這幅畫上有一個小男孩正拿著筆，在家里的墻上寫下“李小毛到此一游”幾個東倒西歪的字。他爸爸正拿著雞毛撣子揍他，而男孩卻指著墻上的照片說：“為什么你就可以寫‘李大毛到此一游’，而我就不能寫呢?”原來他們家墻上掛了一幅照片，是他爸爸以前外出旅游拍的，上面赫然寫著“李大毛到此一游”幾個還算工整的大字。

相信看了這幅畫，大家都會啞然失笑。而當我看到這幅畫時，卻怎么也高興不起來，反而感到非常不安。有句俗話說得好：上梁不正下梁歪。李大毛做為一位家長，教育孩子是天經地義的，可問題是他自己就沒做好，那怎么教育孩子呢?要知道，榜樣的力量是無窮的!

其實我們生活中也有許多類似這樣的事，比如說有些家長不讓孩子玩手機，而自己卻一直機不離手。人們常說：父母是孩子的鏡子。你做什么他就學什么，這就是所謂的“言傳身教”。如果家長在孩子心中不能樹立起好榜樣、好形象，那就不可能正確引導孩子，更談不上怎樣才能教育好孩子。

通過這幅畫讓我懂得了，身為家長并非僅僅只通過語言才能達到教育的目的，還要通過自身的行為才能成為孩子的好榜樣。

榜樣的力量主題作文篇2

奶奶說：“今日大家夜里大家包餃子吃吧!”“好呀好呀!”我與表弟高興地手舞足蹈，由于大家尤其喜愛吃餃子。

但是，姥姥剛把面搟好，包餡合好，她就外出了，確實不清楚她葫蘆里賣的什么藥。

看見干了一半的水餃，我的心里忽然萌發了一個念頭：我包餃子吧!說干就干，我趕快找來表弟，逐漸包餃子。大家一人拿了一張搟好的餃子皮，用小勺子盛了一小勺餃子餡，就是這樣2個胖乎乎的餃子包好啦。

我與表弟越包越來越快，越包越，迅速就把水餃全部包好啦。看見包好的水餃，我認為內心樂滋滋的。此刻，姥姥回家了，她看到包好的水餃說：“大家如何把餃子包好啦呀!餃子餡里邊可沒有加鹽呢!”大家聽了大吃一驚，一時之間不清楚該怎么辦才好。忽然我想起了一個方法，高聲叫了起來：“擁有!”隨后，就把鹽放進水里邊，用了力拌和，把鹽溶化，又把食鹽水倒在針筒里，一個真實的水餃就搞好了。

夜里吃餃子的情況下，我看見香噴噴的水餃，內心樂開了花。

榜樣的力量主題作文篇3

在我的成長歷程中，有許許多多的榜樣，然而，我最敬佩的，卻是她——一個普普通通的老奶奶。

記得那是寒假里的一天，我正在和“死黨”徐榮軒踢著球，“看我的無敵飛球!”徐榮軒一個飛球，把球踢了過來，我措手不及，沒防住，球“砰”地一聲飛進了號稱“霹靂火”的鄰居王奶奶田里，在里面“逍遙”了好一陣后，“若無其事”地滾進臭水溝里“洗澡”了。

“哎呀!”我和徐榮軒呆住了，過了好一會兒，我們才反應過來，去水溝里撈球，可是，我們不僅沒把球撈上來，還差點和臭水溝來了個“親密接觸”——衣服弄濕了一大片。

王奶奶尋聲趕來，我的心簡直緊張到了冰點!依稀記得，以前黃叔叔只是一時失手，踩扁了她家一棵青菜，她就“全家總動員”，上去和黃叔叔“大干”了一番，這一次，只有我們倆小孩，她不知要把我們罵成什么樣子呢!

北風呼呼地吹著，似乎在為我們這悲涼的樂曲伴奏，我用比蚊子還小的聲音對她說：“王奶奶，我不應該在這里踢球，我錯了。”沒想到，迎面而來的，不是所謂的“狂風暴雨”，而是王奶奶慈祥又和藹的聲音：“沒事兒，知道錯就好，球掉水溝里了吧!我來幫你撈!”只見她左手持火剪，右手拿鐵棍，正艱難地把球夾上來，臭水溝不時散發出陣陣臭味，可她卻絲毫也不管，一點一點，小心翼翼地把球夾了上來，然后，她又給我們倆一人倒了一杯熱水，并叮囑我們：下次不要在田附近踢球了，我們聽后，直點頭。

