不知過了多久，合上書，我笑了，不是為自己，而是為這清晨的美景，心中暗暗鼓一鼓氣，美好的一天從現在開始，元氣滿滿，行動!邁著有力的步伐，與雨聲相映成趣，買來早餐，回家!就這樣，遇見生活，遇見春天的美。

日子慢慢走著，我追隨著日子，生活中最美好的，也不過如此。

太陽移到了東北方，雨還是優雅地下著，快樂的清晨，快樂的人，抱起五個月大的妹妹，看她可愛的樣子，嘟嘟這小嘴，甜甜地笑著，讓她在我的懷中，舒適地躺著，累了便睡，餓了便吃，想玩便玩，多自在啊!

媽媽忙著家務，做午飯，洗衣服，我寫完作業便上前幫助，為媽媽打下手，曬衣服，也收獲了媽媽贊許的微笑。

雨停了，路面反射出七色的光彩，構成絢麗的彩虹，我的心中不免蕩漾起一陣甜蜜的波，遇見家人，遇見親情。

午飯后，與同學去看電影—《復聯4》，很精彩的一部片，看得我熱血沸騰，終局之戰的激烈中，也帶著每個人物間真摯的情，情節中英雄們回到過去，雷神遇見母親，綠巨人遇見法師，鋼鐵俠遇見妻子，最后，所有人回歸，與滅霸大戰，一次次遇見構成了這令人感動的電影。遇見《復聯4》，遇見堅定的信念。

走出影院，我也釋懷了—人生，便是由一次次驚喜的遇見編織而成的，遇見的人與事都是上天給予的最好禮物。

陽光照耀了整個大地，一輛公交車駛過，濺起一路奪目的水花，望著它遠去，心中不免懷想，下一站，會遇見什么呢?

遇見作文650字篇2

那天早上當我醒來時，突然發現房間里出現了一個奇特的人，他的服裝與我們的大不一樣。我一下子嚇壞了，等我平靜下來的時候，他向我介紹說他來自28世紀，是一個科研人員。他還說他們剛剛研發了時光穿越技術，他是第一個由手上的時光穿越機到這來的。

我急忙問他你們那個世界與我們有何不同。他說他們那里的科技很發達，比如他穿的衣服能夠冬暖夏涼，而且到處都是自動化，出現很多種類的機器人。特別是家務機器人已經代替了人們來做日常家務，已經家家都有一個這樣的機器人。還有交通機器人，已經代替交警在炎熱的路口指揮交通。他們那兒也有了法官機器人，它們可以做到鐵面無私因為它們的腦子里只有系統。

他還告訴我雖然那個時代的科技比我們發達很多，但是人們變得越來越懶惰，性格也越來越冷淡。

他向我說到那個世界的人們已經變得很懶惰，因為各種各樣的科技產品已經代替人們完成工作，人們只需要在家里坐享其成。人們的情感也越來越冷漠了，那里的人們很少出門，也很少與人交往，就連出去買個東西都是讓家務機器人去，所以那個時候的人們已經不會主動與人交往和溝通。

他還說他除了實驗這臺時光穿越器外，還想尋找到改變人類這個懶惰的壞習慣的辦法這個科研人員的話讓我不禁感嘆：“人類就是這個樣子，人的欲望就像高山上的滾石，一旦開始就再也停不下來了。”

這一天過得很快，12個小時不知不覺就過去了，最后我模模糊糊記得他由手上時光穿越機剎那間跟我分別了。突然一聲巨響我從夢中醒來了，但我始終忘不了這件事和那個科研人員。那個科研人員向我說的那番話給了我很大的感悟和啟發。

遇見作文650字篇3

“相遇”這是一個美妙而又奇特的詞,在生活中，我們會不定期地在某地、某時中相遇,遇見則是一種緣分，不遇則是一種遺憾。幸虧讓我遇見了你們--同字。

以前初一新學期的時候，我誰也不認識，面對第一次住宿，在哪吃飯，怎樣打飯這一系列問題，害羞的我不知怎么辦.班上也沒有熟悉的同學，面對這新同學我又不敢和他們講話.剛開學時，我因為一些事情遲兩天才來學校，當時我傻傻地站在宿舍那里不知怎么辦。心里百感交集，要不要上去打個招呼，打招呼時是說很高興認識大家還是說“你好，我叫"我不停地玩著手，低著頭.臉微微有些紅，此時感到我無地自容.這時，有兩位同學走過來幫我搬行李，還問我想睡上鋪還是下鋪?我微微地說了句“上鋪”然后她們又叫我拿出日常生活用品出來，幫我整理好。此時心里感到微暖，也許這是美妙的友情，也許這是奇特的相遇。

