有關心靈美的作文250字
也正是在這種可感可知的審美中,引導孩子領略古今中外的藝術瑰寶,讓美進入日常生活,進而在審美中感受我們的歷史與文化。美育不是應試,也不僅僅是傳授技能,而是讓孩子的眼睛因為發現美而閃亮。毋庸諱言,一段時間里,美育在整個教育中相對屬于短板。在一些人看來,美育工作是少數人的事,也不是每一個孩子都要接受美育;在具體的美育工作中,存在著以技代藝、重應試輕素養等現象;在社會上,各種類型的美術培訓機構在蓬勃發展的同時,也不同程度存在功利導向、利益驅動,“美術考級熱”就是其中一例。
也正因此,國務院辦公廳2015年9月印發了《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》,提出讓每個學生都享有接受美育的機會,去年教育部又與13個省區市簽署了學校美育改革發展備忘錄。從學校到家庭和社會,都要更加重視美育,摒棄功利化的美育傾向,保護好孩子的想象力與創造力,確保每個孩子都能接受到讓他們受益一生的美育。
美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育。正如中央美術學院首任院長徐悲鴻所倡導的,中華美育精神應該是《中庸》里闡述的“盡精微,致廣大”。從細處說,美育是教育孩子發現美、理解美、追求美,讓美的精神融入日常生活;從大處說,美育是以美育人、以文化人,讓中華美育為文化自信筑基。近代以來,從王國維將美育和智育、德育并舉,到魯迅寫就《擬播布美術意見書》,再到蔡元培發表《文化運動不要忘了美育》,思想家們從來都是在民族興盛、文明賡續的高度看待美育。也正是因為美育有著塑造靈魂的重要作用,更需要通過美育工作,引領學生樹立正確的審美觀念,把優秀傳統文化深植于孩子們的內心,讓孩子在成長過程中繼承中華民族的文化基因、汲取人類文明的優秀成果。哲學家以詩意的語言說,“教育的本質意味著,一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒一個靈魂。”
美育的根本目的是人格的養成、靈魂的塑造。美育關乎孩子的快樂幸福,關乎國家民族的未來,需要從學校教育到社會教育、家庭教育的整體美育環境和美育共識。通過春風化雨的美育工作,讓孩子成長為有信念、有情懷、有擔當的人,成就更加豐富和飽滿的人生。
有關心靈美的作文250字篇2
我走在大街上,看著來來往往過路的行人,我的目光始終搜尋著,終于,在茫茫人海中,我找到了……
她衣冠不整,褲子上有幾塊補丁,有著“鳥巢”型發式,似乎從來都沒洗過澡,她有先天性智障,從來沒讀過書,可是卻學會了抽煙,她有一個和她一樣的媽媽,她們兩個相依為命,以撿東西為生,成天在垃圾堆旁徘徊。但她卻是我要找的人。
她還挺孝順的,每次撿到好吃的都會把大的給媽媽,她們抽的煙,大部分都是撿別人抽剩下的煙頭,而她也時常把長的煙頭留給了媽媽,這可能就是她所謂的孝順吧,聽尹阿姨說,只要是她認識的她都會主動說話,還挺有禮貌,只要是對她有恩的,她都會懂得感激,她看起來似乎是個好人,但她畢竟是個撿破爛的'。
一次放學回家,我和小林在岔道口那兒就分開了,我獨自一人走在那人煙稀少的小路上,突然我發現在我的正前方有一只狗,盡管不是大狗,卻也足夠嚇人,認識我的人都知道我這個人最怕狗了,誰知怕什么就來什么,現在居然只有我一個人來面對,怎么辦,我心里忐忑不安,其實剛開始狗是怕我的,它怕我傷害它,可是后來它也看了出來我的腿在發軟,手在哆嗦,它不再擔心,向我吼了兩聲來示威,我就更害怕了。
這時,她從我身邊路過,似乎看了出來我在害怕,她又看了看狗,明白了事情的大概,她站到了我的面前,撿起地上的一塊石頭,便向狗扔去,狗向她撲來,她又撿起一根木棍,和狗搏斗了起來,最終,狗被她打跑了,她沖我笑了一下,我的大腦似乎還沒反應過來,就這么呆呆的瞅著她,她轉身走了,自始至終我們沒有說一句話,但是她剛才的行為對于我來說偉大的“壯舉”,我卻難以忘懷,深深刻在了我的腦子里。
什么樣的人才是最美的人?我尋找著,是穿高跟鞋的美女,還是扎著羊角辮的小女孩?在我看來都不是,是她,一個長得不美,卻有著如此美麗的心靈的人,我終于找到了最美的人!