我看著她遠去的背景，感動得熱淚盈眶，在以后漫漫的成長征程中，我一定會把她作為我的榜樣。

榜樣的力量主題作文篇4

一團面紙，皺巴巴的，潔白中夾雜藍墨水的痕跡。它蜷縮著身子，孤零零地躺在教室門口的地面上。

一個個同學從他身邊經過，卻沒有一個人彎腰去撿。窗臺上，那盆往日充滿了活力的吊蘭，今天卻打著卷兒，好像對同學們的表現十分失望。

這時，小洪的身影出現在教室門口。他彎下腰，目不轉睛地盯著面紙。我不禁為那張面紙感到惋惜，剛剛受了全班同學的冷漠，現在還要受他的欺侮。

要知道小洪可是我們班無人不知的調皮鬼。有一次，他在課間和別人互相追逐，把整個教學樓都跑遍了，上課五分鐘后才進教室。“被小洪踩扁，或被當成球踢……”我猜想著紙團的命運。

小洪眉頭緊鎖，目光嚴肅，伸出了手。一陣風吹來，紙團隨風滾動，小洪追了過去，自言自語地說：“那個扔垃圾的人真不講衛生。”說完，蹲了下來，撿起紙團。

嘿，還在演，呆會兒還不是把紙團塞到別人抽屜里。可接下來的一幕，徹底顛覆了我對小洪的認知：他站了起來，雙手捧緊面紙，生怕它飛了似的，一溜小跑，徑直走到垃圾桶前，俯下身子，輕輕將紙團放入桶內。

我簡直不敢相信這一幕。調皮的小洪居然會撿起垃圾，他一下子怎么進步這么大?我走近他，好奇地問道：“那么多人都不撿，你為什么要撿呢?”

“撿起垃圾不就能讓校園變得更干凈嗎?這是一件好事，是我們每個學生應盡的責任，我為什么不做呢。別人……或許沒在意吧。”

他并沒有責怪他人視而不見，也沒有把自己說得多么高尚。就這么樸素的一說，沒有絲毫矯揉造作。我吃驚地望著他，他目光清澈，就像山間里的一泓清泉。

我拍了拍小洪的肩膀說：“我們去玩吧。”“不了，我要去包干區，看看有沒有廢紙雜物。”說完就匆匆離開了教室。室外，陽光燦爛，給他鍍上了一抹金色。

看著小洪遠去的背影，我想：原以為她只是個調皮鬼，沒想到他有一顆閃光的心靈。驀地，他的形象在我心的高大起來，成了我學習的榜樣。

榜樣的力量主題作文篇5

我常聽爸爸說這樣一句話：“家長是孩子的一面鏡子”。我覺得爸爸就是我的榜樣。

爸爸從部隊轉業回來，還保持著部隊里的生活習慣，他經常把家里整理的干干凈凈，非常整潔。我剛好和爸爸相反，東西哪里拿哪里放，我的房間也是很亂，爸爸媽媽整理好不用半天時間我可以把它變成豬窩一樣，書桌更是，有一次我馬上要上語文課了，我的語文書找不到了，我找遍了整個房間，就是沒有找到，急得直哭，爸爸都不幫我找，還幸災樂禍，我很生氣的罵了他：“你怎么這么沒有同情心啊，你是天底下最壞的爸爸!”爸爸還是不幫我找。上完課，爸爸還罰我站了半個小時立正，當時氣昏頭的我都想以后都不叫他爸爸了。后面爸爸耐心的告訴我：每個人都要為自己的行為負責。爸爸還和我一起整理我的書桌和房間。

從這件事后，我就下定決心要以爸爸為榜樣，東西要分類整理好，書桌和房間要整理的井井有條，住起來也更舒服。找東西也更快更方便。現在我終于理解爸爸說的那句“父母是孩子的一面鏡子”。就是要發揮榜樣的作用。我也要努力成為別人的榜樣。

榜樣的力量主題作文篇6

四年級上學期那年，小盧轉來了我們班。

小盧是從鄉下的小學轉來的，個子不高，長得黑黑的。老師把小盧調來我身邊當同桌，我很不情愿。因為小盧是個鄉下人，不僅普通話說得不好，還一身俗氣。烈日炎炎，別的學生都穿得很少，也很清爽。而小盧卻穿著厚厚的毛衣和棉褲，還配上了一雙尤其鮮艷的大紅色皮鞋，整個人顯得更俗氣了。我從一見到她就料定她一定是一個很差勁的學生。

開學一周了，我與小盧幾乎一句話都沒講過。她在班上的存在感很低，同學們也漸漸將她遺忘。突然有一天，老師來了個高難度的初級考試。班上的同學們dou因為題目太難太難，被打了個措手不及，分數都很低。就連常考第一名的我也被扣了兩分，然而身邊的小盧卻出奇地考了滿分。剛聽到消息時，我仿佛像吞下去了一把火，心里非常難受。我嗖地一下子站了起來，手猛地一拍桌子，沖進了教師辦公室。我不相信小盧的滿分，又吵又鬧地讓班主任老師告訴我小盧是不是真的考得比我高。班主任老師被我吵得受不了，說道：小盧這次是真的考了滿分。你看看她學習的態度就比你好，多努力呀!她知道自己底子不好需要更加努力，每次作業都做得又好又認真!聽完老師的話，我的心里好像又燃起了一團火，燒得我心痛極了。

