閱讀一些短篇的優(yōu)美詩歌對(duì)幼兒是有好處的。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞小編帶來的短篇幼兒詩歌。

　　短篇幼兒詩歌：時(shí)間雕刻刀

　　時(shí)間是什么?

　　是一把雕刻刀，

　　雕刻著分分秒秒，

　　給每一個(gè)人留下記號(hào)。

　　給小寶寶兩腿，

　　雕出兩只風(fēng)輪，

　　讓他一天天長高，

　　踩著笑聲飛跑。

　　給小學(xué)生兩眼，

　　雕出小耳朵般的問號(hào)，

　　讓他粗粗的眉毛，

　　擰成求知的思考。

　　給大哥哥下巴，

　　雕出一茬黑韭菜，

　　讓他粗獷的喉嚨，

　　唱出青春的驕傲。

　　給老爺爺老奶奶的臉上，

　　雕出美麗的五線譜，

　　讓他們?cè)诩t紅的晚霞下，

　　彈奏甜甜的歌謠。

　　啊，這把看不見的雕刻刀，

　　工作得兢兢業(yè)業(yè)，不差分毫，

　　它對(duì)誰都不偏不依，

　　永遠(yuǎn)是那樣公道。

　　它給不珍惜時(shí)間的孩子，

　　雕一只笨烏龜，

　　馱著沉甸甸的嘆息，

　　在后面爬得十分苦惱。

　　它給勤奮的孩子，

　　雕一匹大紅馬，

　　每天總是四蹄飛揚(yáng)，

　　在別人前頭奔跑。

　　它給貢獻(xiàn)大的人，

　　雕一張萬能的護(hù)照，

　　不論走到哪里，

　　都會(huì)見到春天般的微笑。

　　它給一事無成的人，

　　雕一張人生不合格證，

　　盡管他還十分年輕，

　　卻已經(jīng)老得不能再老。

　　這把時(shí)間雕刻刀，

　　就是這樣鐵面無私。

　　它檢驗(yàn)每人對(duì)時(shí)間的態(tài)度，

　　不管你是年老還是年少。

　　但愿每一個(gè)人，

　　都用時(shí)間的雕刻刀，

　　為自己雕刻

　　一個(gè)人生的自豪。

　　短篇幼兒詩歌：湖灘上，有一對(duì)天鵝

　　藍(lán)天上飛著

　　一對(duì)雪白的天鵝;

　　湖心里飄著

　　兩片美麗的云朵。

　　云朵馱著天鵝，

　　天鵝銜著云朵，

　　輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。

　　天鵝踏著樂點(diǎn)翩翩起舞，

　　搖動(dòng)起苗條美麗的長脖，

　　圓亮的眼睛一閃一閃，

　　四處尋覓著什么?

　　護(hù)鳥的孩子格格地笑了，

　　天鵝跟著唱起歡樂的歌。

　　短篇幼兒詩歌：春的消息

　　風(fēng)，搖綠了樹的枝條，

　　水，漂白了鴨的羽毛，

　　盼望了整整一個(gè)冬天，

　　你看，春天已經(jīng)來到!

　　讓我們換上春裝，

　　像小鳥換上新的羽毛，

　　飛過樹林，飛上山崗，

　　到處有春天的歡笑。

　　看到第一只蝴蝶飛，

　　它牽引著我的雙腳;

　　我高興地捕捉住它，

　　又愛憐地把它放掉。

　　看到第一朵雛菊開放，

　　我會(huì)禁不住欣喜地雀躍，

　　小花朵，你還認(rèn)得我嗎?

　　你看我又長高了多少!

　　來到去年葉落的枝頭，

　　等待它吐出新的綠苞;

　　再去喚醒沉睡的溪流，

　　聽它唱歌，

　　和你一起奔跑。

　　走累了，

　　我就躺在田野上，

　　頭頂有明麗的太陽照耀。

　　是誰搔癢了我的面頰?

　　啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……

　　短篇幼兒詩歌：如果我是一片雪花

　　如果我是一片雪花，

　　我飄落什么地方去呢?

　　飄到小河里，

　　變成一滴水，

　　和小魚小蝦游戲?

　　飄到廣場(chǎng)上，

　　去堆雪人，

　　望著你笑瞇瞇?

　　親親她，

　　然后就快樂地融化。

　　短篇幼兒詩歌：狗尾草

　　那些紅的野花。

　　紫的野花。

　　藍(lán)的野花，

　　都沒有了。

　　這兒，只剩下一片青草。

　　別人都采到了花兒，

　　老師，我呢?

　　怎么，您就給我揪一把狗尾草?

　　我撅著嘴，

　　望著那一把狗尾草，

　　只見它在老師的手里，

　　撲棱棱，

　　搖一搖，

　　撲棱棱，

　　跳一跳，

　　一會(huì)兒，

　　變成了一只小狗，

　　送給我，

　　我抿嘴笑了;

　　一會(huì)兒，

　　變成了一只小貓，

　　送給我，

　　我拍手跳了;

　　一會(huì)兒，

　　又變成了一只毛茸茸的小鳥，

　　送給我，

　　我舉著它到處飛跑!

　　……從那天起，

　　我們也都喜歡狗尾草，

　　因?yàn)槲覀兊男∈盅剑?/p>

　　也變得和老師的手一樣靈巧!