3.能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。

4.能把握作者在文章中表達(dá)的思想感情，提高自己的欣賞品味。

課內(nèi)部分只要有針對(duì)性的去背就行了。

課外文言文閱讀解題四步驟

中考文言文閱讀必然會(huì)考到課外語(yǔ)言材料。面對(duì)從未讀過(guò)的語(yǔ)段或文章，又無(wú)工具書(shū)可查，怎么辦?在解答這類題目時(shí)，很多同學(xué)感到束手無(wú)策。我們根據(jù)教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出解題四個(gè)步驟。

第一步快速瀏覽題目

課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。

第二步仔細(xì)分析標(biāo)題

一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。教師要指導(dǎo)學(xué)生留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。例如，在一次測(cè)試中考了一個(gè)“楚人學(xué)舟”的課外文言文閱讀文段。這個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容，我們看了標(biāo)題就知道文段的主要內(nèi)容了。總之，仔細(xì)分析文段的標(biāo)題，可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。

第三步 結(jié)合注釋速讀全文

課外文言文閱讀文段，對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，教師應(yīng)提醒學(xué)生千萬(wàn)別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外需要注意的是，教師要提醒學(xué)生在閱讀全文的過(guò)程中，碰到“攔路虎”千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀?？傊?，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步“對(duì)癥下藥”解答問(wèn)題

答題技巧

1.先翻譯每組學(xué)過(guò)句子中的虛詞，再將這個(gè)意思套到另一句中來(lái)推斷虛詞用法是否相同。

2.具體辨析時(shí)，可在了解18個(gè)虛詞基本用法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用五點(diǎn)意識(shí)法：

⑴虛實(shí)意識(shí)：

例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡;2久之，能以足音辨人

第二組：1問(wèn)其與飲食者，則盡富貴者2與嬴而不助五國(guó)也

⑵結(jié)構(gòu)意識(shí)：

例：第一組：1所居屋第，不免霜露 2所食唯蘇麥鹽而已 3少時(shí)衣食無(wú)所

第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉 2朝野服焉 3尤且擇師而問(wèn)焉 4咸私哂其矯飾焉

第三組：1以三公之府有案吏之名賓 2欲勿予，即患兵秦之來(lái) 3幸先以我名告之

第四組：1吾將以身死白之 2夫夷以近，則游者眾

第五組：1因謂其友曰 2所謂因人成事也

⑶句位意識(shí)：

例：第一組：1其待君王乎? 2爾其勿忘乃父之志3爾其戒之

第二組：1師道之不傳也久矣 2唐臨，長(zhǎng)安人，周內(nèi)史謹(jǐn)孫也 3臣之壯也，猶不如人

第三組：1頃之，拜受為少傅 2久之，能以足音辨人

第四組：1若素激義，能為我籌此 2顯者慚，杜門若不聞?wù)?/p>

(4)呼應(yīng)意識(shí)：

例：第一組：1然則一羽之不舉，為不用力焉 2果為馬所顛仆

第二組：1視其沼，則淺混而污 2王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也 3此則國(guó)人之最也

第三組：1若一人有疾，即合家避之 2若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以舞劍

第四組：1其所言不實(shí) 2山巒為晴雪所洗

(5)語(yǔ)氣意識(shí)：

例：第一組：1其待君王乎? 2其一人大叫

第二組：1其李將軍之謂也? 2能設(shè)而不能動(dòng)也 3此馬氏所以不對(duì)也

第三組：1豈有禁人在獄而心自安乎? 2王之好樂(lè)甚，則齊國(guó)其庶幾乎?

文言文閱讀

閱讀程序：①整體閱讀(初步把握文中寫(xiě)了幾件事，表現(xiàn)了人物什么樣的性格品質(zhì))。②看試題，認(rèn)真審清題干，將選項(xiàng)與原文結(jié)合解答。

實(shí)詞考查和虛詞考查兩題應(yīng)在憑知識(shí)積累對(duì)該詞的理解基礎(chǔ)上再將其代入原文，看對(duì)該詞的解釋是否合乎語(yǔ)境，切不可將對(duì)詞的解釋與具體語(yǔ)境相脫離。

信息篩選題：①弄清題干的中心內(nèi)容(人物的性格、品質(zhì))是什么②結(jié)合原文弄懂每一句話所表現(xiàn)的人物側(cè)面(性格、品質(zhì)、經(jīng)歷)③進(jìn)行篩選。注意區(qū)分(“直接表現(xiàn)”和“表現(xiàn)”問(wèn)法的不同)

文意理解題：將每一選項(xiàng)在文中找到落腳點(diǎn)，看與原文是否一致。注：①審題認(rèn)真，看選對(duì)選錯(cuò)。②對(duì)選項(xiàng)仔細(xì)辨別比較。

古文翻譯試題：①審：先整體讀一遍，弄懂大致意思。②切：聯(lián)系上下文將劃線句子切割成一個(gè)個(gè)語(yǔ)言單位(詞)，一定要一一對(duì)應(yīng)翻譯。③翻譯的方法是留：人名、地名、朝代名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、典章制度、度量衡;對(duì)：一一對(duì)譯;換，刪，補(bǔ)：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞;調(diào)：語(yǔ)序。④連綴成文：答題時(shí)切記：字跡工整，不要有錯(cuò)別字，遇到不熟悉、拿不準(zhǔn)的詞要結(jié)合上下文語(yǔ)境猜度。

詩(shī)詞鑒賞題

答題原則：五讀———題目、作者、內(nèi)容(環(huán)境氛圍、景物特點(diǎn)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)、抒情議論)、詩(shī)下注解、題干要求。

幾種題型辨析與解題思路：

①意境分析：先找出作品中的意象(景、物)，評(píng)價(jià)意象特點(diǎn)，結(jié)合作者的思想感情分析景物描寫(xiě)所表達(dá)的感情與氛圍)和景物特點(diǎn)分析(抓住景物分析其特點(diǎn)，未必都要與人的品格聯(lián)系，只答出景物本身特點(diǎn)即可，可適當(dāng)聯(lián)系作者思想感情)。

②作品(寫(xiě)作技巧、表達(dá)技巧、寫(xiě)法)分析：主要從表現(xiàn)方法和修辭手法兩方面分析。分析一句話，一般是結(jié)合詩(shī)句主要分析修辭方法及其作用，但有時(shí)也包括以動(dòng)襯靜如“蟬躁林愈靜”、襯托(以甲物襯乙物)，側(cè)面描寫(xiě)(暗香浮動(dòng)月黃昏)，有時(shí)也用借景抒情等表現(xiàn)手法;分析全詩(shī)，除分析修辭外，還有托物言志(一般用于詠物詩(shī)如《石灰吟》)、寓情于景、象征、側(cè)面描寫(xiě)、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、用典、白描、渲染、以樂(lè)景寫(xiě)哀情“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”等表現(xiàn)手法。

③煉字煉句：一定要與景物特點(diǎn)、人物心情聯(lián)系來(lái)談字的好處，主要抓動(dòng)詞、形容詞、表限定修飾性副詞、量詞。注意，解釋詞的意思與煉字(鑒賞)不同。解題思路：煉字，先結(jié)合字的本義理解，再結(jié)合詩(shī)句分析它的表達(dá)效果;煉句，主要從本句的修辭方法、表現(xiàn)手法、在作品中的地位作用以及句中是否含有煉字現(xiàn)象等幾個(gè)方面解答。