回到教室的時候，所有同學早已放學回了家，但只有小盧一人還靜坐在自己的位子上奮筆疾書。她神態安詳，但卻透露出十足的認真。那一刻，我的臉雖然露出的是不甘心，但心中還隱隱地對她有些佩服。

自那以后，我再也沒有瞧不起她鄉下人的身份，也再沒覺得小盧十分俗氣了，因為她努力奮斗的樣子一點兒也不俗氣。

后面的半學期里，我不斷追隨著小盧的腳步。我慢慢與她溝通，和她一起做習題。越與她一起學習，我就越會發現她對待學習的那股韌勁。課前、課后她都那樣努力。終于有一次，我超越了小盧。雖然僅僅只是一次，但也又夠證明小盧她給予我的力量使我進步了!

雖然小盧在五年級時又轉回了鄉下，但我依舊把她當成我的榜樣。從前的不甘心早已轉換成了動力，她給予我的這份力量一直推動著我前進。

榜樣的力量主題作文篇7

她，一個聰明可愛有集體榮譽感的小女孩。生活中的他是溫文爾雅、待人和善、平靜中透射出一種堅韌，學習上，思維敏捷。他嚴謹好學，是同學們學習的榜樣，在學習活動中，積極投入，從不輕易放棄不懂的地方。

還記得剛入學時，她的一篇文章就讓老師大吃一驚。自擔任班干以來，他的各方面能力得到了更好地體現。工作中，他能出色地完成各項任務，是老師的得力助手，并積極參加校內外組織的各項活動，她就是我的我的好榜樣—程旖旎。

不僅這樣，學習也一直名列前茅嗎?是的，旖旎每天一回到家先做作業，不做好作業不吃飯，時間比別人少很多，但旖旎卻能9點多鐘就做完作業，而且還溫習了功課呢!因為她勤奮好學，所以在各類競賽中，曾多次獲獎。當我們夸獎她，她只是淡淡地說：“我今后還要更加努力，爭取取得更好成績!

可是各種得獎都是她付出心血、汗水和努力才換來的，每一個獎狀都有一個勤奮努力的故事，特別有一次：她寫一篇環保征文，寫了又改，改了又抄，她還覺得不滿意。又請父母打電話給周老師，又到老師家里改，整整修改了十幾變呢，跌倒了又爬起來再寫過。

終于“功夫不負有心人”，寫出了一篇好的文章，獲得了市里的二等獎哩!我們去表揚她，她卻說謙虛的說：“不夠好，馬馬虎虎而已!”哦!勤奮好學，是她一個揮之不去的優點!旖旎真是一個成績優秀的好同學，她很值得我學習，學習他那種失敗了可以重新來。

而從不氣餒的學習態度她，勤奮好學，奮發圖強，是我們學習的榜樣。對著她的精神，我羞愧的低下了頭，粗心，不努力，不過，我一定會向她那樣改正我的缺點，在初中的生涯中，當一個好的畢業班學生。

程旖旎不就是這樣的人嗎?是的，她身上有著現代小學生應有的品質：勤奮好學和樂于助人。她雖然沒有漂亮的外貌，卻有一顆金子般的心。程旖旎，你真是我們學習的榜樣!

榜樣的力量主題作文篇8

我的媽媽抓我的語文成績很嚴。一有下降就讓我做卷子，聽寫，口頭作文……因此，我幾乎是天天“白眼”。

媽媽同事的孩子小寧也在我的班級。她扎著一條小辮子，個子高高的，她的卷子上總是印著鮮紅鮮紅的“100分”。每次看到，我都十分“眼紅”，為什么我總是八十六七分?因此，我心中樹起了一個我學習上的榜樣——小寧同學。

說起上學期的期末考試，她可是排行榜上的佼佼者，她排第二名，我竟然才排第五名!回到家以后，我媽媽又要“獅子大開口”了。“以后你要像小寧學習，聽見沒有?你看她這次語文考了94，數學92……”“行了行了，我下學期超過她還不行嗎?”我嘀咕著。

說也奇怪，自從有了小寧這個榜樣，加上于老師作文的“一臂之力”，我的成績一天天地好了起來，作文漸漸地由扣五分變成扣一分，由扣一分變成不扣分!我私下里問了她的“秘密絕招”，她說：“你只有天天刻苦學習，多練作文，多讀書，多發言，這樣你的成績才可以上去。”

她這句話真神，我按照她的要求做，沒多久，我的成績就穩中有升。這不，又考試了，我的語文成績是92。5分!小寧是94分。和她不再是差七八分的“大山”了，而變成了差一點五分的“一小步”，我足足進步了5。5分!我相信，這是榜樣和老師的力量。

現在的我，之所以每天“黑眼”，是因為榜樣和老師的力量。但我首先要感謝榜樣小寧同學，是她讓我產生了學習的動力，是她讓我的學習興趣增加了，也是她讓我的學習進步了。