人物專訪《一個站著死的男孩》真實地報道了一位13歲身患絕癥的男孩渴望生存，渴望學習，與病魔頑強做斗爭的感人事跡。

13歲，正是鮮花的年齡，小男孩卻不幸患上了骨癌。父母不敢相信這個事實，從沒有在他面前透露出半點病情信息。可聰明的他已從父母的表情以及忙忙碌碌的情形中，意識到自己病情的嚴重性，但他裝作沒事一樣，不讓父母擔心。手術前，醫生含糊的對男孩說：“萬一不好……”可他顯得比醫生還泰然自若，似乎漫不經心，用手撫摸著病腿，干脆地說：“為了早日回到學校，醫生叔叔，截肢好了。”

事實上男孩真的`失去了一條腿。在一年的嚴冬，無情的癌細胞大面積轉移到他的肺部，男孩無藥可治了。

讀到這里，我真恨自己不能快點長大成為醫生，恨自己不能發明好藥，為他解除痛苦，讓他獲得新生。小男孩走了，但他那求知的渴望和面對絕境都不放棄的精神，卻給我極大的震撼。

今后，我還會遇到許多困難和挫折，但小男孩的到最后一刻都不言棄的頑強精神，將永遠激勵著我努力攀登，一步步走向成功的彼岸。13歲的年華雖然短暫，卻給人留下深刻的啟迪，這不正是小男孩短暫生命的意義嗎？

四年級400字作文生命篇2

在一塊發白的石頭上，經風雨侵蝕，暴露出滄桑的痕跡。上面，銘刻著生命的足跡。

一顆種子隨風而行，悄然落到石縫中，沒人注意它。這獨特生命伴著石頭，依偎在石縫中。

春雨瀝瀝，種子已經發芽。沙土向這弱小的生命刮來。他想過倒下，而又不甘心這樣懦弱。它茫然過，為什么命運如此悲慘。可它挺了下來。風雨中，它堅強了。

夏日炎炎，芽已抽出莖和葉。夏日的暴曬與大雨的灌溉感到了黑暗。它害怕，但云朵認真地為它撐傘。看到別的植物都開花長葉了，它開始悲嘆。夏日中，它懂得了關懷。

秋風蕭蕭，這矮小的植物已經分枝，它正享受著秋天的美好。看著滿地的落葉，它感到惋惜。它感到歲月流逝，嘆息整日沉睡的白石，它多么希望連石頭也能泛出嫩綠，充滿生機啊！舒適中，它學會了關懷。

冬雪飄飄，它已成為一棵小樹，雪緩緩地飄落，它感到很冷，它想念從前舒適的生活。梅花在雪中傲放，它望著梅花，心里有種難以表達的滋味。冬雪中，它忍耐了許久。

我感到生命的力量如此偉大，人生又何嘗不是呢？在人生路上免不了遇到一些困難，一定要勇敢的面對，并從中吸取教訓。

四年級400字作文生命篇3

生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點兒也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無價之寶。父母養育了我們，給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。

有一次，媽媽給了我一些花種，我種在了陽臺上。我先拿一根筷子，挖一個洞，大約二厘米，把種子放到那個洞里。然后把泥土給蓋上。然后灑上了幾點水，過了幾天，它發芽了，經過我的培養，它越長越高。可是，有一天的晚上，刮大風，下大雨。而且那天我根本一點兒也沒想起陽臺的.花兒。等到第二天，媽媽問我說：“昨天晚上，你有沒有把你的花兒拿回來？”我才想起來，我立刻跑到陽臺上去看。我大吃一驚，花兒雖然被大風吹掉了幾片花瓣，但是它還是完好無損地在泥土中生長著。

花兒那頑強的生命不但讓我佩服，還讓我懂得一個寶貴道理：“生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一顆樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了開頭還沒寫完的信，我們要繼續寫下去；生命是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續唱下去……”

四年級400字作文生命篇4

我時常被周圍的人和事物感著。有了花草樹木才有生命的喝彩，藍藍的天，白白的云，才能一望無際，所以我在感動的生命中成長。學會感悟生命，時時刻刻都在上演自己的生命。

我的朋友告訴我，生命是崎嶇坎坷的路，路上有荊棘讓你度過，路上也有鮮艷的花和嫩綠的草陪著你。想想這成長的路上，有著許多的煩惱，挫折，成功什么的。是啊，友人的話很對，生命是條坎坷的`路。

