寫(xiě)讀后感需要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入分析和思考，這有助于提高閱讀理解能力和分析能力。什么才算好的烏鴉喝水讀后感大全？接下來(lái)給大家分享一些烏鴉喝水讀后感大全，供大家參考。

烏鴉喝水讀后感大全篇1

《烏鴉喝水》講的是一個(gè)炎熱的夏天，一只烏鴉口渴了，想喝水，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水罐，但是水罐高、水很淺，它喝不到水，它氣極了，叼起一塊石頭對(duì)著水罐砸去，沒(méi)想到石頭竟然砸到了水罐里，它仔細(xì)一看水面長(zhǎng)高了一點(diǎn)。

無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)讓它知道了向水罐里扔石頭水會(huì)長(zhǎng)高，它就向水罐里一個(gè)一個(gè)地扔石頭，直到喝到水為止。聰明的烏鴉善于觀察、肯動(dòng)腦筋，我們要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題也要多觀察、勤思考，通過(guò)自己的努力來(lái)解決問(wèn)題!

烏鴉喝水讀后感大全篇2

《烏鴉喝水》是一篇童話故事。

這個(gè)童話故事講的是：一只烏鴉口渴了，在四處找水喝。忽然，烏鴉看到了一個(gè)裝有水的瓶子，他喜出望外，趕忙飛過(guò)去。可是，瓶口太窄，烏鴉對(duì)嘴太大，喝不到水呀。烏鴉絞盡腦汁，也想不出辦法。它看了看身旁的石頭，突然想出了一個(gè)妙計(jì)，他不停的把石子丟到瓶子里去，這樣，水越升越高，最終烏鴉喝到了水。

我們應(yīng)該像烏鴉一樣，遇事多動(dòng)腦筋，只有這樣，才能解決碰到的難題。

烏鴉喝水讀后感大全篇3

我看過(guò)許多童話，如：《龜兔賽跑》、《狼來(lái)了》《烏鴉喝水》等，其中印象最深的那篇童話是是《烏鴉喝水》這篇。

這篇童話的大概內(nèi)容是：一只烏鴉在夏季非常口渴，到處喝水，可怎么也找不到，突然，它發(fā)現(xiàn)離水井不遠(yuǎn)處有個(gè)大水罐，里面有一些水。它高興極了，準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可水罐太深，罐口又長(zhǎng)，烏鴉覺(jué)得吧水罐推倒，就能喝到水了，可是推了半天，水罐紋絲不動(dòng)。它一氣之下想用小石頭把水罐砸爛，誰(shuí)知小石頭“撲通”一聲就落進(jìn)了水罐里，烏鴉飛下去一看，水罐沒(méi)有爛。可烏鴉發(fā)現(xiàn)水平面一下上升了，烏鴉高興地大叫起來(lái)，它趕緊用嘴銜起一塊大石頭，又用爪子抓住了一塊大石頭飛到水罐上空，把兩塊石頭同時(shí)投進(jìn)水罐中，水又升高了一些，但是仍然喝不到。烏鴉懷著希望，一次又一次地把石塊運(yùn)來(lái)，投進(jìn)了水罐中。隨著石塊一塊一塊地投入，罐里的水也一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢上升，終于，水罐里的水溢出罐了。烏鴉站在水罐旁邊，美美地喝了起來(lái)，多么舒服、多么痛快啊!

這篇童話讓我明白了：碰到困難，遇到問(wèn)題的時(shí)候，要善于動(dòng)腦筋想辦法，不可蠻干。智慧往往勝過(guò)力氣。

烏鴉喝水讀后感大全篇4

我曾經(jīng)讀過(guò)一本童話書(shū)，從這本書(shū)里讀到了《烏鴉喝水》，我覺(jué)的這篇文章很有意義。

里面大概說(shuō)有一只聰明的烏鴉，一天，烏鴉口渴了，很想喝水。它看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水，于是，它就飛過(guò)去。它看水很淺，它的嘴巴也不能伸進(jìn)瓶子里喝水，所以它想了一個(gè)辦法。它用嘴巴叼起一顆顆小石子，一顆一顆把它門(mén)扔進(jìn)瓶子里水漸漸上升起來(lái)，水越來(lái)越高。烏鴉喝到水了。

通過(guò)這篇故事，我們可以知道遇到難題要像烏鴉一樣多動(dòng)腦筋，就會(huì)想到好辦法的。

烏鴉喝水讀后感大全篇5

今天我和媽媽讀了一篇烏鴉喝水的故事，里面講了一只烏鴉口渴了，四處找水喝，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水瓶，可是里面的水很少，瓶子口也小，烏鴉的嘴巴夠不著，它想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)辦法，它把路邊的石子一個(gè)一個(gè)叼進(jìn)瓶子里，水漸漸升高了，終于喝到了瓶子里面的水。

