描寫(xiě)校園生活的散文篇1：校園的冬天

　　春天的校園，富有生機(jī);夏天的校園，充滿(mǎn)活力;秋天的校園，掛有笑意;冬天的校園，則有另一番景色。

　　走進(jìn)這美麗的校園，校園里的小花、小草和大樹(shù)早已凋謝了，但樹(shù)干上還有亮晶晶的露珠。

　　前操場(chǎng)上，倒垃圾的同學(xué)向后操場(chǎng)走去。剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)的同學(xué)們呢?他們背著書(shū)包，向各自的教室走去......

　　“零零零......”早讀開(kāi)始了!學(xué)校突然寂靜了下來(lái)，沒(méi)有之前的喧鬧，只有朗朗的讀書(shū)聲，此時(shí)，緊張的學(xué)習(xí)生活又被那鈴聲喚醒了......

　　上課鈴響起，同學(xué)們開(kāi)始學(xué)習(xí)新課文了。突然，天上的白云上出現(xiàn)了一個(gè)純潔、美麗的天使。天使把隨時(shí)袖帶的小錦囊打開(kāi)了。她把里面雪白、形狀不一的小絨球倒了下來(lái)。它們緩慢的飄了下來(lái)。此時(shí)，屋頂、樹(shù)干上積滿(mǎn)了潔白的雪花。

　　下課鈴響了起來(lái)，我和同學(xué)們立刻跑下樓，開(kāi)始堆雪人、打雪仗。這雪花打在身上，就有一種涼爽的感覺(jué)。直到上課鈴聲打響，我和同學(xué)們才戀戀不舍地回到了教室。

　　描寫(xiě)校園生活的散文篇2：校園的早晨

　　當(dāng)東方的一縷陽(yáng)光掀起黑暗的一角，沉睡的校園也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥(niǎo)兒唱起了優(yōu)美的歌曲，魚(yú)兒也歡快的在水中游動(dòng)。一切都沉浸在靜謐的享受之中。

　　漸漸地，操場(chǎng)上出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒們的身影。他們不管?chē)?yán)冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽(yáng)為他們鼓舞，花草為他們喝彩。他們贏得的榮譽(yù)，正是對(duì)他們每天辛勤努力的肯定。

　　很快，大門(mén)口出現(xiàn)了一群群孩子，安靜的校園立刻熱鬧了起來(lái)。門(mén)口的家長(zhǎng)們對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，又幫助孩子整理整理衣服。當(dāng)孩子則迫不及待的跑進(jìn)校園時(shí)，家長(zhǎng)們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠(yuǎn)去的背影，久久不肯離去，直到孩子進(jìn)入教室，才一步一回頭的離開(kāi)。教室里學(xué)生郎朗的讀書(shū)聲、過(guò)道中同學(xué)開(kāi)心的談話(huà)聲、校門(mén)口家長(zhǎng)慈祥的叮囑聲，給校園增添了許多的熱鬧。上課鈴響了，它給這精彩的校園交響曲畫(huà)上了句號(hào)。

　　啊，校園的早晨，你是多么的寧?kù)o，卻又那么的熱鬧!我喜歡校園的早晨。

　　描寫(xiě)校園生活的散文篇3：校園的冬天

　　春天的校園，富有生機(jī);夏天的校園，充滿(mǎn)活力;秋天的校園，掛有笑意;冬天的校園，則有另一番景色。

　　走進(jìn)這美麗的校園，校園里的小花、小草和大樹(shù)早已凋謝了，但樹(shù)干上還有亮晶晶的露珠。

　　前操場(chǎng)上，倒垃圾的同學(xué)向后操場(chǎng)走去。剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)的同學(xué)們呢?他們背著書(shū)包，向各自的教室走去......

　　“零零零......”早讀開(kāi)始了!學(xué)校突然寂靜了下來(lái)，沒(méi)有之前的喧鬧，只有朗朗的讀書(shū)聲，此時(shí)，緊張的學(xué)習(xí)生活又被那鈴聲喚醒了......

　　上課鈴響起，同學(xué)們開(kāi)始學(xué)習(xí)新課文了。突然，天上的白云上出現(xiàn)了一個(gè)純潔、美麗的天使。天使把隨時(shí)袖帶的小錦囊打開(kāi)了。她把里面雪白、形狀不一的小絨球倒了下來(lái)。它們緩慢的飄了下來(lái)。此時(shí)，屋頂、樹(shù)干上積滿(mǎn)了潔白的雪花。

　　下課鈴響了起來(lái)，我和同學(xué)們立刻跑下樓，開(kāi)始堆雪人、打雪仗。這雪花打在身上，就有一種涼爽的感覺(jué)。直到上課鈴聲打響，我和同學(xué)們才戀戀不舍地回到了教室。

　　
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