍵。在實驗課中，每一個實驗都是由許多個細節組成，有時忽略一個細節或一個細節操作出錯，等等，都會導致實驗的失敗，所以像擦洗杯子這類習以為常的小事，卻是我們科學老師非常重視的細節，因為正是對學生進行這些細節的培養，才能培養出真正具有科學素養的人。

《細節決定成敗》一書既教會我們做事，又教會我們做人。大多數人都過平凡的生活，做著平凡的事，在生活中、工作中，人與人之間有著千絲萬縷的關系，所以我們要想擁有一個溫馨、和諧的生活和工作環境，必須處理好身邊的每一件小事，真誠地對待身邊的每一個人，這樣我們才會每天活得塌實，活得舒心。

讀書就是引領人們從狹隘走向廣闊的過程，讀書的感覺真好！可以開闊視野、凈化靈魂，學會寬容，努力使自己變得胸襟開闊，盡可能地從多種角度看待萬物，盡可能習慣"一個世界，多種聲音"。讓我們一起讀書吧！

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人們常說“腹有詩書氣自華”意思是說讀書多了人的談吐氣質修養會與眾不同。可是我要說博覽群書的人不只是豐富了知識，文雅了談吐，美化了氣質，修養了身心，更主要的是我們懂得了做人的道理，掌握了做事的方法，找到了成功的捷徑。汪中求的《細節決定成敗》一書就讓我獲得了這樣的感受：一個企業做大、做強了，不是它的總裁只關注那些轟轟烈烈的大事，而是從企業的方方面面入手，諸如員工的選擇，員工專業的培訓，員工工作態度的考察，員工工作環節的督促；企業規章制度的制定，實施過程中的適時調整等等，細致周密的安排，不放過任何一個細節的認真嚴謹的工作，成就了企業也成就了總裁的令名。

企業是這樣，教育教學工作何嘗不是這樣呢？有這樣的說法“教育無小事”也有這樣的說法“教育是由無數的小事組成的”，是的，從表面來看他們是矛盾的，但從辯證的角度來看二者并不矛盾，反而是和諧一致的。一堂課教會學生一些知識是教育，某個時間教會學生去幫助他人，懂得尊老愛幼的道理也是教育，你對學生一次犯錯的原諒，讓學生懂得了“你用腳踩了紫羅蘭，它卻把香氣留在了你的腳上”的寬容的美好同樣是教育。

教育就是由一堂堂滿載著老師的希望和智慧的于無聲之中浸潤著學生心田，影響著學生的道德價值的評價，陶冶著學生情操的課組成的。你說這里有驚天動地的大事嗎？沒有。但是這每一堂課無一不是對老師的徹徹底底的考察。

作為老師，你有過硬的基本功嗎？你讓學生獲得豐富的知識了嗎你盡可能的提高了學生的學習效率了嗎？學生在和你的接觸中，確立了人生目標，找到了人生方向了嗎？學生在和你的朝夕相處中懂得了珍惜時間了嗎？懂得了關愛他人了嗎？懂得了與人為善，懂得了感恩了嗎？懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“無限風光在險峰”“一勤天下無難事”的.道理了嗎？一堂課看似普通，平常，但一堂又是多么重要。它關系著學生的身心健康，也關系著學生的成人成才。所以我要說，教師教育教學要上好每一堂課，要注意自己的每一次言談，要微笑著教學。

教育是大事，它關系著國家的興衰成敗，但它又是由無數的小事組成的。作為教育工作者，一定要從自身做起，從小事做起。制定好每一次工作計劃，備好每一堂課，寫好每一次教案，解決好每一個問題，關心呵護好每一個學生，精選好每一次的試題，講評好每一次的試卷，批改好每一次的作業，不投機，不取巧，不矯揉造作，不好高騖遠；腳踏實地，孜孜不倦，以勤為徑，以苦為舟，流自己的淚，滴自己的汗，讓教育這塊沃土開鮮艷的花，飄馥郁的香。最后讓我們用海爾集團總裁張瑞敏的話“把一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡”共勉。

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《細節決定成敗》這本書，它的各種成功和失敗的案例告訴我們一個淺顯的道理。不管是一個國家、還是單位、或者個人，如果他想發展壯大，或者有所成就，都必須從細小的環節做起。讀完《細節決定成敗》后，我感受到書中所強調的細節問題不僅僅是企業管理問題，對于一名教育工作者，在今后的教育教學中有著十分重要的意義和啟發。