有關心靈美的作文250字篇3
我喜歡動物,尤其是狗狗。今年暑假,我到媽媽單位寫作業,然后和好朋友彎彎一起玩耍。彎彎隨身帶來的一本新書——“動物小說大王”沈石溪的新作《導盲犬迪克》,一下就把我吸引住了。那天上午,我一口氣就把她才看了兩頁的書給看完了。
《導盲犬迪克》講述的是一只其丑無比的小狗,在斷奶后被主人遺棄,后來被善良的盲童少年阿炯收養。阿炯之前在茶館拉琴賣藝謀生,可是茶館買了收音機后,就不要阿炯去賣藝了。迪克看到主人傷心,便沖進去撞壞了收音機,只是為了讓阿炯能夠重新獲得賣藝的機會。闖禍之后,阿炯和迪克為了逃避警察的追捕被迫離鄉,來到昆明去找離家出走的媽媽。他們要穿過荒無人煙的雪山死林,還要走很遠的路才可以到達昆明。歷盡了千辛萬苦,一路上互相保護,終于找到了媽媽。可是幸福的生活沒過多久,迪克咬傷了人,即將被宰殺,阿炯便放棄了和媽媽的美好生活,救出迪克,帶著它永遠地去流浪了。
合上書本,阿炯和迪克的感情深深地印在了我的腦海里。我敬佩迪克,它為主人賺看病錢被打得痛不欲生卻依舊堅持。我也佩服阿炯,他能一路堅強地走過來,拼了命地保護迪克不被警察和家人打死。他們的友誼不再是單純的友誼,更多了一份像親人般的溫情,暖到心里,我被這種精神深深地感動了。
阿炯和迪克之間不離不棄,他們一盲一丑,但是他們并不在意對方的缺陷。可以說他們外表丑陋卻內心美麗。我去少年宮上興趣班時,少年宮附近的橋邊常常會有街頭賣藝人,吸引我的目光,讓我停留。他們其貌不揚,衣衫襤褸,但他們有的歌唱得好,有的雜耍玩得好,有的吉他彈得好……他們靠自己的技能養活自己,他們都是堅強美麗的。記得幼兒園時,我有一個同學臉被燒傷過,十分難看。一開始,大家都不愿意接近她,甚至有小朋友背后偷偷叫她巫婆。后來,我在班上丟了一件東西,是她幫我一起找到的……漸漸地,我和她成了好朋友。也正因為她的善解人意、樂于助人,慢慢地,同學們都喜歡上了她。
親愛的朋友們,愿我們都能夠收獲金子般的友誼,擁有像迪克這樣的動物朋友,更有身邊的知心朋友,在我們的人生路上,溫暖我們、陪伴我們。當然,前提是我們自己,要擁有一顆金子一樣的心。
有關心靈美的作文250字篇4
同學們,愛美之心,人皆有之。但是什么是美并不是人人都能答出來。就算真的答出來,也并非一致。俄國文學家列夫。托爾斯泰曾經說過:“一個人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗。”是啊!一個人的美,不僅要美在外表,更美在內心。俗話說:“人不可貌相,海水不可斗量。”以前我對美的認識并不是很多,那時在我眼里一個人長得好看就是美。但是,去年暑假的一件事,卻深深的改變了我對美的看法。
那是去年的一個暑假,我乘公交車去少年宮上課。太陽烤著大地,我好不容易擠上88路公交車。汽車緩緩地行駛著,突然,司機一個急剎車,一位老奶奶差點摔倒。這時,一位老爺爺立刻從座位上站了起來,準備給老奶奶讓座。誰知,一位打扮時髦的長發女郎快步跨了過去,一屁股安穩地坐在了位子上,居然面不改色心不跳。老爺爺和老奶奶無奈地搖了搖頭,嘆到:“唉!現在的年輕人啊,真是┅┅”我看了這一幕,氣憤不已。這少女一臉的濃妝艷抹,衣著袒胸露背的吊帶衫、露臍低腰褲,倒有幾分妖色。但她的外表與她的行為極不相稱。大概過了兩三站路,這少女突然站了起來。我想:“莫非這少女良心發現,對自己剛才的行為感到后悔了”?只見那少女一甩那焗著黃油的頭發,踩著尖尖的高跟鞋下了車,原來如此。我實在氣不過,真想追下車,好好教訓她一頓……。
我要對那些不講文明道德的人送上一句話:“人人都會變老,尊老愛幼是我們中華民族的美德,一個懂得塑造內心美的人才是真正的美。
有關心靈美的作文250字篇5
心靈美也是一種美,唯有大家心靈美,世界才會變得更美好。
