這是一件非常開心的事，發生在二升三的暑假中。一天下午，我和爸爸拿上泳衣和游泳圈，約了干爹和何朋澤一起去游泳。來到游泳館，我套上游泳圈來到大游泳池里玩，何朋澤也跟著我下去了。

我們來到淺水區中間，開始了我們的“戰斗”。我剛戴好泳鏡，先輸了一招，我用胳膊劃水，使他和我保持距離，然后“撲騰撲騰”地給他濺水，只見一陣巨浪從他頭頂飛過，他被淋得看不清了。接著，我卸掉游泳圈，開始B計劃。我憋了一會兒氣，在水里走著，他還沒來得及看清我在哪兒，我直接從水里竄出來，又掀起大浪，直接打了他一個措手不及。我們就這樣玩了一會兒，“第二戰事”爆發。這次由我和何朋澤為一隊，去攻擊爸爸和干爹。我讓何朋澤引開他們的注意力，我則游到背后偷襲。突然幾陣大浪，他們全身濕透，又戰了幾次，最終我們贏了。

記憶呀記憶，你怎么那么使我印象深刻?這件事，我一定會記住你。

三年級那次玩得真高興作文篇2

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

那次我上完新東方語文課之后，我和媽媽去一個教室吃午飯，我待著待著就沒意思了，我把文具盒里的吊墜“Amy”拿出來玩。我把它拿起來，掛在我的可擦筆上面，再做一個釣魚的動作，再把它放到椅子上，它太輕太小了剛把它放上去，椅子那個可以坐的地方就立刻像沒有人一樣無情地立了起來，可能椅子覺得我在責怪他，可能就會說：“我就是覺得沒有人嘛!”我在椅子上邊幻想邊發呆，越幻想越起勁，這時，我把可憐巴巴的“Amy”撿起來繼續玩釣魚的游戲。

我沒見魚上鉤，就自己吧可擦筆上的另一個東西放下來當魚，我雖然是自己玩的，但也很開心。

三年級那次玩得真高興作文篇3

三月一日，我的弟弟張煒杰來我家作客。他剛到不久，爸爸就大聲招呼我 ：“敏敏，你和弟弟去玩電腦吧!”爸爸“一聲令下”，我就帶著弟弟領導書房里的電腦臺前，作了下來。

我和弟弟商量：“煒杰，我們每人玩一項游戲，比一下誰能贏，好嗎?” “噢!”弟弟答應了。我便打開電腦，點擊桌面上的因特網，再點擊東方網。不出兩秒鐘，就連上了。弟弟說：“哇!速度好快呀!”我說：“弟弟，我家是寬帶網，速度當然快了。”這時，我瞅了瞅弟弟，他的眼睛正目不轉睛地盯著電腦屏幕。我對弟弟說：“待會兒就輪到你了。”弟弟點了點頭，說：“知道了，我不急。”于是，我點擊東方少年里的游戲天地。接著，屏幕上出現了一只手指頭，我把鼠標移到那只手指頭的位置，再一點，就正式進入了東方網的游戲主頁。從屏幕上出現了五花八門的游戲名稱。好玩刺激的游戲真不少，有迷宮探寶、吃豆子、青蛙過河、飛車、夢游者第一、二、三集。我選擇了飛車的游戲，點擊后，焦急地等待著。忽然，屏幕上出現了賽車的情景。你瞧!周圍的啦啦隊在為自己所支持的車子鼓勁。我一看右上角，嚇了一大跳。已經黃燈了，我趕緊用鼠標一點，我的車子就飛一般地往前行時。就這樣，我超過了一輛又一輛的車，最后行駛在第一位了。我想：快到終點了，我再加速，準能得第一名。現在，我的速度是每分鐘一百米。不一會兒，我的車就到了終點了。該輪到弟弟了!他對游戲一點也不陌生，駕輕就熟也玩了第一名。就這樣，我們倆賽了好幾回，最終還是沒有分出感到高低。所以，我和弟弟約好了，六月一日后，他再來我家玩，一定要決出個勝負。

三年級那次玩得真高興作文篇4

陽春三月，風和日麗，萬里無云，正是放風箏的好日子。

我和爸爸、媽媽、小林帶著“天堂鳥”大風箏來到順峰山公園。這里早已有許多人在放風箏了。彩色的“小鳥”，兇猛的“老鷹”，美麗的“鳳凰”……五彩繽紛、千姿百態。

我們拿出“天堂鳥”，組裝起來。它大概有15米長、兩米寬。黑綠相間的顏色讓它在一群艷麗的風箏中顯得很別致。爸爸讓我和小林拖起風箏，我們迎著風向前跑著。“天堂鳥”騰空而起，但并沒有飛很高，只是不斷地左搖右擺。接著，就一頭栽到了地上。我們試了好幾次，還是沒能讓它“展翅翱翔”，這讓我有些沮喪。

越來越猛烈的陽光曬得我汗流浹背，我開始后悔來放風箏了，正想打退堂鼓，一位熱心的叔叔走過來告訴我們：“風箏飛起來后，要學會控制線團。線松了，就趕緊收線，線緊了就趕快放線。總之要讓風箏的線保持一定拉力，這樣風箏就不會掉下來了。”我們按照叔叔說的去操作，風箏果然飛起來了。它越飛越高，越飛越遠，好像快要直達“天堂”。我們歡呼雀躍。

時間過得真快，轉眼就到了中午，天氣越來越熱，人們都陸續離開。我們也要回家了。

這真是令人難忘的周末!

