去年夏天，外婆那里有幾個孩子貪玩，去河邊洗澡，他們洗著洗著，有個小孩說：“我敢在河里翻跟頭，你們信不信?”他的伙伴們不相信，他為了讓伙伴們相信他，就翻了一下，這個小孩就沉了下去。那些伙伴們急忙喊人救他，附近，一個在田里干活的農民伯伯聽見了，馬上放下鋤頭，去救小孩。等農民伯伯把這個小孩救上來的時候，小孩已經死了。他的家人非常難過，那個小孩有心臟病的奶奶，一氣之下，舊病復發，也死了。發生這件事以后，這里的小孩都受到了啟發，再也不敢去河里洗澡了。

前不久，我們隔壁村有個老爺爺，他的屋檐下有個燕子巢，他怕燕子拉屎在他門前很臟，所以他就拿著梯子去取燕子巢，想把燕子趕走。沒想到剛爬上去，梯子就斷了，他便摔了下來，他的頭剛好摔在石頭上，流了很多血。送到醫院后，醫生說：“他摔破了大血管，治不好了。”沒過多久，這個人就死了。經過這件事以后，大人們常常議論說：“這個老人不應該去取鳥巢，如果他不去取巢，他就不會死了。”后來，老師也教育了我們要以此事為警戒，不要去爬樹，也不要去爬墻，如果摔下來，就會有生命危險。

所以事實證明了我們不能白白糟蹋生命，因為生命是有限的，脆弱的。人類只有一次生命，一旦失去，就什么都沒有了。有了生命，我們才能有美好的未來，才能做自己想做的事。

朋友們請珍惜生命吧!

有關愛的作文主題篇2

一個三年級小學生恩里科在一個學年里的記事，構成了這部作品的主要內容，期間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑的呈現在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我激動的心情久久難以平息。作為一個把自己的文學故事同現實生活緊密聯系在一起的作家，作者亞米契斯并沒有注重到，意大利在一八0七年實現了民族的統一后，人民大眾的處境并沒有得到改善，建立文明現代的民主社會的理想還有待于實現。

不過，他認為，借助學校教育，借助博愛諒解的精神，可以進行變革。他非凡重視學校教育，因為學校擔負著培養社會新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源。《愛的教育》映照出亞米契斯對社會現實和人際關系的省視，反映了他思想、道德的取向。我認為《愛的教育》布滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恒的價值，成為一部讓人收益匪淺的不可多得的作品，這是我的讀后感。

有關愛的作文主題篇3

生命是渺小的，也是偉大的，李白寫過一首詩，“三萬六千日，夜夜當秉燭，白日何短短，百年若易海。”生命如此短暫我們應該更去珍惜它。

曾有一只蝴蝶，它的翅膀受傷了而它的頭上是一朵朵鮮花，它奮力的向鮮花飛去，卻被一陣大風吹的東倒西歪，它不停地扇動翅膀，它似乎感動了風，使風變小了，它終于飛到了花上，它的同伴完好無損，正懶洋洋的爬在花上，但它的那朵花是最鮮艷，最美麗的一朵。我不經感嘆道：“生命是多么渺小啊!”但這一刻我卻感覺這只蝴蝶是多么偉大。

當然，不只是這些動物，也有許多偉人。張海迪是中國殘疾人聯合會主席，但是她5歲時就患有脊髓病，無論做什么事她都只能在輪椅上進行。之后她又做了一次手術，手術后只能一動不動的躺在床上，但她用鏡子來看書，雖然字是反的，很難看懂，但她沒有放棄，換成是別人，早就放棄了。

張海迪自學了小學和中學課本后，又開始自學英語，因為她對自己要求十

分嚴格，所以進步很快，她還給自己立了一個小目標，每天背十個單詞，沒有背全，就咬幾下手指。

生命無處不在雖然是脆弱的，但往往令人覺得它很偉大。

有關愛的作文主題篇4

愛一個國家的方式是什么?赴湯蹈火，我們懂：坐穿牢底，我們懂。但，為了自己的祖國去做一些傷害自己，傷害他人的事，算愛國，還是叛國?

