成就作文650字

時(shí)間：2024-03-20 06:56:05 新華作文

小年齡今年要在寧波市比賽上比競(jìng)技，所以她們更重要，老師先教她們動(dòng)作，然后讓她們自己練熟，她們每一個(gè)人練得都很認(rèn)真，每一個(gè)人都不想給整個(gè)團(tuán)隊(duì)拖后腿。一共八個(gè)人，三五成群一起練，一起數(shù)拍子。練熟還不夠，還要能跟得上音樂(lè)節(jié)奏。所以她們一直在跟音樂(lè)，一遍不夠兩遍，兩遍不夠三遍，反正直到跟得上為止。本來(lái)是練基本功的時(shí)間比較多，現(xiàn)在是練操的時(shí)間比較多，一節(jié)課的時(shí)間就更加緊迫，訓(xùn)練基本功比平時(shí)更認(rèn)真才行。時(shí)間過(guò)得很快，一會(huì)兒就到壓腿的時(shí)候了，剛剛一直蹦蹦跳跳的，現(xiàn)在一下子靜下來(lái)，會(huì)覺(jué)得很熱，后背像火在燒一樣。

壓腿比較重要，先壓分腿前驅(qū)，一條腿架三個(gè)墊子，另一條腿放在地上，一首歌的時(shí)間，不能起來(lái)。柔韌可是我的弱點(diǎn)，所以每次壓腿我都會(huì)覺(jué)得很痛，但只能忍著。老師要是看到有誰(shuí)還沒(méi)怎么下去，她會(huì)來(lái)幫你壓，老師的目標(biāo)也就那么幾個(gè)。我知道自己肯定是老師的目標(biāo)之一，所以趁老師還沒(méi)來(lái)壓，自己先往下壓，老師一來(lái)，就是直接往上坐的，絕對(duì)不會(huì)手軟的。果然不出我所料，老師向我走來(lái)，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，老師做在了我的背上，原來(lái)我的身體是拱起來(lái)的，被老師這么一壓，馬上變平了，我也是一直在忍著疼的。一般老師來(lái)壓，先不高度降低，然后引導(dǎo)我們調(diào)整呼吸，接著慢慢地讓我們用肚子去貼地，那個(gè)過(guò)程是最難忍的，想反抗是不行的，越反抗越痛，但是我還是可以忍住。所以我在健美操隊(duì)里有一個(gè)外號(hào)叫“忍者”，因?yàn)槲液軙?huì)忍疼。

訓(xùn)練的時(shí)候又累又痛，但是只要堅(jiān)持一下就行了，現(xiàn)在回頭想想，前幾天訓(xùn)練也是這樣的，不是照樣熬過(guò)來(lái)了嗎?所以做什么事都要堅(jiān)持，想著馬上就過(guò)去了，就堅(jiān)持下來(lái)了。

成就作文650字篇2

曾有這樣一群人，為了國(guó)家的發(fā)展而發(fā)奮學(xué)習(xí)，付出了全部心血。

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”這句話(huà)出自一首絕命詩(shī)，作者在臨刑前滿(mǎn)懷壯志，用煤屑在墻上寫(xiě)下了這首詩(shī)。這位作者就是愛(ài)國(guó)人士譚嗣同。譚嗣同從小博覽群書(shū)，勤奮好學(xué)使他獲得了廣博的知識(shí)。長(zhǎng)大后他積極參加變法活動(dòng)，嚴(yán)厲批判君主專(zhuān)制和封建理論。他為戊戌變法慷慨赴義的壯舉感召日月。

從古至今有多少愛(ài)國(guó)人士為了國(guó)家的繁榮昌盛拋頭顱、灑熱血、獻(xiàn)青春，愛(ài)國(guó)信念代代相傳。古有英雄馳騁沙場(chǎng)，今有科研人員發(fā)明創(chuàng)造，今天的中國(guó)正在逐步強(qiáng)大，并神圣不可侵犯：中國(guó)神七上天讓中國(guó)人的足跡留到了太空;曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十……其中，我對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)便利感觸最深的是高速鐵路的開(kāi)通和運(yùn)行。在我父母小時(shí)候，只有煤爐火車(chē)。那種火車(chē)需要把煤一鏟一鏟扔進(jìn)燃煤箱里才能使火車(chē)動(dòng)起來(lái)。煤爐火車(chē)不僅需要大量的人力，速度還很慢。2000年，媽媽坐火車(chē)從宜昌到南京需要21小時(shí)左右，而現(xiàn)在有了動(dòng)車(chē)，同樣的路程只需要5個(gè)多小時(shí)。上海最新一列磁懸浮列車(chē)成功試行，時(shí)速1126公里，子彈有多快，列車(chē)就有多快。

中國(guó)正在高速崛起，作為一個(gè)21世紀(jì)的學(xué)生，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的“列車(chē)”。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。胸懷愛(ài)國(guó)之心，在知識(shí)的世界里叱咤風(fēng)云，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)持續(xù)繁榮昌盛，這是我們的責(zé)任。

所以我們應(yīng)該像周恩來(lái)總理所說(shuō)的那樣：“為中華之崛起而讀書(shū)!”