三年級那次玩得真高興作文篇5

那次玩得真高興

今年六一兒童節，我和同學自發組織了一次小型夏令營。目標——黃興公園。一下汽車，我就興沖沖地向公園跑去，把小伙伴遠遠地甩在了身后。

一進公園，我們直奔劃船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好長時間的隊才輪到我們，我和小曹結成了同盟，她來掌舵，我來攻擊別人。

船緩緩地行駛在平靜的湖面上，在船經過的地方，留下了一道道波紋。我一邊把手伸進清澈的湖水中，一邊抬頭欣賞著兩岸那迷人的風景。湖岸兩邊柳樹枝條隨風婆娑起舞，有的枝條已經垂到了湖面上，好似姑娘在洗滌秀美的長發;夾竹桃開著粉嫩的花兒，好似一張張笑臉;幾個悠閑的老人正在岸邊垂釣。

我正看得入迷，忽然，涼絲絲的湖水向我迎面撲來。水花遮住了我的雙眼，等我擦干了眼睛，再仔細一看，原來是小季要與我“水戰”呀。我不服氣，趁他不注意，我也猛地掀起一陣水。“嘻嘻，落湯雞，落湯雞。”我帶著有一點挖苦的語氣說。他也不甘示弱，再一次向我發起了挑戰。就這樣，我們倆你潑我，我潑你，衣服都濕透了，可我倆還很是高興。

時間過得好快呀，太陽公公催促我們回家了，垂柳也向我們擺手道別，再見了小船，再見了湖水，謝謝你陪伴我們，給我們帶來了歡樂。

點評：習作開頭交代時間、地點、人物，以總結全文的方式結尾，既與開頭呼應，也深化了主題。習作描寫我們在公園的游覽過程中注重運用恰當的修辭手法美化文本，強化了文章的表達效果。

三年級那次玩得真高興作文篇6

那次玩得真高興

一天晚上，我做完作業去找鄰居家的好朋友妮妮、靚靚、小月、格格和小天玩。

靚靚拿出了一張畫著沒有鼻子的臉的紙掛在小區的圍墻上，拿出一只鉛筆和一塊手帕。靚靚說：“今天，我們玩畫鼻子的游戲吧!”我們歡呼起來。妮妮自告奮勇地走上前來第一個畫。

靚靚用手帕蒙住妮妮的眼睛，讓她原地轉三圈，然后靚靚喊：“開始!”妮妮摸索著走到畫前，剛準備畫我們就哈哈大笑，她好像被我們嚇到了，猶豫了好一會兒才畫了上去。我們頓時笑得前仰后合。妮妮連忙把手帕拉下來一看，自己也忍不住笑了出來，笑著說：“鼻子掉了!哈哈哈”原來她把鼻子畫到了臉的下面。

終于輪到我了，我既興奮又緊張，心想：如果我畫不好可咋么辦?我可不想被伙伴們嘲笑。我先暗暗地在心里記牢了鼻子的位置，然后用手帕蒙住了自己的眼睛，再在原地轉了三圈，最后我自信滿滿地一步步走上前去。我一會兒撞到墻，一會兒撞到樹，一會兒又踩到石頭被絆了個趔趄，當我來到畫前的時候，已經”傷痕累累“。我在畫上摸索一陣，正準備落筆，伙伴們開始七嘴八舌地指揮起來“向上!向上!”，“向下!向下!”，“錯了，錯了，應該向左”我都被他們弄糊涂了!

我仔細地想了一下鼻子的位置，努力不受伙伴們的影響，終于畫了上去。還沒等我畫完，大家就哄堂大笑，妮妮的眼淚都笑出來了，靚靚笑得直不起腰，格格笑得捂著肚子直跺腳，天天指著畫大叫：“妖……妖怪!”，我連忙扯下手帕一瞧，原來我把鼻子畫在了眼睛里!

這個畫鼻子的游戲真是太有趣了!我們一群小伙伴一起玩得真高興!

點評：本文最大的優點就是運用動作描寫、語言描寫、心理描寫等將自己貼鼻子的過程描寫得很是生動，富有童趣，且就整篇文章而言，行文思路非常清晰，語句通順。