但日本針對釣魚島發表不當言論時，中國人憤怒了，全國上下都掀起了“反日”_。我在網上看到這樣的新聞：每一家日企商店，不得不掛出“釣魚島是中國的”，否則，就會遭到打砸搶……面對這些不理智的行為，許多人憤怒了，也許有在現場的人。那么，當人們在“反日”行動的同時，有沒有認真的思考過：“愛國，該如何去愛?”

看完這些新聞，我也很憤怒。我們要做什么?我們應該做什么?愛國，不是沖動，不是盲目，更不是為了好玩。民族大義，我們需要深思。那么開發新商品，打壓日系商品，這不是更好的愛國方式嗎?

愛國要選擇正確的方式。以色列人吉登?拉維選擇記錄歷史激烈的真相，讓以色列人放棄仇恨，獲得救贖;美國人選擇參軍，來捍衛國家的尊嚴。這些，就是正確的愛國方式。

抗戰時期，學者鄭振鐸向當時重慶政府呼吁遷搶救圖書，他把救書當做一場戰爭。在他看來，愛書就是愛國：救書，就是救國，因為文化是一個民族的精神力量，而書籍正是文化的載體。他為了買下《孤本元明雜劇》，硬著頭皮，四處借錢。他為此說過一句話：“這個民族是無法打垮的，因為它沒有因為戰爭而遺忘了文化。”保存國家文化，這是更高層次的愛國!

我一直在深思，那一天，我明白了很多。“熱愛祖國”不一定要氣壯山河，但我們可以懷著敬愛，高昂地唱出國歌，我們可以從力所能及的小事做起;可以專注與科學，熱心于勞動培養習慣，讓無知與懶惰遠去;以真誠的心，懷著美好去對待每一個人，錘煉真誠;在學習生活中，在善與惡，對與錯的一念之間，要跨出正確的一步，熱愛知識，不知疲倦的去奮斗。

我愛我的國家，所以今天我們應該在社會提倡植樹造林，并且有計劃地執行。不要再讓無辜的水承擔太多的責任與眼淚。今天，我們低碳環保，不輕易浪費水資源。讓年輕有力的心隨著時代的節奏跳動，讓真理與美德在這片沃土上燦爛開放!

踐行社會主義核心價值觀，你的行動，國的繁榮。

有關愛的作文主題篇5

每個小區里都有衣物捐贈箱。大家知道，貧困山區的孩子們缺衣少食，我們可以把多余的衣服放進捐贈箱里給他們。可是有人卻偷了捐贈的衣物去賣錢，你覺得這樣做對嗎?

我們小區里就有一個衣物捐贈箱，我也經常看到有人把一些舊衣服放進去，這樣既不浪費衣物，還能讓山區的孩子們有衣服御寒，可以溫暖地過冬。可是，昨天，我竟然看到一個人用鉤子在捐贈箱里來回攪動，不一會兒，一大包衣服被鉤了出來，他打開袋子看了一下，頓時喜笑顏開。他把衣服放在地上后又開始在捐贈箱里搗鼓……箱子里不時發出“咚咚”的聲音，就像敲在了我的心口上。地上的衣服越堆越多，我的心卻越來越疑惑：“他到底在干什么呢?“我決定跟著他一探究竟。只見他麻利地把衣服放進了小三輪中，便開始朝小區外走去，我一路小跑跟在后面。天哪，真是不看不知道，一看嚇一跳，他竟然把衣服賣給了小區外收垃圾的老爺爺!

捐贈箱里的衣物是捐給貧困山區人們的。可是，有些人卻為了一己私利，為了滿足自己的貪念，一直在打它的主意。他們這樣做的時候，有沒有想到那些山區中的孩子是不是在忍饑挨凍?這樣做也會使那些奉獻愛心的人們寒心，不再捐贈，愛心活動也就無法繼續下去。

在這兒，我要呼吁大家：捐贈衣物是好事，讓我們把這種精神傳遞下去，也請偷衣服的人們多想想貧困山區的人們，別再偷衣服了。讓我們一起努力，把世界變得更美好吧!

