我的夢(mèng)想550字作文篇1

學(xué)校中，每天下午都唱著歌，最近幾天，唱的是《我最閃亮》，這正是我心想的，對(duì)與夢(mèng)想，我與快樂(lè)男生十三強(qiáng)有著同樣的看法。

俞灝明：燈光和花火一起閃亮

也亮不過(guò)我的夢(mèng)想

魏晨：我旅途的開(kāi)場(chǎng)我沿路的徽章

風(fēng)沙擱淺的希望

郭彪：時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光

風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮

阿穆隆：被淋濕的翅膀才擁有穿越過(guò)

那暴風(fēng)雨的力量

陳楚生：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮

王錚亮：這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光

姚政/吉杰/張遠(yuǎn)：你給我夢(mèng)想我勇敢往前闖

風(fēng)吹雨打拍拍肩膀

陸虎/王櫟鑫：現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮

這一年夏天有最溫暖的目光

蘇醒/張杰：記憶的遠(yuǎn)方我披戴的榮光

照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想

合唱：我最閃亮

陸虎：燈光和花火一起閃亮

也亮不過(guò)我的夢(mèng)想

姚政：我旅途的開(kāi)場(chǎng)我沿路的徽章

風(fēng)沙擱淺的希望

張遠(yuǎn)：時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光

風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮

蘇醒：被淋濕的翅膀才擁有穿越過(guò)

那暴風(fēng)雨的力量

張杰：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮

王櫟鑫：這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光

俞灝明/阿穆隆：你給我夢(mèng)想我勇敢往前闖

風(fēng)吹雨打拍拍肩膀

陳楚生/郭彪：現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮

這一年夏天有最溫暖的目光

王錚亮/魏晨：記憶的遠(yuǎn)方我披戴的榮光

照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想

合唱：我最閃亮

吉杰：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮

這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光

合唱：你給我夢(mèng)想我勇敢往前闖

風(fēng)吹雨打拍拍肩膀

現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮

這一年夏天有最溫暖的目光

記憶的遠(yuǎn)方我披戴的榮光

照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想

我最閃亮

我的夢(mèng)想550字作文篇2

夢(mèng)想就像燈塔，它會(huì)讓航船克服困難，沖破黑暗，指引航船駛向理想的彼岸。

我的理想是成為音樂(lè)家。這個(gè)夢(mèng)想的起因，還得追尋到我八歲那年，媽媽帶著二年級(jí)的我到學(xué)校租房子住。有一位阿姨，她的孩子是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，是他，在我心里埋下了成為音樂(lè)家的種子。那時(shí)，學(xué)校組織“樂(lè)賢管樂(lè)團(tuán)”，凡是學(xué)過(guò)管樂(lè)并過(guò)了五級(jí)以上的學(xué)生，皆可報(bào)名。那個(gè)哥哥學(xué)了長(zhǎng)笛，也符合要求，便報(bào)了名，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他們學(xué)會(huì)了吹奏國(guó)歌。每當(dāng)他英姿颯爽地站在國(guó)旗下，用長(zhǎng)笛吹奏國(guó)歌時(shí)，我心里是又羨慕又崇拜，也想像他一樣驕傲自豪地演奏樂(lè)器。

我把這個(gè)夢(mèng)想告訴媽媽，媽媽欣然同意。不過(guò)，她讓我學(xué)習(xí)竹笛。她認(rèn)為，我們應(yīng)該把老祖先留下的東西發(fā)揚(yáng)光大，而不是盲目學(xué)習(xí)那些洋人的東西。現(xiàn)在，我還記得第一次表演時(shí)的情景。那時(shí)，我剛過(guò)竹笛一級(jí)，學(xué)校搞六一活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)平臺(tái)上，盡情展現(xiàn)自己的才藝。我自信滿滿地上了臺(tái)，可沒(méi)想到，我把一首《老六板》吹得斷斷續(xù)續(xù)還音律不齊。這次失敗，打擊了我的自信心。但我并沒(méi)有放棄，反而更加刻苦訓(xùn)練。

巴西作家保羅在書中寫到：“當(dāng)你真心渴望某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)來(lái)幫你。”這句話說(shuō)得真對(duì)，我每天晚上訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)，果真是“功夫不負(fù)有心人”，我現(xiàn)在準(zhǔn)備考五級(jí)了。前幾天，一位鄰居奶奶還熱心地問(wèn)我學(xué)了幾年了，又夸我竹笛吹得真好聽(tīng)。我想，只要我努力下去，就一定能成功。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信，只要努力堅(jiān)持下去，就一定會(huì)沿著夢(mèng)想之路走向成功!

我的夢(mèng)想550字作文篇3

小時(shí)候，我曾有過(guò)無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想。無(wú)論是當(dāng)飛行員還是當(dāng)醫(yī)生，無(wú)論這些夢(mèng)想是否現(xiàn)實(shí)，它們成為了我生命旅程中最美好的點(diǎn)綴。我要努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我要成為最勤奮最堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)人!