成就作文650字篇3

距中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的假期已經(jīng)不遠(yuǎn)了，但同學(xué)們并不為之開(kāi)心——為什么呢?這都是因?yàn)榈谝淮卧驴技磳?lái)臨。

隨著各科作業(yè)的增多，各科小考的輪番來(lái)襲，我逐漸意識(shí)到，月考的日子將要來(lái)臨了。在各科的小考、測(cè)試中，只有真正努力的人才能保持良好的成績(jī)，立于不敗之地;而那些不去認(rèn)真記背，抓緊學(xué)習(xí)的人呢?他們只能在中下游混跡，被各科的考試慢慢地消磨自己的意志，最后力不從心，一蹶不振，墜入“萬(wàn)劫不復(fù)的深淵”，在學(xué)習(xí)的夾縫中“茍活”。

正所謂——“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，我現(xiàn)在已經(jīng)升入初二了，各科的學(xué)習(xí)壓力如大山一般壓在我身上，讓人喘不過(guò)氣;各科的作業(yè)又讓我無(wú)從下手——而這幾次的小考分?jǐn)?shù)也是不盡人意……每當(dāng)我感覺(jué)要撐不住時(shí)，我都會(huì)想：我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)都是為了什么?是啊!我們這么拼搏，這么堅(jiān)持，承受著這么大的壓力是為了什么?還不是為了將來(lái)能在這競(jìng)爭(zhēng)激烈而殘酷的社會(huì)中生存下去;還不是為了不被這物競(jìng)天擇的環(huán)境淘汰，不作為一個(gè)弱者隨波逐流;還不是為了能在這片海洋中闖出自己的一片天地，成為自己的主人，而不是生活的奴隸!

由于生活和家庭的原因，我早已經(jīng)歷了社會(huì)的殘酷——父親是一個(gè)上班族，為了生活，面對(duì)各種領(lǐng)導(dǎo)聚餐，他也只好硬著頭皮去應(yīng)付。我分明地看見(jiàn)父親笑容滿(mǎn)面地將領(lǐng)導(dǎo)送走，可回到家里卻對(duì)著洗手池吐得稀里糊涂。夜里，父親的胃總是疼痛難忍，深夜也總是翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)——為此，他還做過(guò)好幾次手術(shù)。

父親十分重視我的成績(jī)，即使他每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，也不忘關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他不希望我走上和他一樣的道路，經(jīng)歷和他一樣的遭遇。我會(huì)一直銘記著父親的話(huà)，砥礪進(jìn)取，自強(qiáng)不息，成為自己的主人，做自己喜歡的事，成就精彩的人生!

成就作文650字篇4

老師是每一個(gè)人在人生中都會(huì)接觸的人，他們大半輩子站在講臺(tái)上教授他人知識(shí)，當(dāng)學(xué)生有所成就時(shí)，他們卻沒(méi)有變化。

初一時(shí)，我的地理老師楊老師一位年齡較大的老師。他教地理已經(jīng)有20年了，同學(xué)們都十分喜歡他上課，但就是這樣一位經(jīng)驗(yàn)十分足的老師卻連年級(jí)組長(zhǎng)也不是。

一次課上，他他談到他和他的一位大學(xué)同學(xué)一起吃飯。他的大學(xué)同學(xué)已經(jīng)當(dāng)官發(fā)財(cái)了，而他還在這兒當(dāng)老師。楊老師又說(shuō)：“有許多次發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，我都放棄了，因?yàn)槲冶容^熱愛(ài)老師這門(mén)工作。”下課后，我在想：楊老師是為了什么而放棄了更好的生活呢?

幾周后，一次地理課，因?yàn)闂罾蠋熀攘司扑酝砹艘粫?huì)兒才到教室。他剛進(jìn)教室便和我們談起了中午的事。他先是重復(fù)了一遍上次的事，又繼續(xù)說(shuō)：“今天，我在外面吃飯，突然一個(gè)年輕人問(wèn)我，您是不是楊老師，我說(shuō)是啊，他便說(shuō)了他是誰(shuí)，原來(lái)是我以前的學(xué)生，我又聽(tīng)他說(shuō)現(xiàn)在的生活情況，和他聊著聊著，不禁想哭。”楊老師頓了頓向同學(xué)們看了一眼繼續(xù)說(shuō)：“我就喜歡現(xiàn)在的生活、職業(yè)，看你們長(zhǎng)大，以后有所作為，比如說(shuō)你們的班主任，他就是一個(gè)優(yōu)秀的人，你們一定要像他一樣本分，只要你們能有成就，某一天再來(lái)看看我，我就滿(mǎn)足了。”這時(shí)，我們都感到楊老師是十分偉大的，有的同學(xué)看向窗外發(fā)現(xiàn)班主任也在窗外聽(tīng)著。而我也明白了楊老師選擇這樣的生活的理由。

老師就是這樣看著自己的學(xué)生成為一代優(yōu)秀的人，而自己卻不求財(cái)富，因?yàn)槲覀兊某删途褪抢蠋煹某删汀?/p>

成就作文650字篇5

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”;“一分耕耘一分收獲”;“一日之計(jì)在于晨，一生之際在于勤”。這些經(jīng)典名句都告訴我們，任何一個(gè)人成就夢(mèng)想都離不開(kāi)勤奮!