這個(gè)故事告訴我們，遇到困難，不能退縮，要自己想辦法，用我們的聰明才智來(lái)戰(zhàn)勝困難，以后，我在學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難一定不能向后退，要像烏鴉喝水中的烏鴉學(xué)習(xí)，積極想辦法解決。

烏鴉喝水讀后感大全篇6

今天我看了一個(gè)故事，是講一只烏鴉飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)去給媽媽捉蟲(chóng)子，口渴了想找點(diǎn)水喝。烏鴉突然看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有半瓶水，烏鴉想我怎么才能喝到水呢?烏鴉想了想把石子裝進(jìn)瓶子里水就升上來(lái)了，烏鴉就喝到了水。

這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做任何事情都要?jiǎng)幽X筋，才能得到自己想要的東西。

烏鴉喝水讀后感大全篇7

今天讀了《伊索寓言》，其中有一篇故事叫《烏鴉喝水》，講的是小烏鴉如何聰明的喝到了瓶中的水。它告訴我不管在生活中還是在學(xué)習(xí)中遇到困難都要開(kāi)動(dòng)腦筋，自己想辦法解決。

就象我們學(xué)的語(yǔ)文《識(shí)字5》是教我們?cè)鯓硬轮i，如果不動(dòng)腦筋就不可能猜到是什么字，只要我們肯動(dòng)腦筋，什么困難都不怕!

烏鴉喝水讀后感大全篇8

我讀了烏鴉喝水這個(gè)故事后明白了許多。

故事講的是：一只烏鴉飛著飛著口渴了，突然，它看見(jiàn)一罐水急忙飛過(guò)去，可是無(wú)論它怎么努力，都不能用嘴喝到水，這時(shí)它看見(jiàn)了一些石子忽然靈機(jī)一動(dòng)，它把石子填進(jìn)水罐里不一會(huì)兒水滿了烏鴉高興地喝到了水。無(wú)論我們做什么事，都不要只靠蠻力，要?jiǎng)觿?dòng)腦，這樣才可能做好事。

烏鴉喝水讀后感大全篇9

昨天老師講了《烏鴉喝水》的故事，我看到語(yǔ)文作業(yè)本上的小資料庫(kù)中寫(xiě)著，烏鴉是個(gè)很聰明的動(dòng)物，如果有一個(gè)核桃，烏鴉想吃的話，會(huì)把核桃從地上抓起來(lái)，在半空中將核桃果扔下去，核桃就砸在地上碎了，這樣烏鴉就可以吃到里面的果肉了。

看完這個(gè)后，我就問(wèn)媽媽?zhuān)以趺从X(jué)得烏鴉沒(méi)有那么聰明呢，它如果聰明的話，《狐貍和烏鴉》故事里的那只烏鴉嘴里的肉為什么會(huì)被狐貍騙走了呢?媽媽說(shuō)讓我自己先想一想，我認(rèn)真的想了想說(shuō)，《烏鴉喝水》里的烏鴉肯定是烏鴉的祖先，它是很聰明的。可是，《狐貍和烏鴉》里嘴叨著肉的烏鴉是它們的后代，這只小烏鴉小的時(shí)候肯定太頑皮了，太自以為是了。當(dāng)大人們給它講道理的時(shí)候，它沒(méi)有專(zhuān)心去聽(tīng)，不知道愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話，就容易上當(dāng)受騙的道理，也不知道狐貍那么狡猾。所以這個(gè)小烏鴉也許很聰明，但它太驕傲了。

烏鴉喝水讀后感大全篇10

教師能夠運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法來(lái)導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己參與到游戲當(dāng)中有利于吸引學(xué)生的注意力同時(shí)也調(diào)動(dòng)了班級(jí)里的課堂氣氛。在學(xué)習(xí)課文之前讓學(xué)生先讀課文，可以了解學(xué)生生字詞的掌握情況，并且在學(xué)生讀了以后教師再讀了一遍既可以讓學(xué)生把不會(huì)的字弄懂，也可以讓學(xué)生了解了讀這篇文章所需要的情感。

后讓學(xué)生單獨(dú)起來(lái)讀課文，這又可以檢驗(yàn)學(xué)生自讀的情況了。在讀了課文的情況下進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字，先讓學(xué)生自行討論記住這些生字的方法，這樣可以使學(xué)生能更加清楚的記住，有助于強(qiáng)化生字的記憶。

這種師生互動(dòng)的方式，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師把易混淆的字放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行分辨，能讓學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)生字，方法值得我們借鑒。然后教師通過(guò)找生字的游戲來(lái)強(qiáng)化生字的學(xué)習(xí)，這個(gè)方法也是很好的!最后讓學(xué)生在模仿烏鴉的行為在瓶子里放石子的方式來(lái)讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，這就更加值得我們學(xué)習(xí)了!