詩歌朗誦上臺注意事項

上臺之后注意和評委有一個面帶笑容的對視，不要太僵硬了，因為將心比心，評為一般都欣賞能夠和自己互動的選手。如果不夠自信大膽，就不要有這一步，可以選擇看著舞臺中后方的局部區(qū)域，這樣目光也不至于渙散;

詩歌朗誦技巧有哪些

多種形式，豐富詩歌內(nèi)容學習

讓幼兒對詩歌內(nèi)容充滿興趣，在探究中理解詩歌內(nèi)容，采用多種形式，以保證教學過程真正成為幼兒發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。教學中我主要采用以下幾種形式。形式一：自由表達認知。師：“雷公公來到我們班，來干嗎呢?”陽陽說：“是帶我們?nèi)ヌ焐系奶剿鲓W秘的” ……安排自由討論讓孩子們把自己的想法充分表述說出來。形式二：實物圖片呈現(xiàn)。利用實物圖片幫助孩子理解詩歌內(nèi)容。師：“喊了誰?”根據(jù)幼兒的回答出示相應圖片，理解“游、跳、爬”等特征。形式三：“猜一猜”游戲。在全部出示動物圖片后繼續(xù)和孩子一起邊學邊玩，拿掉兩張動物圖片，誰不見了。請幼兒用詩歌語句回答，深度記憶詩歌內(nèi)容。形式四：大鼓配樂演繹。根據(jù)詩歌內(nèi)容在念“轟隆隆”時敲強弱弱三下，再給予一定的節(jié)奏，同時也激起孩子再次學習詩歌的興趣。形式五：巧取動作。孩子們好動是天性，配上相應的動作正好符合這一年齡特點，能準確理解詩歌中動物的起床方式。在孩子們自創(chuàng)動作的基礎上選擇出最形象的動作。

利用提問感知詩歌內(nèi)容;借助圖片、游戲理解詩歌內(nèi)容;采用擊鼓、動作深入學習詩歌內(nèi)容。多種形式的學習詩歌，幫助幼兒層層深入，演繹了詩歌的學習過程，使教學活動變得生動活潑，富有情趣。

詩歌朗誦技巧大全

朗誦格律詩時要注意以下幾點：

1、發(fā)音準確，吐字正確。

2、語速適當，用心感受;要抓住文章特點，使作品節(jié)奏流利和諧，緩急結合。

3、語調(diào)生動，輕重適宜。

4、手勢恰當，準確到位(不能過多、過火，宜少不宜多，眼神要和手勢一致)。

詩歌朗誦范例

《我的祖國》

您是九天上騰飛的巨龍

泛起浪花朵朵

您是云霄里灑下的春雨

匯成萬頃愛河

幾千年的文化風俗

成為我國家的精魄

那國旗上閃動的金星

是革命前輩的淚花閃爍

各地發(fā)展進步的歷程

在神州大地留下了印記一碩

那家鄉(xiāng)里土地的肥沃

哺育了人口眾多的泱泱大國

翱翔在宇宙中的飛船

是無數(shù)智慧結晶的探索

看著太空中揮舞的國旗

億萬人的淚水潤濕了眼窩

這是我的祖國

改革開放的號角響徹各個角落

三十年的共同努力

鑄成鼎立世界的強國為廣泛認可

這是我的祖國

擁有各族人民團結的脈博

一次次災難的洗禮

塑造了緊緊抱著的民族魂魄

這是我的祖國

道道熱血流入她的心窩

在世界各地飄動的祥云

冒出了熊熊燃燒的圣火

這是我的祖國

使我們新一代青年奉獻自我

將重任扛在肩上

嘹亮的唱出響徹天際的歌

這是我的祖國

我對她的愛已深深烙入我的骨骼

我愿為她獻出我的一切

啊!我深愛著的祖國

詩朗誦歌曲范文

我寫作，我只是在構造不在場的在場

我睜大眼睛睡眠，從四個方向做夢

沒有任何附加成份，我拒絕與你同在

你是西西弗的那塊神石

我推動你，或被你推動。當我放手

你的軌跡超出我的想象

我們就這樣彼此堅持

像一首熟悉的樂曲的兩面，我們有過的

傾心與暗色!激情能維持多久

一切都在未完成中。一切

你的簡單，你線性的重復，你任性的點

一切都有一種暴-力的意味!

我不能對你透露太多。詩歌是憂郁的

再加上一點光它就將變成塵

它的周圍充斥香料，寂寞和無謂

它被你引向天堂。天堂的百合窗

天堂的白色屋宇一只鴿子茫然失措

它是文明的最后一葉碎片!

我有過多少恐懼只說給自已聽

誰在用鈴聲加速我的等待?邊緣與我，

世界與光又有什么關系?

我將自已納入一部固定的機器

你看到我精美地走來，但那不是我

我將自已變形、扭曲，你看到我

但那不是我!我從來沒有固定的形狀!