關于學校的散文篇1：學校美好

　　細數一下，到現在，我也沒換過幾個學校。

　　但，細想起來，有好多事，與學校有關，有好多記憶，因其而起，因其而滅。

　　記憶中最先的學校，當然就是安徽的小學了，記憶最深，也距我最遠。童年的記憶在那里，難忘的記憶在那里，忘不了的人也在那里。抓不住，抓不住的過去，也過去了，留在原地的還是我。

　　最初的校園，最初的教室，最初的我，最初的你，是那么的美好，那么的真實，那么的純潔而一塵不染。 不知是幾年級的思想，讓我喜歡了你。也不知是幾年級的無知，讓我默默看著你。六年級的記憶，多許在我腦海里，那是離別的時間，是我離別了故鄉，離別了學校，離別了你。一次考試，結束了，結束了六年，結束了日期，結束了你的樣子。

　　到現在還記得，離別故鄉時的記憶，收拾了一切，那天早晨，就要離別了，不舍的看著房子，看著故鄉，看著有你的方向，走了，坐上大巴，穿過了，穿過了你家門前不遠的馬路，呆呆的，不舍的看著你的方向，心里知道，這是改變人生的一走，這意味著，我將會改變，

　　將會永遠看不到你。但我也只能當做去旅行，長久旅行，安慰自己。

　　來到這里，最近幾天才細數，不知不覺，已經過去四年了。感覺時間真的久了， 旅行的時間真的久了，想了，想了好多東西，想回去了，但...

　　初中的學校，讓我又奈何，如果當初沒走，又會怎樣，是否會因為可以見你，追求你，而對你的感覺淡淡無味，無可而知。

　　關于學校的散文篇2：詩情校園

　　南方的夏天，總是喜歡用沉悶讓人陷入沉思，無端的，讓人著迷。香樟樹的葉子綠得逼人，帶著一種新生的驚喜。歲月悄悄的來，又悄悄地走，總是帶著宋詞的婉約，又充滿著歷史更迭的無情。

　　踏著青石板，在一個飄著細雨的清晨，迎著清馨的微風，我緩緩走進了青春的圣塔。有青苔的石階，有雕花的窗欞，琉璃瓦裝飾著塔身，華美的圣塔散發出莊嚴的氣息。塔里昏暗恍惚，沉悶沉悶的有些壓抑。

　　我躊躇著，然后，我遇見了同我一樣茫然的同伴，朝氣蓬勃的笑臉，眼底卻是不盡迷惘。有人友好地伸出了手，于是，我們摸索著，磕磕碰碰的走上了階梯。同行的孩子，或自傲，或謙遜。嬉鬧中，沖散了不少壓抑的感覺。

　　在高高窄窄的樓道轉角處，有眉目溫和的女子，在光線昏暗的圣塔里擎燈，一如八月的秋桂，溫馨拂面，嫻靜安好。和善地牽著我們的手，淺淺含笑，說著那個晨露清雅，半世逍遙，四海隨意家的男子，一壺酒飲盡了風霜，袖口吐就了半個盛唐。或說笑語嫣然，裙帶翩躚的掃眉才子，于霜風冷月下，依著一張琴的寂寥，傾訴哀愁。

　　常常以為，記憶是最容易模糊的東西。誰曾想，楚辭漢賦的韻致，唐詩宋詞的風雅，早已在血液里流淌。悵惘著古道揚塵，長亭折柳;暢想著泛舟江湖，縱酒放歌;哀傷著琵琶弦上，相思如雨。

　　憧憬的走向這一層的塔門，我們所看到的世界——秋風颯颯，日暮昏黃，讓人在風中聞到一種涼。帶著一身干練穩重氣息的男子臨風而立，談笑間盡顯豁達氣韻。他隨同我們繼續登塔，逼仄的樓道中，他緩緩地講述著勝敗兵家的英雄傳奇。那個雄韜偉略，夷平六國的男子，拱手而取天下，千古一帝，一直讓人仰望驚艷。也有經天緯地之才的孔明先生焚香凈手，臨危不亂，千軍萬馬也不及他彈奏五音的姿態。三國的角逐，八王的戰爭，激起著華夏子民的血性。