老師告訴我，生命是充滿遺憾的，又充滿拼搏，拼搏中有許多對手較量，這并不可怕，可怕的是戰勝自己。看著老師的面龐，我點了點頭，生命真得地一場無休止的戰爭。

父母告訴我，生命如盤重要的棋，要象小卒子一樣，勇敢的前進。是的我要做一個無名的小卒，要生命的苦海中默默的前行。

生命有如風雨雷電。象風，它告訴我生命是如此的輕盈;象雨，它告訴我生命在旦夕是這樣的淋漓盡致;象雷，它告訴我生命是如此的強盡有力;象電，它告訴我是如此的亮麗透明。

自然界的生物，它們每時每刻就在演義自己的生命。大千世界，生命是多姿多彩的。然面對我來說，生命是首交響曲，是顆感恩的心。

為了生命，我要發奮努力;為了生命，我要學會感悟。

四年級400字作文生命篇5

生命的意義是什么？有人認為生命的意義是奉獻，有人認為生命的意義是舍己為人……而我認為生命的意義是頑強

刺槐，一種生長在溫帶平原的植物，那里生存環境惡劣，長年干旱，缺水……刺槐在經受環境考驗的同時，也在經歷著一次次波折的洗禮一天，一批正在遷徙中的食草動物從這里經過，它們肚子都快餓得貼到脊背上了前面的小鹿發現了刺槐，它們高興地奔向刺槐，刺槐的葉子一片片地被小鹿啃食過了一會兒，長頸鹿也來了，它們把刺和葉一起卷入口中一批批動物從這里經過，又從這里離開，刺槐一次次地被啃食光，又一次次地長出枝葉，它們頑強地活了下來，并借助動物的取食、遷移，把生命向更遠更廣闊的地方延續

杏林子，一個全身近乎癱瘓的作家，面對殘酷的現實，她沒有像一般人那樣悲天憫人每天，她都忍著病痛，彎著腰、弓著背堅持寫作，她用頑強的意志力寫下了不少勵志作品，鼓舞著人們積極地面對生活她靠著頑強成為臺灣影響力的作家之一，活出了生命的精彩！

生命的意義是頑強，擁有頑強，你就能微笑著面對生活，擁有頑強，你就能戰勝一切困難；擁有頑強，你就能活得更加光彩有力！

四年級400字作文生命篇6

在一塊發白的石頭上，經風雨侵蝕，暴露出滄桑的痕跡。上面，銘刻著生命的足跡。

一顆種子隨風而行，悄然落到石縫中，沒人注意它。這獨特生命伴著石頭，依偎在石縫中。

春雨瀝瀝，種子已經發芽。沙土向這弱小的生命刮來。他想過倒下，而又不甘心這樣懦弱。它茫然過，為什么命運如此悲慘。可它挺了下來。風雨中，它堅強了。

夏日炎炎，芽已抽出莖和葉。夏日的暴曬與大雨的灌溉感到了黑暗。它害怕，但云朵認真地為它撐傘。看到別的植物都開花長葉了，它開始悲嘆。夏日中，它懂得了關懷。

秋風蕭蕭，這矮小的植物已經分枝，它正享受著秋天的美好。看著滿地的落葉，它感到惋惜。它感到歲月流逝，嘆息整日沉睡的白石，它多么希望連石頭也能泛出嫩綠，充滿生機啊！舒適中，它學會了關懷。

冬雪飄飄，它已成為一棵小樹，雪緩緩地飄落，它感到很冷，它想念從前舒適的生活。梅花在雪中傲放，它望著梅花，心里有種難以表達的滋味。冬雪中，它忍耐了許久。

我感到生命的力量如此偉大，人生又何嘗不是呢？在人生路上免不了遇到一些困難，一定要勇敢的面對，并從中吸取教訓。

四年級400字作文生命篇7

生命，是一塊無比珍貴的黃金，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，生命只有一次，我們必須對自己負責，讓自己的人生光彩有力，創造輝煌的成就。我的姥爺就是這樣的人。

我的姥爺今年已經79歲了，70歲得了殘疾，可他不放棄，還堅強勇敢地活下去。他的一生有很大的成就。聽媽媽說他小時候努力讀書，到了現在還繼續讀書。他是一名歷史和數學老師，他的知識淵博。他說：“我的生命的意義就是讀書學習，我的生命雖然短暫，但是我能在這個短的時間內，再堅強地活下去，再看一看這美麗的世界！”他的話給我很大的激勵，我決定像姥爺那樣讀書學習。

我的哥哥叫李壯壯，他的成績在全校每次不落前十名，可他因為一次意外，腿腳受到了傷害，行動不方便。可他不放棄，努力學習，現在馬上就要當上了化學狀元，成績優異，是我心目中學習的榜樣。他現在坐在輪椅上，刻苦鉆研難題，我的哥哥更是我學習的榜樣。

從他們的這些舉動中，我們深深地體會到了生命的重要性。生命是世上最珍貴的東西，我們要好好珍惜它，使生命成為永恒，創造出偉大，輝煌的成就。

四年級400字作文生命篇8

我不敢妄言對“生命”有多少認識，更不敢狂言于“價值”的體現，但是生活的點滴卻讓我敢說：“生命絕不應該是這樣!”