吃飯時間，我拿著碗呆呆地站在飯堂門口，不知怎么辦，又不敢問老師,呆呆地在那里走來走去。望著一個個同學盛著飯菜出來，此時，肚子已“咕咕”作響。忽然，有幾個人從背后拍了我一下，我回頭望去，原來是我們宿舍的，她們問我“你應該是第一次住宿，不知道怎么打飯吧!”我輕輕點點頭。然后，她們就帶著我去打飯，教我怎么做.打完之后，我們就坐在飯堂里,說了一大堆話，給我講了一些關于住宿的問題，還逗我開心，以防止我想家。從此我們的友誼變得越來越深厚。就是在這么一個飯堂里開始了我們的相遇。

初一的同學,我相遇你們無悔,雖然現在分班了，但我不會忘記我們相遇時的點點滴滴，也不因分班而淡化了我們的感情。

遇見作文650字篇4

世界上有千萬種遇見，遇見人，遇見事，遇見自己，遇見了她，遇見溫暖。

回想記得初見她時，最動人的莫過于那雙似水的眼眸和裝滿無數甜美的酒窩。她的目光如太陽般溫暖，如慈母般深情，如春風般溫柔。

記得當時在班上，我是最調皮的孩子之一，上課找同學說悄悄話，故意弄臟同學的畫紙，找各種借口不完成作業于是乎我成了班級中最令老師頭疼的學生之一，也就成了辦公室的常客，也許是他恨鐵不成鋼吧，總是語重心長的教育我。而我卻是左耳朵進右耳朵出，依然我行我素。我滿以為我這樣不痛改前非的學生，她是不會再關心我了，沒想到并非如此，

有一次我的調皮搗蛋時不小心受了傷摔斷了手。她急匆匆的送我去醫院，路上忍不住不停地嘮叨，語氣甚是嚴厲。換在平時我早就不耐煩了，會偷偷在心里吐槽。但那次我能感受得到，嘮叨背后的關心和她目光中滿滿的擔憂。感受到她那溫暖的目光時，不知為何，突然心里酸酸的。受傷的那段時間，她對我關心備至還安排同學照顧我，不因為我曾經的調皮搗蛋而忽視我。

這次受傷之后，我安分許多，甚至變得沉默寡言起來。同學和老師們都很詫異，都說我變了，覺得我懂事了聽話了。但他們卻不知道緣故，于是歸結于我受傷，吸取了教訓?；蛟S吧，那次事件過后，我轉變性子，她的話我漸漸聽的進去也會認真的去做。但開始有些不愿意再接觸到她目光，生怕她那慈母般的目光在從我身上掠過。

后來我轉學了，再也沒有遇見她。但是與她相處的幾年，我遇到了珍貴的溫暖。

遇見作文650字篇5

“我愿是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山巖中間流過。只要我的孩子們是一條條小魚，在我的浪花里，愉快地游來游去。我愿是一片荒林……”這首詩字字溫暖著我的心田，它是我們新來的班主任周岳梅老師在第一次班會課上為我們改編的小詩。

感謝遇見這位新老師，她是我們的新班主任，也是我們的語文老師，更值得一提的是，她是揚州市首批特級班主任，也是廣陵區唯一的一位哦。說到這兒，你們隨我來認識一下這位周老師吧。

記得講第二課時，文中有個筆畫多又容易混淆的詞——“鍛煉”。讀到這個詞時，周老師停頓了下，問：“同學們，你們有沒有什么好方法可以記住這個詞？”大家都愣住了。我也在心里琢磨了起來，記詞不就是多寫多練嘛，還有方法？看到大家疑惑的表情，周老師用彩色粉筆在“鍛煉”兩字下面寫下了“金字旁”和“火字旁”，又提高了音調，說：“同學們，‘鍛煉鍛煉’，真金不怕火煉?！甭犕曛芾蠋煹脑?，同學們都恍然大悟，一下子記住了“鍛”是金字旁，“煉”是火字旁。原來學漢字還可以這么有意思??！

周老師很會換位思考，體諒家長的不易。那一天，學校要收醫保費用，老師讓同學們把任務記在家校本上明天把費用帶來，到了第二天收費時，還是有四個同學忘帶了。當他們準備去打電話讓家長送的時候，被老師阻止了。周老師嚴厲地說：“自己把事情忘記了，應該自己受懲罰。你現在打電話讓家長送，這是拿自己的疏忽懲罰家長啊，況且你確定家長現在都有時間嗎？他們都有自己的工作和安排，如果他們手上有很重要的事情怎么辦？請您們記住，他們不是你們的‘滅火機’……”說著，就有同學站起來主動承認了錯誤，并保證明天一定記得帶。我看在眼里，頓時對這樣的周老師肅然起敬。

雖然，我和周老師才相處了短短幾天的時間，但她已經給我留下了深刻的印象。感謝遇見周老師！