在我的身邊,就有一位心靈美的小女孩。我的好朋友小怡就是一位擁有美好心靈的小女孩。每當有人需要幫助的時候,小怡總是義不容辭地伸出了援助之手。記得上個學期,我們班有一位身體殘缺的同學小方,雖然她身有殘疾,卻很熱愛學習,無奈病魔讓她時不時就得請假在家,耽誤了不少的功課。當小怡得知后,毫不猶豫地對她伸出了援助之手。每天放學后,小怡總是獨自來到小方家里,給她講課堂上學到的知識,幫她復習功課。有一次,小怡生病了,但她為了自己與小方的學習,堅持帶病到校上學。放學后,她還是與往常一樣,來到了小方家里。到了小方家后,小方看到小怡憔悴的樣子,就勸她回家,但小怡還是一如既往,掏出課本,一題又一題地為小方講解。由于小怡生病了,體力不支,說話也顯得有氣無力,她特意提高了嗓門,當小怡講到最后一題時,終于支持不住昏倒在了桌子上。小怡因為生病而在家休息了好幾天,在那段時間里,她還一直吵著鬧著要去上學。看!小怡就是這么一個喜歡讀書、樂于助人的好女孩呀!
這就是心靈美的小怡,在她身上,我學到了很多知識,我也告誡自己:要向小怡學習,做一個心靈美,熱心腸的人,為世界增添光彩!
有關心靈美的作文250字篇6
“愛美之心人皆有之”,然而,有些人往往只重是外表,而忽略了內心,其實只有清潔的心靈,才是真正的美。心靈美是一種美德。大哲學家培根曾做過這樣一個比喻:美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗,是的,其實每一種美德都出自善良的內心,它讓人們肅然起敬。無論一個人的形體和容貌是否美,人們都會為她心靈的閃光點而感到自豪。
記得有一次我在公交車上,目睹了這樣的一幕:一位年過六旬的老人上了公交車,穿過擁擠的人群,站在一位年輕小姐的座位旁邊,打量是否有空座位。那位花枝招展外表漂亮的小姐不但沒有讓座,而且還露出了厭惡的神色,嫌老人靠著她,弄臟了她的衣服。這時,一位衣著樸素的姑娘從她的身邊站了起來,主動給老人讓座,頓時車箱里的人們都向這位姑娘投去了贊賞的目光。看到這一幕,我明白了:“心靈之美勝于形體之美”。
那平凡的花生,它的果實埋在地里,不象桃子,美果、石榴那樣,把鮮紅的果實高高地掛在枝頭,讓人一見就生愛慕之心。而花生它長在地里。可它卻用自己的果實默默的向人們奉獻。
那田里的捕蟲能手——青蛙,她也沒有迷人的外表,然、而它任勞任怨為人類服務。它們雖然沒有動人的外表,然而它們有一顆善良的心,有光彩照人的品質,這些又使多少生來就花容月貌,而內心卻骯贓的人們黯然失色。
人們常說:“曇花一現、人老珠黃”,外表美是容易凋謝的,因此只有內在美才是永久的。現在我才明白美是純潔的代明詞、是奉獻的代明詞、是創造的代明詞。然而時至今日,金玉其外,敗絮其中,“繡花枕頭一包草”者仍大有人在,他們就只有外表上的美,腹中空空,沒有真才實學,只不過是供人觀賞的花瓶而已。
我希望,我們把美麗的外貌與閃光的美德結合為一體,讓美放射出它真正的光彩。
有關心靈美的作文250字篇7
20_年5月12日,這個至今已過去兩年多了但無人忘記的日子,承載了太多觸動人內心的人或物。那場發生在四川汶川的里氏8.0極大地震仿佛是昨天發生的一樣,一切都是那么的清晰和真實。短短的幾秒鐘,高樓林立的市區瞬間被夷為平地;短短的幾秒鐘,繁華的鬧市瞬間變成了一片廢墟;短短的幾秒鐘,一個個襁袍中的孩子失去了溫暖的家,失去了生他們愛他們的父母;短短的幾秒鐘,昔日人聲鼎沸的城市沉寂了。幸存者目睹家園被摧毀,目睹房屋瞬間倒塌,目睹親人被埋在廢墟里,他們聲嘶力竭地喊著、哭泣著,而這喊聲,這哭聲,像一把利箭穿越重山,刺痛我們每個中國人的心靈,也觸動了我們每個中國人的心靈。
在汶川地震中,令我感動的事情太多了,在初中時期,我們班舉辦了一次活動,讓我們每人記一篇最令自己感動的事情,我毫不猶豫地就選擇了一個發生在汶川地震期間的是我讀完就淚流滿面的故事:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你!”
