“咱們還玩‘三個(gè)字’吧!”說(shuō)完，他們幾個(gè)生氣地去一邊玩了。我很高興，心想：沒(méi)人給我爭(zhēng)遙控飛機(jī)，真是太好了。我先讓遙控飛機(jī)飛到跳廣場(chǎng)舞的大媽那兒，可大媽們并不喜歡，還斥責(zé)讓我一邊玩去。我遙控飛機(jī)飛到樹(shù)上，可是一不小心，飛機(jī)的翅膀碰到了樹(shù)枝，險(xiǎn)些“機(jī)毀人亡”。后來(lái)小飛機(jī)竟然一頭栽進(jìn)一棵雪松密密麻麻的葉子里，再也飛不起來(lái)了?？墒?，沒(méi)人幫我把飛機(jī)拽下來(lái)。我費(fèi)了九牛二虎之力，才把遙控飛機(jī)用桿子捅下來(lái)，累的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。

長(zhǎng)時(shí)間玩一件玩具總是會(huì)膩的，自己玩遙控飛機(jī)覺(jué)得很無(wú)聊，看他們?cè)谀抢锿嫒齻€(gè)字還是玩的熱火朝天，不亦樂(lè)乎，我覺(jué)得自己一個(gè)人有些無(wú)聊了，就走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我不對(duì)，我們一起來(lái)玩遙控飛機(jī)吧。”他們也來(lái)了精神，說(shuō)：“好!”于是，我們輪換著玩遙控飛機(jī)。時(shí)而上下飛，時(shí)而滑翔，遙控飛機(jī)在空中做著各種動(dòng)作。我們奔跑著、跳躍著、歡呼著。我的心里也甜蜜蜜的，非常高興，跳廣場(chǎng)舞的大媽們也都對(duì)我們豎起大拇指。

不管你有再好的玩具，哪怕是寶貝，一個(gè)人玩總會(huì)乏味而孤獨(dú)，只有和大家在一起分享，才會(huì)分享更多的快樂(lè)。因此我懂得了一個(gè)道理，那就是分享才快樂(lè)。

懂得分享作文篇2

分享前的喜悅是一個(gè)花苞，在微風(fēng)下輕輕搖曳，含苞待放。在分享的陽(yáng)光催促下，才會(huì)綻開(kāi)本該屬于它的美麗花朵。

在“吃貨”中，就算只是小小的一顆糖果，也足以成為喜悅。當(dāng)然，我就是那個(gè)吃貨。最近新得了一盒巧克力，自是令我興奮不已。

最為欣喜的是，這盒巧克力，在絲滑香濃中還夾雜著恰到好處的苦味，使人欲罷不能，升起想一吃再吃的念頭，這可是不可多得寶貝呢!

得了寶，自然而然地想分享給同樣身為吃貨的好友。這不，我這就捧寶獻(xiàn)友去嘍。

下樓，街上人聲喧嘩，綠化樹(shù)邊投下一席涼陰。暖風(fēng)中有股說(shuō)不出的芳香。

不過(guò)幾步之路，此時(shí)此刻便已到達(dá)了好友家店前。我腦中又跳出幾個(gè)場(chǎng)面，好友如今是在題海中筆耕不輟，還是在網(wǎng)絡(luò)中恣意地遨游。收到我這份禮物又是什么心情，是與我相同的捕獲喜愛(ài)之物的喜悅，還是無(wú)動(dòng)于衷。想法一并擁簇而來(lái)便不可終止，轉(zhuǎn)眼間，我卻已不知不覺(jué)地到了好友面前。

好友眸中滿(mǎn)滿(mǎn)笑意，出聲攪亂了我漫長(zhǎng)的“胡思亂想”：“想什么呢!想得那么呆的樣子。”

我嘿嘿一傻笑，捧出藏在身后的巧克力：“親愛(ài)的，你看，新得的巧克力?！?/p>

好友歪了歪頭，發(fā)絲俏皮地垂在好友的臉龐。她伸手接過(guò)巧克力，剝開(kāi)了包裝紙，圓溜溜的巧克力扭著身子擠出來(lái)，她扔入口中，細(xì)細(xì)品嘗，瞬間綻開(kāi)了笑顏：“很好吃呢!”