王安石是北宋時(shí)期一位杰出的文學(xué)家。他為了尋求“生花筆”，每天早起晚睡，勤學(xué)苦練，鍥而不舍。終于，在寫(xiě)禿了998支毛筆的時(shí)候，王安石找到了“生花筆”，成為舉世聞名的大文豪。

在生活中，做每件事都需要勤奮。就拿我學(xué)習(xí)古箏來(lái)說(shuō)吧!從我五歲第一次接觸古箏，我就被她那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音所打動(dòng)，從此喜歡上了古箏。學(xué)好古箏，也就成為了我心中一個(gè)小小的夢(mèng)想。可是，想彈好古箏卻不是一件容易的事情。

剛開(kāi)始練習(xí)古箏的時(shí)候，雖然每天只練二十分鐘，可我仍然覺(jué)得筋疲力盡。這個(gè)時(shí)候，媽媽告訴我，著名的古箏大師王中山，在成名后每天都堅(jiān)持練琴八個(gè)小時(shí)。我想，雖然我不能達(dá)到八個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，但是只要我堅(jiān)持勤奮的練習(xí)，日積月累，一定會(huì)有很大的收獲!從這以后，我刻苦練習(xí)，學(xué)琴的這五年里，一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲從我的手里彈出來(lái)，那時(shí)的我是多么激動(dòng)，多么興奮啊!每年的古箏等級(jí)考試，我更加努力勤奮的去準(zhǔn)備。每天早起晚睡，鍥而不舍的練習(xí)，手上磨出了一個(gè)又一個(gè)繭子，鉆心的疼。但是，一想到能彈出優(yōu)美的曲子，我就忘了疼，忘了累。考級(jí)的那天終于到來(lái)了!我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，一段段動(dòng)聽(tīng)的旋律，一個(gè)個(gè)迷人的動(dòng)作，這都是我勤奮的收獲!最終我順利的通過(guò)古箏八級(jí)考試。手捧證書(shū)，我的心里自豪極了!

“世上無(wú)難事，只要肯登攀”!我相信，通過(guò)勤奮，一定能夠成就我的夢(mèng)想!

成就作文650字篇6

時(shí)間飛速前進(jìn)，我駕著時(shí)光穿梭機(jī)來(lái)到了2080年，本覺(jué)得應(yīng)是一片生機(jī)勃勃的景象，可眼前的一切卻讓我驚呆人，放眼望去，我看到的竟是雨草不生的沙漠，只有幾株仙人掌艱難地屹立在沙漠中。

怎么回事?怎么會(huì)這樣?我?guī)е蓡?wèn)，一路向前走去。

不知走了多久，一個(gè)骨瘦如柴的男孩突然出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里，我跑過(guò)去想叫住他，他卻不知是怎么了，發(fā)了瘋似的向一株仙人掌奔去，我跟隨著他來(lái)到了這株仙人掌前，看見(jiàn)一滴珍貴的水珠在男孩的手中閃爍著。男孩小心翼翼地捧著水珠，一邊走一邊用沙啞的喉嚨叫了幾聲，周?chē)齺?lái)了一大群人，他們勿勿地聚在一起。

看見(jiàn)那滴水珠，本來(lái)懶散的人群立刻變得吵鬧起來(lái)。

小男孩手捧著水珠，自豪地?fù)P了揚(yáng)說(shuō)：“這是我先發(fā)現(xiàn)的，就應(yīng)該是屬于我的”。話(huà)音未落，一個(gè)滿(mǎn)臉胡渣又略顯疲憊的男人說(shuō)：“我為國(guó)家做了那么多，就應(yīng)該有所獎(jiǎng)勵(lì)，所以，這是我的”。一個(gè)頭發(fā)凌亂的女人輕輕地說(shuō)：“我為你們洗衣做飯，如果沒(méi)有我，你們?cè)趺茨苌嫦氯ツ兀@，應(yīng)該是我的”。正當(dāng)他們爭(zhēng)吵不休時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音傳了過(guò)來(lái)!“好啦，好啦，大家都……都別吵了”。一個(gè)老爺拄著拐棍，邊咳嗽邊艱難地走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這滴水，我們誰(shuí)都不該擁有，唯有把它回歸自然，讓周?chē)木熬G化起來(lái)，我們才能過(guò)上幸福的生活。不能為了一已之私把它占為已有”。大家都陷入了沉默……

我也陷入了沉思。突然一聲雷鳴，把我驚醒，原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)，可這個(gè)夢(mèng)是那樣的真實(shí)。從此，我內(nèi)心有個(gè)美好的愿望，那就是當(dāng)一名環(huán)保志愿者。讓人們珍惜水資源，讓人們把水資源節(jié)約起來(lái)，去幫助遭受旱災(zāi)的人們。