當搶救人員發現她的時候,她已經死了,是被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候,救援隊長忽然往回跑,邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前,費力的把手伸進女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊“有人,有個孩子,還活著”。
經過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大,因為母親身體庇護著,他毫發未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查,發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識的看了下手機屏幕,發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”,看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著,每個看到短信的人都落淚了。
相信每個人對這個故事都已經耳熟能詳了,也相信每個讀完的人都會潸然淚下。一位平凡的母親,用柔弱的脊背頂住了轟然倒塌的房屋,用溫暖的懷抱呵護了熟睡的嬰兒,為了保護自己的孩子而獻出了自己的生命,就算不能繼續陪伴孩子也想讓他知道母親對她的愛。這份感天動地的愛深深地觸動了我的心靈,使我不由自主地為全天下的母親致敬,為母愛致敬!
還有許許多多的片斷在我的腦海中浮現:“可樂男孩”的幽默,“芭蕾女孩”的堅毅,“雄鷹老師”的無私,“敬禮男孩”的感恩......這樣的事情太多太多了。心里最柔軟的部分總是一次一次的被觸動著。有人說,這次的汶川大地震使中華民族達到了史無前例的團結,13億人民的力量使整個世界為之震驚。我覺得,這次的地震是對所有人的一次心靈的洗禮,我們的心從來沒有這么純凈,從來沒有這么靠近過。心靈的洗滌與沉淀是多么的可遇而不可求啊。
汶川大地震帶給了我們沉痛的記憶,對我而言,這也是震撼心靈的一件事,在這場地震中,我看到了母性的光輝,領略了警察的敬業,感受了老師的無私,收獲了朋友的互助......這一切的一切,無不觸動著我的心靈,使我終身難忘。
有關心靈美的作文250字篇8
同學們:
愛美之心,人皆有之。然而,人們往往重視的只是外表,而忽略了內心,其實,只有純潔的心靈才是真正的美。
心靈美是一種美德。大哲學家弗郎西斯·培根曾作過這樣一個比喻:美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗。是的,其實每一種美德都是出自善良的內心,它讓人們肅然起敬。無論一個人的形體和容貌是否美,人們都會為他的心靈的閃光點而感到自豪。
你看!那田里的捕蟲能手——青蛙,它也沒有迷人的外表,然而它卻任勞任怨為人類服務。這也是美。正如古人說的“曇花一現“、“人老珠黃”一樣,外表美是容易凋謝的,因此只有內在的美才是永久的。科爾頓說過,美麗的身材可以吸引傾慕者,但是要永遠地吸引住他們,需要美麗的靈魂。
記得曾有人這樣說過:“美是純潔的代名詞,是奉獻的代名詞,是創造的代名詞。”然而時至今日,“金玉其外,敗絮其中”、“繡花枕頭一包草”者仍大有人在,他就只有外表上的美,腹中空空,沒有真才其學,只不過是供人觀賞的花瓶而已。
我曾目睹過這樣一幕:一位年過半百的老人上了一輛公交車,站在一位年輕小姐旁打量是否有空位。那花枝招展的小姐不但不讓座位,反而還露出厭惡的神色,嫌棄老人靠臟了她的衣服。這時,一位衣著樸實的姑娘從她身旁站起來,主動為老人讓座,頓時全車的人都向這位姑娘投去贊許目光。看到這一幕,我明白了:心靈之美勝于形體之美。
同學們,讓我們把美麗的形貌與閃光的美德結合為一體,讓美放射出光彩,成為21世紀合格的接班人!