望著好友的笑顏，心中的花似乎綻放開(kāi)了，有種暖暖的味道悄然地包裹于心中。那似乎便是分享的味道。

懂得分享作文篇3

暑假里的一天早上，媽媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天咱家要來(lái)一位客人!”我一臉疑惑地斯問(wèn)：“什么客人?”可媽媽就是不告訴我。

等到上午9點(diǎn)，突然一陣門(mén)鈴聲響起。我迅速地把門(mén)打開(kāi)。呀!是個(gè)小弟弟，才六七歲的樣子，長(zhǎng)得虎頭虎腦。他一進(jìn)門(mén)，就看到我剛買(mǎi)的樂(lè)高幻影忍者，兩眼直冒金光，鞋子沒(méi)換就直朝樂(lè)高奔去。我連忙對(duì)弟弟喊道：“這可是我新買(mǎi)的，你可千萬(wàn)小心點(diǎn)。”話(huà)音剛落，“啪”的一聲，樂(lè)高從弟弟手上滑下來(lái)，粉身碎骨，散架了。我的心里就像割了一塊肉一樣疼。但是，弟弟是客人呀，如果我責(zé)備弟弟的話(huà)，他肯定會(huì)號(hào)啕大哭的，那多尷尬呀!弟弟也一下子嚇傻在那里，一個(gè)勁兒地將散落在地上的樂(lè)高零件撿起來(lái)。看著他緊張的樣子，我更不忍心責(zé)怪他了。我走到他身邊，一邊和他一起撿地上的樂(lè)高零件，一邊親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起把它恢復(fù)成原來(lái)的樣子怎么樣?”弟弟高興地點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

門(mén)鈴響起來(lái)，我打開(kāi)門(mén)一看，是小弟弟的媽媽。小弟弟要走了，可是他一直看著樂(lè)高積木，依依不舍。我立刻明白了，弟弟太喜歡這個(gè)玩具了。雖然我也很喜歡，但是為了小弟弟，我一咬牙，我對(duì)弟弟說(shuō)：“這個(gè)樂(lè)高積木就送給你了?！钡艿芤宦?tīng)，立刻將樂(lè)高積木緊緊地抱在懷里?？吹降艿芨吲d的樣子，我心里也甜甜的。

媽媽看到了這一幕，摸著我的頭說(shuō)：“兒子，你今天表現(xiàn)真棒!”看著高興回家的弟弟、聽(tīng)著媽媽表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)，我好像感到了分享多么快樂(lè)。

懂得分享作文篇4

總以為，蘆荻花開(kāi)，時(shí)光忘卻駐足等待，自去追逐它的繁華它的遠(yuǎn)方。千百年前那種詩(shī)意的文化，在歲月的轉(zhuǎn)角漸行漸遠(yuǎn)，為眾人所遺忘，我亦隨波逐流，常常忽略，還好你的出現(xiàn)，你的分享，將我心中的詩(shī)意喚醒。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這句話(huà)來(lái)形容西湖是再貼切不過(guò)的了。在西湖旁駐足停留，那如夢(mèng)似幻的美景，輕輕扣開(kāi)了詩(shī)意的大門(mén)。“最?lèi)?ài)湖東行不足……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，后面不知誰(shuí)從何處接了一句：“綠楊陰里白沙堤。”我回頭望去，身后的少女朝我莞爾一笑。

很快我就和她熟識(shí)了，她是一個(gè)眼里藏著浩瀚星辰，心中懷著朗朗明月的女孩子。她和我結(jié)伴而行，把足跡留在了景區(qū)大大小小的地方。當(dāng)她分享給我她生活中的詩(shī)意時(shí)我為之而贊嘆，五彩斑瀾的花朵填滿(mǎn)了她每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“你或許不像我一樣吧，父母在外地忙工作，我和奶奶生活在杭州。除了奶奶的疼愛(ài)，陪伴我的只有孤獨(dú)與寂寞?？墒菋寢屨f(shuō)了，孤獨(dú)的時(shí)候要學(xué)會(huì)尋找詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)意，分享詩(shī)意，所以我和古時(shí)的文人墨客為伴，其實(shí)也還好了。”

我在驚異之余，又想到了自己。我的詩(shī)意或許早已被煙火日子里的雜事，學(xué)業(yè)的繁忙取代，被擱置被雪藏在內(nèi)心深處了吧?！爸x謝你啊，與我分享這片詩(shī)意?！彼覔]了揮手，消失在了紛紛擾擾的人群。雨淅漸瀝瀝地下著，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！蔽壹?xì)細(xì)地品這首詩(shī)，并在手機(jī)備忘錄里寫(xiě)上了：尋找詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)意，分享詩(shī)意。

