寫作是以語言文字為媒介文化交流的行為，是人類各個領域不可或缺的信息記錄與傳播方式。那么，寫作開頭有什么技巧?

開頭有什么技巧（篇1）

復習寫作一、搜集材料法。

充分利用學生手中的各種資料，每周抽出一節課，自由閱讀，使學生在廣袤瑰麗的作文海洋，搜集作文素材，學習多種寫作上的技巧。

復習寫作二、語言技能訓練法。

每堂語文復習課前5分鐘，學生按老師每周語言訓練的題目，有準備的口頭表達。例如各種簡短的應用文訓練，各種文體的片斷訓練等等，細水長流，以此訓練和培養學生的思維能力和語言表達能力。

復習寫作三、佳作欣賞法。

指導學生在搜集材料法的活動中，把佳作選出來，每人選一篇，讓學生在小組或班上交流。此法不但拓寬了學生的寫作視野，也培養了學生的審美感。

復習寫作四、專題訓練法。

在一段時間里，配合搜集材料法、佳作欣賞法，集中訓練一個專題。如說明文專題，以空間、時間或邏輯為順序各練習一篇，從中找出說明順序的寫作技巧和方法。應用文也可采用這種方法，不但使學生掌握應用文各類型的格式要求，而且也通過對比，把應用文極易混淆、出錯的地方暴露出來，加以改正。

復習寫作五、提綱訓練法。

此法目的是增加訓練密度、節約訓練時間。例如訓練議論文時，專題是一事一議，教師可啟發學生提出一些作文題目，如《說難》，《說失敗》，《遲到一分鐘是小事嗎?》等等，在眾多的題目里，選出五個，然后要學生只擬提綱，不求成文。此法在有限的時間里要求學生多角度立意訓練，既培養了學生的快速思維，同時在寫作效益上收到了事半功倍的效果。

復習寫作六、仿寫法。

目的是訓練學生的聽力、記憶力和摹仿想象力，老師和學生先讀一篇范文，然后讓學生去仿寫。

復習寫作七、心理素質訓練法。

此法的目的是訓練和培養學生的應考心理素質，提高他們的考場反干擾能力，其訓練方法：(1)模擬考試作文。(2)舉辦中考作文技巧講座。(3)排除干擾訓練。如交換考場(異校交換)、交換臨場教師等。

開頭有什么技巧（篇2）

解題鋪陳明中心

開門見山點話題

引用名言現文采

巧用詩歌顯詩意

故事寓言倍新鮮

排比反復鋪文氣

設問開篇無沿邊

對比映襯突重點

欲揚先抑開胃口

抒情議論氣不凡

環境描寫托氣氛

歌詞開頭徹云際

倒敘開頭吸讀者

新穎動人切題體