有關愛的作文主題篇6

身處深圳，每天沐浴著陽光，感受著這座城市奔騰的脈動，對于大多數人來說無疑是件很幸福的事，這里的人大都會滿足于此吧?但林微因先生曾留下這樣的文字：“有人說，愛上一座城，是因為城中住著某個愛的人。”而我，因為一個人，也戀上了那座城。

夜色如墨，窗外，星子倚在悠遠的懷抱里靜靜地眨著眼睛。柔和的燈光下，一個身影正在埋頭書寫。“唉，還剩一些沒寫完，爭取一鼓作氣，寫完再休息。”我在心里暗暗給自己打氣。再次端坐，卻見母親端了一碗暖粥輕輕地送到了桌邊，我呆住了，咦，這不是奶奶做的“五彩粥”嗎?有多久沒有喝了呢?

記憶的窗簾緩緩拉開，我仿佛又回到了小時候，那時，我身體弱、經常生病，爸爸媽媽因為工作繁忙，照顧不過來我，不得不把我送回老家——西安，送回奶奶身邊。那時，我不懂，奶奶為什么不過來深圳呢?西安哪里有深圳好?西安氣候干燥，記得我初到西安時，便水土不服，更加容易生病，經常發燒、咳嗽、吃不下飯，奶奶看在眼里，疼在心上，便想盡各種辦法做各種可口的飯菜、面條給我吃，記憶碎片里最多的便是奶奶費盡心思給我準備飯菜的身影。雖然奶奶費了很多功夫想讓我吃好，但是我依舊吃不下有時也只是勉強吃幾口。那時奶奶心疼之余，貌似感慨最多的便是我怎么就和故土“無緣”呢?現在想想，那時的奶奶，大概很落寞吧?唯一的孫女兒，竟然對故土不適。而我，年紀小小，又因為身體的折磨，竟一點也不記得奶奶當時的神情。

一天晚上，奶奶突然端了一碗粥到桌上，那粥看起來五彩繽紛，顏色很是漂亮。小小的我，好奇心瞬間被勾起，“哇，好漂亮的粥!”“是呀是呀，不光漂亮，還很好喝呢，曉曉要不要嘗嘗呀”“真的很好喝嗎，奶奶?”我心里有點動搖，這么好看的粥，應該很好喝吧?“曉曉，這叫‘五彩粥’，它有神奇的魔法哦!只要你喝了它，身體馬上就會好，就再也不會生病了，就能出去和小朋友玩了!”幼小的我盯著眼前的五顏六色，馨香似乎更濃郁了，絲絲縷縷飄進鼻端，嗯，似乎餓了呢!慢慢地，在奶奶的“誘導”下，我嘗了一口，感覺這粥喝起來甜甜的、暖暖的，嗯，和自己想的一樣，很好喝!

在這之后，我便喜歡上這種味道，奶奶的臉上，終于爬上了笑容，看到我愛喝這“五彩粥”，便經常變著花色做給我喝。在暖暖的粥里，我看過了桃花送走雪花的春，看過了綠樹蔭濃的夏，看過了駝鈴聲聲，樹木寄走一封封枯葉的秋，看過了山坡覆白雪，湖面凝銀冰的冬。再后來，爸爸來接我了，接我回到深圳，我要上小學了。記得離開的那天，奶奶依舊做好了粥，我，爸爸，奶奶一起坐在桌前，喝粥，柔和的燈光在屋里暈染開來，奶奶依舊穿著那件深灰的外衣，仿佛從泛黃的年畫里走出來的一般。莫名的，鼻尖泛上絲絲酸意，我舍不得離開這里，舍不得離開奶奶呢!后來，回到深圳，雖然這里的美食眾多，也十分可口，但奶奶做的“五彩粥”的色彩和味道至今未曾淡出我的記憶。喝著這里的粥，氤氳的熱氣里便浮現奶奶熬粥的身影，兒時吃粥的畫面。這些碎片就像合上的書，再翻開，便成了回憶。