成也細節，敗也細節。《細節決定成敗》也舉了很多例子：蘇聯宇航員加加林因脫下鞋子進入航天飛船而成為遨游太空第一人，一位應聘者因檢起地上的紙團而成功應聘，這些事情無生動地不告訴我們細節決定成敗。也就是體現細節問題的重要性。我作為一名老師，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點點小想法。汪中求所強調的注重細節的理念，對于我們的教育教學工作有著十分重大的借鑒意義。從我自身的角度來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節問題當作一件大事來做，花時間做，把小事做細做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設計，問什么問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。另外。老師也要格外注重自身修養的提高，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的一言一行對學生的影響有著舉足輕重的地位。學生的模仿能力也特別強，所以老師應時刻注意自己的`一言一行，向學生展現自己高尚優雅的風度和修養，對學生施以正面影響。最后，老師還應本著“以人為本、以德服人”的原則來教育管理學生。每個孩子都有自己的特長和弱點，我們要把目光放在學生長遠發展上。目光要關注學生的長遠發展，首先關注身邊的小事，學生成長的環節就是由千千萬萬個小事構成的，學生發展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。

古人說：“勿以善小而不為、勿以惡小而為之。”這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節上的表現，了解他們各自的心理特點，因材施教。作者在第四部分第二節中談到，“注意細節其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95％都是受習慣影響的。”所以我們應該從日常學習生活中的細節抓起，嚴格要求學生養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養素質。良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

海爾總裁張瑞敏先生說：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。所以，無論做人、做事，都要注重細節，從小事做起，從點滴做起。我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗，只有把細節處理好了，教育才能取得成功。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。

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今天，在作文班我們閱讀了一篇名叫《細節決定成敗》的文章。文章主要講了有一個著名的心算專家從未失誤過，一位女士的一道題使他有了第一次的失敗。

“細節決定成敗”很簡單的6個字拼成了有哲理的一句話。其實在我們身邊無處不在，可能在我們平時的思維頭腦中及時的反映只是單一的，正因如此，總有著一些出乎意料的問題使你倒下。也就是在這細節中，你才找到了真正的自己。粗心和細心一字之差，卻有著成功與失敗的差異。一個你會的知識你卻答錯了這是你不細心，而你不會的知識答錯了才是你不了解。凱旋和毀滅就在咫尺之間。

就在今天上午英語班卷子發下來，有兩處錯誤，其中一處馬虎，非常可惜，這也是細節決定成敗的例子。文中的哈特正是因為受平時回答問題的思維限制，不注重個別細節，所以他才回答不出問題的答案。那位女士也就讓他知道了：做什么事都要注重細節，防于未然，也就是防微杜漸，憂在未萌。

因此，注意細節不受思維定勢的影響，遇到問題才能靈活應付、妥善解決。劣勢也會轉變成優勢。

隨筆細節決定成敗篇18

從起初不以為然為完成任務的看，到翻了幾頁之后的肅然起敬，猶如一杯甘露澆在了干渴的心靈上，于是不顧一切地把這本書看完了。汪中求先生是一個成功的營銷專家和企業管理者。在書中他沒有羅列一大堆難懂的道理，而是舉了一個個實實在在的，或正面或反面的例子，講明了細節在企業日常經營管理中的作用，讓我看了不禁嘖嘖稱贊。雖然汪先生是做生意的，而我是搞教育的。俗話說：隔行如隔山。但我想在這本書的字里行間體現出的“注重細節，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是使用教育。

教師這個職業是注定一輩子做“小事”的。特別是我們小學教師，天天與小學生打交道，天天管的是小孩子那些不起眼的事。而“學校無小事，事事皆教育”。以上兩件事都是小事，但處理小事也要注意細節，并處理好細節。歐洲有句諺語說“魔鬼藏在細節里”，做得好不好，想不想做好，都反映在細節里。處理好細節，學生心理穩定了，心情愉快了，習慣好了，學業進步了，學生成長了。反之，細節處理不當，師生容易疏遠，甚至對立，于教育不利。

我們天天干著看來不起眼的事，如果我們能關注教育上的細節，那么我們的孩子就能形成他們的思想、形成他們的行為習慣，也能成就社會的進步與發展，成就祖國的未來。為此，我們應該在在日常工作中注意教育的細節，把“小事”做細、做實、做好。這正是我從這本書中所學到的。