教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。以下是小編整理的教育家的名言警句，歡迎閱讀。

教育家的名言警句

1、學然后知不足，教然后知困。——《禮記·學記》

2、有健康的身體，才有健康的精神。——洛克

3、學為人師，行為世范。

4、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》

5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

6、學而不厭，誨人不倦。——孔子

7、腳踏實地做事，頂天立地做人。

8、與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培

9、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

10、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思

11、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

12、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

13、捧著一顆心來，，不帶半根草去。——陶行知

14、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

15、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

16、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

17、見賢思齊，見不賢而內自省。——孔子

18、凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》

19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

20、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

21、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子

22、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

23、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

24、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基

25、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

26、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

27、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯

28、不憤不啟不悱不發。——孔子

29、知識就是力量。——培根

30、要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東

31、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

32、行是知之始，知是行之成。——陶行知

33、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

34、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——夸美紐斯

35、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。——列寧

36、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。——盧梭

37、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧

38、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯

39、言必信，行必果。——孔子

40、誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。——第斯多惠

41、建國君民，教學為先。——《禮記·學記》

42、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

43、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰。——韓愈

44、師者，人之模范。——楊雄

45、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。——培根

46、人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。——馬克思

47、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

48、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知

49、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

50、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培

51、師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈

52、教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特

53、三人行必有我師。——孔子

54、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克

55、玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記·學記》

56、做人，做中國人，做現代中國人。——陳鶴琴

57、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。——顧憲成

58、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

59、教育人就是要形成人的性格。——歐文

60、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德

61、國將興，必貴師而重傅。——荀子

62、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

教育名言警句精選

1、尚自然，展個性。——蔡元培

2、走下講臺給學生講課。

3、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

4、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

5、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

6、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

7、授人以魚，不若授人以漁。

8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

9、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

10、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

11、寬容別人等于祝福自己。

12、學習要堅持不懈，毫無畏懼，循序漸進。

13、記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》

14、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

15、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

16、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

17、玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記·學記》

18、把一切知識教給一切人。——夸美紐斯

19、習于智長，優與心成。——朱熹

20、天才是指那些會思考的人，凡是有頭腦的人，都有天才。