今天的我，早已知道這粥的另外一個名字——“八寶粥”，也知道這粥并沒有奶奶所說得那么神奇，但是我依舊喜愛這種味道，也永遠忘不了這種味道，每當喝八寶粥時就能想起奶奶。什么時候能再喝到奶奶的粥呢?我曾無數次期盼過，壓抑不住這份期盼時，我曾問爸爸，為什么奶奶不過來這里呢?為什么奶奶非要待在西安呢?爸爸的眼神暗了暗，有一種我讀不懂的情愫在涌動：“西安是奶奶心底最深的牽絆，也會是一輩子的牽絆，她的腳不會再踏上別的土地了……”這就是“故土情結”吧，我只在書本里看到過，一時，心里竟感到空落落的。

經不住我的念叨，媽媽便開始做奶奶做過的“五彩粥”，這兩樣五彩粥有著一樣的顏色，一樣的味道，卻帶給我不同的感受。現在的我，喝粥，仿佛只是為了填飽肚子，再也沒有了孩童時的歡呼雀躍!歲月真是一件神奇的東西，仿佛帶走了它的魔力，它變得平凡，如饅頭般淡而無味，我更加懷念起奶奶的粥，懷念起奶奶來。現在的奶奶，是不是還像小時候一樣，總愛一遍又一遍地走這西安城。仿佛每天不親眼看一下，便會被人偷走似的。那時的我，牽著奶奶的手，和她一起站在鐘鼓樓前凝視，和她一起走過古老的街道，一起撫摸斑駁的城墻，一起看長河落日圓……邊走，邊看，奶奶邊給我講故事，有故事聽，我便不覺得累，不覺得無聊了。慢慢地，走的路多了，我便不喘了，身體似乎好了很多，這是不是奶奶帶我走遍西安城的初衷之一呢?

如今我對西安城的記憶依舊停留在小時候，對我而言，她是奶奶的西安城，是奶奶心底割舍不斷的牽絆，奶奶用腳步丈量了西安，她深深愛著腳下的土地，沒有半分二心。奶奶的專一，執著，熱切，深深震撼了我。莫不是這片土地有魔力，所有奶奶才做出了神奇的五彩粥?

我希望有個長長的假期，再回到那座城，再踏踏那片曾經長滿綠草芳花的土地，走走孩童時認為有趣的古道，夕陽西下時，回家，于暮色繾綣中，再一品奶奶親手做的五彩粥，尋回記憶中的味道。

因為五彩粥，因為一個人，我愛上了這座城。西安，你是心中永久的眷戀!

有關愛的作文主題篇7

愛，可能是舉手之勞;愛，可能是盡力而為;愛，可能微不足道;愛，可能包容天下;愛，……愛，可能就在你我身邊!

我曾看過畢淑敏的《愿你與這世界溫暖相擁》這本療愈系的書。其中一篇是《那個搭車的青年》使我深有感觸!

那一年，我(作者)五一放假回家，搭了一輛運舊輪胎的貨車，在無邊的沉寂當中，突然立起一根土樁，遮擋了銀色的車燈。“你找死嗎?你!你個兔崽子!”司機不禁破口大罵。我這才看清前方有個青年，青年隊司機解釋，他只想搭車回家，因為他母親病了，他好不容易借點小米，他母親想吃。

進過一番激烈的爭吵，司機最終同意他蹲大廂板。夜風在車窗外凄厲地鳴叫，我竟發現他在“偷”我的東西。我帶著哭音對司機說明了情況，司機答應幫我了!只見司機狠狠地踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去出去。但他不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。我心痛得幾乎大叫，司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的砂礫……