有關心靈美的作文250字篇9
因為有了愛,世界才變得可愛;因為有了熱情,事業才會有成;因為有了陽光,世間才會有溫度。心靈也是如此,正因為有了溫度,才變得善良與無私。
未來的大道將發生什么,你我無法預測。無論是布滿荊棘的山道,還是曲徑通幽的小路,我們都得走過。人與人之間的交流是很必要的,在交流之中必要的條件也是不可或缺的。懂得關愛,懂得了解,懂得感恩,會使你在交流的旅行中乘風破浪。
地震,那場突如其來的災難,使多少中華兒女備受苦難。他們失去了親友,失去了同事,失去了同學。從他們一開始無助與凄冷的眼神中,我們了解到了同情和關愛。隨著抗震救災的開展,我們再次感受到了感動,因為有了感動,從而帶動了行動。眾多的中華兒女與海外人士都紛紛捐獻愛心,都盡到自己的微薄之力。是的,再大的災難,只要有億萬群眾的支持和幫助,也終究會挺過來。正是因為我們時刻保持心靈的溫度,我們的善意、良知、愛心才會久久相傳;正是這心靈的溫度,才使得受難群眾看到了希望的曙光。
有了熱愛生活的理念,你才會懂得怎樣去充實自己的生活。蘇軾的一生坎坎坷坷,多次被貶,但仍富有遠大的理想和對未來的信心。正是他不畏艱險,保持著樂觀向上的態度,于是便留下了傳唱千古的《赤壁賦》和許多英勇豪滿邁的詩歌名句。還有,李白雖滿腹才華,但終未被重用,即使這樣,他依然吟唱出“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豪言壯志。同樣,司馬遷雖受辱刑,但仍堅持不懈努力寫作,最終成就了名垂千古的《史記》。因此,我們應該懂得不論做什么事,都應保持心靈的溫度。
讓我們伸出溫暖的手,去緊握求助的手;讓我們邁開輕快的步伐,去迎接明天的一切;讓我們敞開自己的心靈,去接受陽光的普照,來保持我們心靈的溫度,讓熱愛充滿內心,讓愛灑滿人間的每個角落。
我的格言是:若想攀登理想的高峰,切莫將彩虹當成梯子。
有關心靈美的作文250字篇10
兒童時代的一件件往事,隨著歲月的流逝,在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣,怎么也不會忘記,每當回想起它,還是歷歷在目,好像是剛剛發生不久似的。
那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學了,我剛想回家,但是,六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變,剛才還是萬里晴空。此時,卻蒙上了一層陰影。忽然,一道閃電劃破天空,發出霹靂的巨響,接著一個又一個地響遍大地,緊接著,大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨,我發愁了!心想:“爸爸各媽媽出去了還未回來,就連妹妹也跟著出去了,現在,誰能給我送傘呢?‘早知如此,又何必當初呢’這句話一點也沒錯。唉!我出門時也該帶一把雨傘來啊!”
看見同學們一個個陸續被接走,我的心更猶如火上添油,更加躁動不安。這時,個性急躁的我終于待不下去了,不管三七二十一就沖出雨簾,一個勁兒往回家的路奔去。突然,我滑倒在地,腿在地上擦傷了,看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來,“小弟弟,你干什么哭啊!”一句話從背后傳來,我回頭一看,原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。
那位在哥哥走了前來問:“小弟弟,你沒雨傘嗎?”我點了點頭,大哥哥笑了笑,伸出了一只手說:“我送你回家吧!”年紀還小的我不懂事,只知道媽媽說的話——小心壞人,不要隨便讓人送你回家,所以我并沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思,笑著說:“小弟弟,別怕,我不是壞人。”說完,他又伸出手來,我憖憖然地拉著他的手站了起來。這時,我的腿在流著血。那位大哥哥看見了急忙說:“你受傷了,得趕快包扎,我背你回家吧!你告訴我你家在哪里。”“在某某路17號”我小聲說著。
那位大哥哥背著我走在路上,雨傘下的我,身子很冷,但是心里卻是暖烘烘的。回到家,那位大哥哥就拿了一些紙,把我的傷口擦干凈,然后找了一些藥敷傷口上,接著他就走出門口,身影漸漸消失在雨簾里……
這件事雖過去了很久,但我永遠也不會忘記,它就像印章一樣印在我心中,我永遠也會記住那位打著雨傘的魁梧身影。