一生只是在有限而短暫的時(shí)光里，做一場(chǎng)結(jié)局已定的夢(mèng)。既是如此，何不讓生命曇花一現(xiàn)，流星劃月呢?多聽(tīng)一闕古曲，多看一縷炊煙，即使做不到閑云野鶴，做不到徐志摩的雨后等虹，也能在尋常的歲月里，與詩(shī)意的美景不期而遇，與真實(shí)的自我對(duì)酒當(dāng)歌，把一段煙火日子過(guò)得活色生香，落落大方。

是的，讓我們?nèi)シ窒碓?shī)意吧!就像我們，詩(shī)意地棲居在大地上，與自然相親，攜萬(wàn)物生趣，去尋找，體會(huì)，分享詩(shī)意。

懂得分享作文篇5

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)文明程度的推進(jìn)，有一種嶄新的資源就這樣進(jìn)入了我們的生活——共享資源。顧名思義，這是一種屬于大家的資源，望眼社會(huì)，越來(lái)越多“共享”在我們身邊出現(xiàn)，的確為人們的生活帶來(lái)便捷。

不知何時(shí)起，馬路上，騎“共享單車(chē)”似乎已經(jīng)成為一股熱潮。五花八門(mén)的顏色竟成了馬路上不可或缺的一部分。只要你拿出租借卡一刷或是用微信、支付寶掃一掃二維碼，便能夠騎上它們暢游啦!用不著擔(dān)心堵塞，還能吹著風(fēng)，沐浴陽(yáng)光，真切地感受到沿途的美景，你一定會(huì)覺(jué)得心曠神怡。同樣，你在目的地輕輕把推進(jìn)車(chē)樁，“咔嚓”一聲車(chē)子就會(huì)被鎖住了。通過(guò)電腦芯片，管理人員便能清楚地知道單車(chē)的信息，“共享單車(chē)”早已進(jìn)了信息化時(shí)代。

但是，不得不說(shuō)，一旦大眾化的事務(wù)成為了新穎的潮流，便會(huì)不知不覺(jué)間滋生出某些有害社會(huì)風(fēng)氣的負(fù)面消息了，實(shí)在是為這美好的共享時(shí)代填了一筆敗筆。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，為了不辜負(fù)大好時(shí)光，我哼著小調(diào)，踏著“共享單車(chē)”出門(mén)散散心，我騎過(guò)一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)角，騎上十字路口……心里無(wú)比舒暢。就在我歸還它的時(shí)候，我看見(jiàn)了這樣一輛極其令我難受的單車(chē)——坐墊被刮出的一道道疤痕確實(shí)那樣明顯，以至內(nèi)部的海綿都露在外面，輪子也被壓得凹凸不平，把手也歪了，真是傷痕累累，面目全非啊!這一幕讓我的心被緊緊揪起……

回到家后，我不由得打開(kāi)新聞，查看了許多關(guān)于共享單車(chē)的新聞，一輛輛單車(chē)雜亂無(wú)章地倒在地上，有的被卸下了座椅，有的輪轂嚴(yán)重扭曲……我猛地關(guān)上電腦，不遠(yuǎn)再次看到那令人厭惡的一幕幕。

“共享”——是一個(gè)多么美好的詞兒;公共資源，大家分享——是一件多么美好的事兒，我想呼吁大家，珍惜共享生活，創(chuàng)建綠色文明城區(qū)，不希望在當(dāng)今的共享時(shí)代，會(huì)讓一些“共享”成為過(guò)去。

懂得分享作文篇6

予人幫助，予己滿(mǎn)足。分享，你給了我太多太多……

——題記

以個(gè)人理解，分享大致可拆為“平分”“共享”，即物質(zhì)平分，歡喜共享。它是一座橋梁，一掬甘泉，也是一抹陽(yáng)光。它架起了人與人溝通、了解的橋梁;滋潤(rùn)了人與人之間原本干硬的隔閡;照進(jìn)人心的最深處，使人由外及內(nèi)得感到歡喜和滿(mǎn)足。