　　激情還未散去，卻突然發現香樟樹的枝葉在不覺間已經蔥蘢，月色下樹影婆娑，凜冽的寒風讓我不禁打了個寒顫。這一層的塔門望去，一片冷寂的大地，只剩下月的清輝灑在地上，蕭疎凄惘，任風搖曳出一地零碎的荒涼。就像這時的我們，疲憊而茫然。

　　然后，有人累了。

　　回到依舊昏暗的塔里，我驚駭地看著我的同伴疲憊地向后倒去，墜入塔底。也有人被擠攘著，失足落下。我們靜默著，張了張嘴，卻發不出聲音。塔里的氣息慢慢壓抑起來，擎燈的女子安慰地擁住我們，那穩重的男子只道：走吧。

　　是啊，我們還有路要走。

　　后來的后來，香樟樹落葉了，我看見我那離隊的同伴，微笑著沖我們招手——他無比幸運的，得到了塔底的舍利子，功成名就，讓人艷羨。他卻笑了，笑得心酸：瞧，多幸福的你們!

　　也許是的，因為我們是一群不知足的孩子。才子們總抱怨著朝代的動蕩，而歷史，卻等價的讓他們驚艷傳世。

　　我們漸漸的明白了堅忍，卻總學不會怎么去遺忘。一直惶惶著這圣塔高聳入云，迫切地想出塔，當我們站在古塔最高一層的塔門前時，卻有一種失落的感覺。

　　午后的陽光和煦而安詳，讓人不由得靜下心來。感謝命運的仁慈和寬厚，沒有讓我們在歲月迂回的道路中月迷津渡，用一盞茶的光陰，讓我們懂得了思考。

　　唐詩宋詞的風韻，依舊詮釋著我們多風多雨的人生。江南的煙雨依舊朦朧，那似水如煙的女子依舊佇立河畔。古往今來，歷史的更迭依舊，有人在引渡，有人在祈禱。塔頂的風光，自是壯麗，只是，一定有什么風景，我未曾抵達。

　　過了這個七月，請讓我離開。夏風掠過香樟樹梢，帶來往昔的味道。那種熱風下彌漫了一個夏天的 氣息，總讓人無端的想流淚。

　　年少的我們，需要唐詩來渲染，需要宋詞來婉約，需要楚辭來升華，亦需要歷史來豐滿。

　　關于學校的散文篇3：美麗的校園

　　在校園里，誰都沒變，只有四季在變。

　　我愛春天!柳樹發芽，百花盛開，一切萬物都在春天的呼喚中蘇醒，充滿了春天的溫暖的氣息。果樹們都在春天的懷抱中茁壯成長。因為這是春天，所以不感覺冷，但卻還有一絲涼意，因為冬天才剛走，但是我們也很暖和。我愛春天!

　　我愛夏天!烈日當空，太陽猛烈地燃燒著，周圍都是火辣辣的。熱得可以煮熟一只雞蛋，但都不要緊，因為我們的校園里都有許多的樹，應該這些有很長的歲月了吧。所以它們才經得起風吹雨打。體育課，我們可以到它們的綠蔭底下乘涼。這又充滿了夏天的涼爽氣息。我愛夏天!

　　我愛秋天!秋高氣爽，果實累累。是她，是秋天，為我們驅趕了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽，是她用廣闊的衣袖拂來了豐收的日子。校園里的果樹差不多都巳經全部成熟了。讓人一看就想吃。一到風來時，果子散發出了香甜的氣味，隨風吹，吹過了教學樓，吹過校園的每一個角落。使到整個校園都充滿了秋天的成熟氣息。我愛秋天!

　　我愛冬天!冷冷的北風吹過，吹走了秋天的涼爽，帶來了冬天的寒冷。一早，一股刺骨的冷風吹來，吹進人的心頭，感覺驚心動魄。操揚上會有很大很大的霧，感覺若有若無的。樹葉調零，花兒收斂，一片都顯得有些涼。，但是冬天也有它的美，因為它驅走了炎熱，使到校園又充滿了孤單的氣息，我愛冬天!

　　冬天到春天，春天到夏天，夏天到秋天，秋天又到冬天，反反復復地在變化，但這正是校園的美!

　　我愛我的校園!我也愛大自然的春、夏、秋、冬!但我更愛校園的四季!