如今我的夢(mèng)想是當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師。看似很沒(méi)出息的夢(mèng)想?yún)s一直得到爸媽的支持。在書籍和玩具的陪伴下，我快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)著。我最喜歡拼裝、改裝玩具。我把玩具歸類、反復(fù)改裝，讓它們?cè)谖异`動(dòng)的手指下變成各種造型的飛機(jī)、輪船、汽車。很多時(shí)間我都陶醉在自己改裝設(shè)計(jì)的各種玩具中不能自拔。家中的兩個(gè)沙發(fā)和沙發(fā)附近的地盤全被我的各種玩具占領(lǐng)。學(xué)習(xí)勞累時(shí)、心情不佳時(shí)、需要靈感時(shí)，那里就是我的天堂，玩具就是我親密的伴侶。我的喜怒哀樂(lè)總和玩具有關(guān)，它們帶給我無(wú)數(shù)美好的童年回憶。

我要當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師，我要讓我設(shè)計(jì)出的玩具與眾不同，我要讓它們給更多的小朋友帶來(lái)快樂(lè)，讓他們自信、開(kāi)心、幸福地成長(zhǎng)。我不會(huì)把設(shè)計(jì)玩具當(dāng)成賺錢的工具，因?yàn)橥婢咴O(shè)計(jì)也是一門藝術(shù)。我要揣摩孩童的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界，讓他們?cè)谕婢咧袩o(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，讓他們的童年五彩斑斕，讓他們?cè)谕婢叩氖澜缰锌吹秸妗⒖吹缴啤⒖吹矫?那時(shí)，我會(huì)為自己是孩子們的偶像而榮幸。

要當(dāng)好一名玩具設(shè)計(jì)師，必須有變通思維、邏輯思維、立體思維，美術(shù)思維，所以我要把每一個(gè)科目都學(xué)好，就像萬(wàn)丈高樓從地起。我要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我要腳踏實(shí)地，我要鍥而不舍，用汗水、用淚水證明我的夢(mèng)想不是亂想、不是空想!

為夢(mèng)想，做一個(gè)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的巴蜀人!

我的夢(mèng)想550字作文篇4

夢(mèng)想是什么?俄羅斯作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：夢(mèng)想是指路的明燈。夢(mèng)想是在我人生的起點(diǎn)立下了一個(gè)目標(biāo)!我一步一步的朝著這個(gè)方向前進(jìn)，這樣才不會(huì)虛度光陰。現(xiàn)在的我們正處于人生的春天，是播種夢(mèng)想的時(shí)候，所以要早立志!

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)職業(yè)的一種期望和憧憬!而職業(yè)呢?職業(yè)是在社會(huì)路上生存的基石，一個(gè)在社會(huì)上立足之本的地方。這就是夢(mèng)想職業(yè)!

我的夢(mèng)想職業(yè)是做一名合格的人類靈魂的工程師——老師。老師的職業(yè)是偉大的、無(wú)私的、德高望重的!老師這個(gè)職業(yè)我敬仰了很久，作為一名學(xué)生，我深刻體會(huì)到了老師的辛苦和不容易!老師的一言一行、一舉一動(dòng)都深深的刻在我的腦海。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育能讓你變得更愛(ài)學(xué)習(xí)。老師在教導(dǎo)我們時(shí)，她會(huì)細(xì)心的走到我面前把你的扣子扣好，說(shuō)一句：天氣變冷怕你著涼。老師一遍又一遍不厭其煩的講解難題，只為讓你更加懂得和明白其中的內(nèi)涵。老師的敬業(yè)精神打動(dòng)感染著我。老師您的大愛(ài)，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己。照亮指引我們前行的路。

假如有一天我當(dāng)上了老師，我也要像您一樣，把這份大愛(ài)傳遞下去，多學(xué)知識(shí)，傳授給同學(xué)們，做一名合格的、優(yōu)秀的老師。只有淵博的知識(shí)才能成為領(lǐng)航人。教書育人、傳播文化是我的追求和期盼!

老師：您因普通而平凡、因和藹而慈祥、因育人而神圣、因職業(yè)而光榮!我會(huì)把您的光與熱繼續(xù)灑滿大地!

我的夢(mèng)想550字作文篇5

夢(mèng)想，是每個(gè)人應(yīng)該要有的，它可以給予我們對(duì)于一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的方向和動(dòng)力。每個(gè)人的夢(mèng)想都是豐富的，不太一樣的，有的人夢(mèng)想成為一名軍人，有的人夢(mèng)想成為一名畫家，還有的人夢(mèng)想成為一名書法家，等等，而我的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家。

這個(gè)夢(mèng)想源于一次思考。那天，老師上手工課的內(nèi)容，是制作一只小船，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，因?yàn)槲易钕矚g做手工，恰巧折小船還是我的強(qiáng)項(xiàng)，等我制作完畢，將我的小船輕輕地放入老師準(zhǔn)備好的水槽中，可是因?yàn)樗壑械乃皇橇鲃?dòng)的，所以只能我自己用水推著小船來(lái)移動(dòng)。

在這一情況下，我就迸發(fā)出了一個(gè)新點(diǎn)子，于是回到家后，我從我的百寶箱中拿出了我需要的物品，有白紙、剪刀、吸管、氣球等材料，一一排列整齊后，先用剪刀將白紙剪成四個(gè)面，將其中一個(gè)面卷成一個(gè)圓圈，然后用剩下的面折疊組合成小船的部分，這樣做更加牢固。之前做的圓圈是方便固定像吸管這樣棒狀的物體，再將氣球吹鼓起來(lái)，用橡皮筋捆綁在吸管的尾端，用膠水再加固一些零件，就大功告成了!

我捧起自己的改良版小船，左看看，右看看，真是滿意得不得了了，感覺(jué)很棒!

第二天我將我的新小船帶去了學(xué)校。手工課上，我來(lái)到水槽前，然后用手指輕輕撥開(kāi)了小船尾部的氣球，將橡皮筋卡松，然后迅速將小船放入水槽中，小船有了氣球沖出去的氣流推動(dòng)，一下子就游出了好遠(yuǎn)，直到氣球里的氣放完了，才慢悠悠地停了下來(lái)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程被老師看到了，老師很驚喜，在大家面前表?yè)P(yáng)了我，我十分的開(kāi)心。

老師的鼓勵(lì)以及自己的思考和新奇的想法，無(wú)一不在推動(dòng)著我向?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的道路上更進(jìn)一步。