初三生活是緊張的，每天人人頭上始終籠著一層陰云。是對(duì)未來(lái)歸屬的擔(dān)憂(yōu)，是對(duì)迫在眉睫的那次挑戰(zhàn)的恐懼，亦或是，對(duì)自我能力的不滿(mǎn)和對(duì)榮譽(yù)的渴求。在這時(shí)候，自己與他人的關(guān)系驀地疏遠(yuǎn)了，心態(tài)變得前所未有的沉重，與別人架起了高高的、寬寬的籬笆，因?yàn)檫@些好像不那么重要了。

“昨天測(cè)驗(yàn)的成績(jī)公開(kāi)了?！北焕蠋熧N在了后黑板上的成績(jī)單前瞬間擠滿(mǎn)了人，大家你不讓我，我不讓你，那本來(lái)就狹小的空間便水泄不通。人群中摻雜著各式各樣的聲音，有對(duì)個(gè)人成績(jī)的炫耀，也有對(duì)測(cè)試分?jǐn)?shù)的不滿(mǎn)。這時(shí)，我看到了自己的成績(jī)——81分!竟然這么低。當(dāng)時(shí)，周?chē)拘s的聲音仿佛都成了對(duì)我的譏笑、嘲諷，這些聲音傳入我的耳中，成了不斷的“嗡嗡”聲。我覺(jué)得自己輕飄飄的，對(duì)未來(lái)的恐懼無(wú)限增大，灰落落地回到座位，鼻子一酸，眼眶里便是一陣濕潤(rùn)……

數(shù)學(xué)課老師講了一道綜合卷壓軸題，失落的我一節(jié)課聚精會(huì)神，清楚地理解了老師的思路后，心里便再次攏上一層陰郁。我的同桌一節(jié)課滿(mǎn)是睡意，對(duì)此一片模糊，問(wèn)了我解題思路。處于陰郁的我自然不予回答。他便拿出草稿紙，持著筆，獨(dú)自算了起來(lái)。后來(lái)，他的眉頭緊鎖，豆大的汗珠落在演算紙上，模糊了原本就不太美觀的字跡。他的手指胡亂的點(diǎn)著課桌，牙狠勁地咬著干裂的嘴唇。最后，他憤怒地摔了筆，把演算紙揉成一團(tuán)，指尖撓著頭，火冒三丈?？匆?jiàn)這番情狀，我拿起筆，開(kāi)始給他講解。“看，就這樣。連接兩條對(duì)角線(xiàn)，交點(diǎn)為M……”

隨著我的講解，他的眉頭點(diǎn)點(diǎn)舒展。我也感覺(jué)到心中的陰郁漸漸散開(kāi)，使它消散的，便是分享的喜悅!

懂得分享作文篇7

今天陽(yáng)光明媚，天氣異常炎熱，我和好朋友路路打算去游泳。路上我們有說(shuō)有笑的，問(wèn)了各自暑假作業(yè)的完成情況，交流了游泳的心得，不知不覺(jué)來(lái)到了游泳館。

我們買(mǎi)完票就迫不及待的去更衣室換泳衣，我剛把泳衣泳鏡準(zhǔn)備妥當(dāng)，就聽(tīng)到路路的尖叫聲：“咦，我的泳鏡呢，剛才明明是放進(jìn)來(lái)了呀!”我趕忙過(guò)去幫她找，我把她的包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。此時(shí)我想起我還有一個(gè)備用的，開(kāi)始翻我的包，也是翻了個(gè)底朝天，那個(gè)備用的也沒(méi)有帶過(guò)來(lái)。我有點(diǎn)失望。路路安慰道：“沒(méi)事的，那我就不戴了，沒(méi)有泳鏡照樣可以游的?！蔽彝π奶勐仿返模瑳](méi)有泳鏡會(huì)嗆水的。

無(wú)奈我們換上泳衣來(lái)到池邊先做了熱身，準(zhǔn)備下水。還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)路路一個(gè)猛子就扎到了水里，旋即浮了上來(lái)，眨著眼睛說(shuō)：“沒(méi)戴泳鏡還真不習(xí)慣，嗆的眼好難受啊?！蔽液敛华q豫地取下泳鏡遞給路路。路路有點(diǎn)不好意思：“你給我，那你戴什么啊?”“沒(méi)事，我閉著眼游，游慢一點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題?！蔽医忉尩?。