不過才個把的車程，青年的臉上除了原有的黃土之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。他對我們說：“我知道你們是因為我才加快趕路的!”道謝后，我平復了心情，緊接著大喝一聲，我要查東西。我麻利地爬上了車廂，看見了我的提包，它安靜地躺在黝黑的輪胎之中，我的手突然觸到棕毛般的粗糙，那正是青年用來固定米袋的繩子。

我的心凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。

我的提包原是用一根舊繃帶捆在車上的，汽車每一次急轉彎，都可能把我給父母的禮物甩給大漠，他發現了這個隱患，解下了繩子……在寒冷與顛簸中，他操作了一路……

世上沒有那么多的壞人，更多的也許是愛。愛，很小，很小，可能只是個麻繩!愛，就在你我身邊!愛，伴我成長!

有關愛的作文主題篇8

我愛我的祖國，愛他的歷史悠久，愛他的資源豐富。是無數的叔叔阿姨用他們的生命才換來我們今天的幸福生活。所以我們在珍惜幸福生活的同時，也要熱愛自己的國家。

愛國對我們小學生來說，是一個清晰而又朦朧的概念，似懂非懂，我們只知道在口頭上說愛國，而在實際行動中卻不大明白怎么做。認為愛國就是要為祖國付出，看了一些關于愛國的文章后，我想大家和我一樣明白：其實在每一件小事上，我們都可以去體會愛國。我們要懂得為集體作貢獻，為班級付出。這樣我們會享受到集體班級得到你的貢獻日益強大時的幸福。在身邊的小事中，我們體會到了愛集體，愛班級，自然也體會到了愛國。作為小學生，我們的愛國就是要從身邊的小事做起，愛老師，愛同學，愛班級，愛公物另外，還要愛學習!因為只有好好學習，將來長大了才能報效祖國，才能做祖國的棟梁之材為祖國作貢獻，使我們的國家變得更加強大，免受外國的侵犯!

啊，讓我們一起努力，好好學習文化知識，長大了為四化建設做出我們應有的貢獻吧!愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!

有關愛的作文主題篇9

一天下午，我正在教室里上自習，突然一陣驚雷響過，天空頓時變得烏云密布，天色也隨即暗了下來。壞了，要下雨!慘了，沒帶傘!這個念頭剛從腦子里一閃而過，天空中又是一聲驚雷，隨即瓢潑大雨傾盆而下。望著屋外的大雨，一種無奈涌上心頭，放學怎么回家呢?

放學鈴聲響了，同學們望著外面的傾盆大雨，都是欲出不能。不能再等了，我鼓足勇氣，硬著頭皮沖進雨中。一瞬間，我被淋成了落湯雞，我體會到了真正的“槍林彈雨”。當我穿著濕漉漉的衣服繼續前行的時候，一個模糊卻很熟悉的身影在不遠處向學校走來。他左手持一把傘，右手推了一輛自行車，上身略顯單薄，下身的褲子已經濕透。啊，是爺爺!當我跑到他面前時，清楚地看到爺爺那張布滿皺紋的臉上露出焦急之色。“傻孩子，咋不等爺爺呢?冷不冷?快穿上雨衣，別凍感冒了!”爺爺略帶責備地說，然后麻利地給我穿上雨衣，讓我坐在車上。這一刻，我感受到了愛的溫暖，身體的那一絲寒意也隨即驅散!我說：“爺爺，你真好!”

愛，就是這么簡單，一個微笑，一聲問候，一絲牽掛，一分祝福!

愛，是一種平凡而又神圣的力量，它猶如冬日里的暖陽、夏日里的清風。愛就這么平凡，愛就在我們身邊!

有關愛的作文主題篇10

打開《愛的教育》時，我為了應付作業，極不情愿看的。書中似乎有一種看不見的力量，引導著我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。

這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發著愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現的淋漓盡致，一些發生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。

書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義;品學兼優的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學生日夜操勞、無私奉獻……

書中父母的信教導我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……

精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……

讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因為愛無形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那么的理所當然。只要我們能夠好好感受，并且回報，我相信，愛會永伴身邊。