“編童話故事”是訓(xùn)練學(xué)生思維的一種方式。下面小編為你整理了寫(xiě)人的童話故事篇，希望你們喜歡!

　　寫(xiě)人的童話故事篇1：爸爸

　　我的爸爸年紀(jì)四十開(kāi)外，中等身材，濃眉大眼，顯得可親可敬。他是一位廠長(zhǎng)，為了整家廠的正常運(yùn)做，日夜奔波勞累。

　　記得有一次，夜幕降臨了，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我便走向窗口向外面眺望，還是沒(méi)見(jiàn)爸爸的身影。這時(shí)，烏云密布，“轟隆”一聲下起雨來(lái)，我們?nèi)腋咏辜逼饋?lái)。我情不自禁地跑到樓下，剛走到門(mén)口，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，“啊，是爸爸!”我抬頭一看，他全身都濕透了，頭上還新增了幾條白發(fā)，在燈光的照耀下顯得格外耀眼。媽媽在樓上高聲喊：“快來(lái)吃飯，飯菜都涼了。”只見(jiàn)爸爸拖著兩條僵硬的腿來(lái)到飯桌，坐了下來(lái)，便狼吞虎咽得吃起來(lái)。沒(méi)吃幾下，電話響了起來(lái)，爸爸急忙去接，我聽(tīng)不到前面幾句，只聽(tīng)見(jiàn)后面幾句：“好，我立刻就去。”爸爸拿起外套正要走，我拉住爸爸的手說(shuō)：“爸爸，吃完飯?jiān)僮甙?”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行。”說(shuō)完便騎著摩托走了。到了晚上九點(diǎn)，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我便睡了。

　　第二天早上，我在吃早飯時(shí)，爸爸回來(lái)了。他眼里布滿血絲，看來(lái)是一晚沒(méi)睡。我看著爸爸眼里的血絲，眼眶濕潤(rùn)了。心想：爸爸工作太辛苦了!

　　啊，我默默地下定決心，我要加倍努力，以更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸的養(yǎng)育之恩。

　　寫(xiě)人的童話故事篇2：我的同學(xué)

　　我有位同學(xué)叫敖思，長(zhǎng)得有點(diǎn)瘦。她有一雙炯炯有神的大眼睛，大大的眼睛下是一個(gè)高高的鼻梁，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的銀桃色的小嘴。起初吸引我的是她的外表，但后來(lái)我更佩服她樂(lè)于助人、、大方、豪爽的品格。每當(dāng)看見(jiàn)她，就像看見(jiàn)了陽(yáng)光。

　　有一次，一位成績(jī)差的同學(xué)來(lái)問(wèn)她一個(gè)題目。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了。她仍然耐心地給那位同學(xué)講解，沒(méi)有一絲不悅的神情。如果是我的話早不耐煩了。過(guò)了許久終于講完了，那個(gè)同學(xué)向她道謝。她非常的疲憊，但仍然笑著說(shuō)不用謝。

　　她特別大方，她經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)們吃東西。你問(wèn)她借什么東西，她肯定會(huì)親切說(shuō)∶“用完之后記得送來(lái)”有一次去春游，有個(gè)同學(xué)忘記帶食物，她毫不吝嗇的把自己一大半的食物都分給了那個(gè)同學(xué)。

　　我經(jīng)常散布她的謠言，為的就是看她會(huì)有什么反應(yīng)。每次她總是先裝作生氣的樣子，我就去央求她別生氣。最后，她總是豪爽、大氣的說(shuō)“本大爺，這次饒了你，下次有你好看”

　　敖思，她就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人、大方、豪爽的人，我為有她這樣一個(gè)朋友而驕傲。我會(huì)珍惜我們之間的友誼，她永遠(yuǎn)是我心中的太陽(yáng)。

　　寫(xiě)人的童話故事篇3：可敬的老師

　　陶行之說(shuō)：“知識(shí)之光因有了教師而更加明亮;智慧之光因有了教師而更加燦爛。”我的老師把所有的愛(ài)都給了我們，我從心里敬佩她感激她。 我的老師個(gè)子不是很高，腿有點(diǎn)短總是穿著一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時(shí)總是帶著愛(ài)意，一張總視帶著笑意的嘴，講起課來(lái)有聲有色。 一天下午放學(xué)我想快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣向家飛去，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來(lái)是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒(méi)好事，是不是我作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了?我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學(xué)校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒(méi)門(mén)。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時(shí)，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫(yī)院，然后給我買(mǎi)了創(chuàng)可貼還遞來(lái)一本語(yǔ)文書(shū)。“你的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，給你語(yǔ)文書(shū)。”老師上氣不接下氣的說(shuō)。我此時(shí)感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。 有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛(ài)如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護(hù)著我們，我愛(ài)她。

　　
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