我在池岸邊熟悉了一下動(dòng)作，而后小心翼翼的從池邊溜到了水里，沒(méi)了泳鏡只能慢慢游了，我每游一段都會(huì)擦一下眼睛，后來(lái)干脆就把眼睛閉上開(kāi)始盲游，這樣速度提上來(lái)了，但時(shí)常會(huì)撞到人，身邊的人也挺配合的，都有意躲著我。正當(dāng)我游得盡興時(shí)，誰(shuí)知已經(jīng)到了泳池的盡頭一個(gè)不小心竟然一頭撞了上去，撞得我兩眼只冒金光。周?chē)娜巳滩蛔《夹Τ雎晛?lái)了，尷尬極了。此時(shí)的路路像箭一樣游到我身邊，有點(diǎn)愧疚地說(shuō)：“哎，都怪我，你為了我，自己撞到了墻上，趕快戴上吧!”說(shuō)著取下泳鏡幫我戴上。而后像一只青蛙一樣一縱身不見(jiàn)了蹤影。

就這樣我們兩人共用一只泳鏡，交替著使用，撞墻的尷尬事終究沒(méi)有再發(fā)生。

一只小小的泳鏡讓我理解了分享的意義，也讓我感受到了分享帶給我們的快樂(lè)。雖然一只泳鏡給我們帶來(lái)了不便，但也正是兩人共用的這只泳鏡卻把我們的心拉得更近了。

懂得分享作文篇8

我向來(lái)是不喜歡與別人分享的，因?yàn)槲矣X(jué)得分享并不能帶給我什么好處。正如說(shuō)：兩個(gè)人吃一個(gè)蘋(píng)果的話(huà)，還要對(duì)半分，這樣每個(gè)人就只能吃半個(gè)了。

但是，經(jīng)歷了那件事后，我再也不那么認(rèn)為了。

那天下午上了一節(jié)體育課。體育課下課后，同學(xué)們紛紛回到班級(jí)里去喝水?；氐桨嗉?jí)后，我拿起我的水壺，大口大口地喝起水來(lái)。當(dāng)我正在享受水帶給我的涼爽，一只濕漉漉的大手重重地打在我的肩膀上。我受了驚嚇，險(xiǎn)著就把水給吐出來(lái)了。我把水喝下去，扭頭就罵道：“干嗎打我，很疼呢!”這一看才知道，原來(lái)剛才打我是我的同桌。他滿(mǎn)頭大汗、汗流浹背，像一只剛被大雨淋過(guò)的落湯雞;他的臉也通紅通紅的，活像一個(gè)西紅柿，又似公雞的臉。他喘著氣對(duì)我說(shuō)：“你……你的水可以借……借我喝一點(diǎn)嗎?”

我真的很不想與他分享我的水。我想，這點(diǎn)水，我都不夠喝了;如果還與他分享，我豈不是就沒(méi)水喝了?？墒俏移且粋€(gè)很同情別人的人。再三猶豫下，我把水遞給了他。還不到一分鐘，三百毫升的水被他喝了一個(gè)底朝天。他放下水壺，沖著我不好意思地笑了笑，說(shuō)道：“謝謝!”我接過(guò)水壺，說(shuō)道：“不用謝!同學(xué)之間，應(yīng)該的!”可是我心里卻不是這么想的。

下一節(jié)課是數(shù)學(xué)考試。拿到試卷后，我習(xí)慣性地把手伸進(jìn)書(shū)包里找文具盒。我在書(shū)包里翻了許久，都沒(méi)找到文具盒?？吹絼e人都已經(jīng)開(kāi)始答題了，我心里更加緊張，干脆把書(shū)包里的東西都倒出來(lái)，可還是找不到文具盒。這時(shí)，我的同桌悄無(wú)聲息地給我一支鉛筆和一個(gè)橡皮擦，笑著說(shuō)道：“快做吧!”

我很吃驚!他和我平時(shí)關(guān)系不是很好，他怎么會(huì)借我筆呢?過(guò)了一會(huì)，我恍然大悟，原來(lái)只要愿意和別人分享，別人也會(huì)在你需要時(shí)與你“分享”。這時(shí)，我為與他分享前的想法，感到特別羞愧。

不是嗎?成長(zhǎng)路上，我們將面臨多少風(fēng)雨洗禮，有人分享，與人分享，成長(zhǎng)的路不就會(huì)更加平坦嗎?從此，我學(xué)會(huì)與人人分享。