我以為生命的“價值”應從兩方面剖析，一方面：生命本身便是一種價值，更是無價之寶;另一方面：還應體現在所從事的事業，所謂的事業是在人類道德范疇以內，可以是居里夫人似的科學家，魯迅似的文學家;還可以是手持掃把的環衛工人，市場上斤斤計較的商販。

“價值”正因為有了“無價“的反襯才凸顯出其存在的意義，正如有了盜賊，才顯現出警察的價值。一個乞丐橫躺在路邊，眼神中流露著祈求，換來的卻是周圍人不屑的躲避，因為他們知道與其把內心的施舍送給一個懶惰的乞丐，不如奉送給一個因失敗而喪失信心的人的手中，因為這樣的“施舍”給予的對象不同所產生的價值也就不同，一個乞丐的價值終究是引起人們的關注而獲得一餐半飽，而一個因失敗而失去信心的人的價值是他那值得一拼的精神與廉恥之心，同樣的一個本錢——身體，所獲得的效應卻有天壤之別，豈不讓人有所感嘆呢!

四年級400字作文生命篇9

生命的力量

在我們的生活中，有許許多多生命的力量，它也許是死里求生的飛蛾，也許是沖破堅硬的外殼，茁壯成長的香瓜子，也許是??其中，一個大青蘿卜和一盆綠蘿，卻給了我極大的震撼！

在20__年得一個周六，我和爸爸正在興高采烈地玩排球的時候，突然“嘭”的一聲，我聽見哪兒有點兒不對勁，連忙轉過頭來，之間我家綠蘿上的'一根藤被沉重的排球給壓斷了。我想：啊！怎么辦呢？網易這根藤活不了了，那咋辦？我心里愧疚極了。然而，當周日早晨我再起來看它時，昨日的傷疤處已經長出了一個飽滿的小綠芽。在塑料袋里的大青蘿卜，它既沒有土地媽媽的精心照料，也沒有水滴姐姐的細心呵護，卻長出了大白根和小綠葉。

綠蘿和青蘿卜之所以能在逆境中頑強地生存，原來是因為生命的力量啊！有時候我觸摸自己的脈搏，心里總是為之一振，這就是我自己的生命，媽媽生我、祖國養我的生命，我沒有任何理由去糟踐它，我一定要努力學習，為祖國的飛速發展貢獻出自己的一份微薄的力量！

四年級400字作文生命篇10

我常常在想，生命的意義是什么呢？直到一個仙人球的出現才解開了這個謎團。

在媽媽公司里的草坪上，不知道什么時候出現了一個圓滾滾的仙人球。這個仙人球碧綠碧綠的，看起來十分有活力。它渾身長滿了刺，活像一只刺猬。

這一個禮拜沒有下過一滴雨，盡管公司門口的保安人手挺多，但是他們還是不愿意去澆水。

當我再次來到草坪時，已經有一些植物枯死了，活下來的也是半死不活的樣子，唯獨那個仙人球還是顯得那么活力四射，就像是有人單獨給它澆過水一樣。

一次，除草的人在除草時，一不小心將仙人球割成了兩半，一半直接飛了出去，剩下來的那一半，經過幾天暴曬，肉也爛得不成樣子。我看著它的慘狀，不禁嘆息生命就這樣結束了，帶著淡淡的憂傷便離開了。

令人意想不到的是，一段時間后，仙人球竟然奇跡般地好了，只是刺還沒有長出來，但它看上去還是充滿了生機。

植物即使受到重創，也還是頑強地活了下來，我突然恍然大悟，生命的意義不就在于不斷進取，力爭上游嗎？

在我眼里，我覺得世界上的一切都是那么美好，我要充分享受好這美好的生活。

四年級400字作文生命篇11

四年級的時候，我學了《生命生命》這篇課文。課文中舉了三個例子，表達了作者對生命的驚嘆、感慨以及對生命的熱愛。

一只飛蛾被捉住了。盡管它能逃生的希望很渺小，但它只要還有一口氣，它就會奮力掙扎。

本文作者杏林子。她從12歲就得了類風濕性關節炎，全身關節的大部分都遭病魔侵蝕，以至扭曲變形。但她從未放棄過，她靠著自己的信心、毅力，成為臺灣一名知名女作家。

比起杏林子，我們每天都能在明亮的教室里上課；每天都能和同學在操場上盡情地奔跑，難道我們不比她幸福？

杏林子的話“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”始終繚繞在我耳邊，我也要學習杏林子，好好學習，不怕苦不怕痛，從哪跌倒，從哪爬起來。就如張海迪所說：“即使跌倒一百次，也要爬起來一百零一次。”只有這樣才能讓自己的生命閃爍出璀璨的光輝！

四年級400字作文生命篇12

我們今天學了一篇課文，令我感受頗深。

這篇課文的名字叫《生命，生命》，作者名叫杏林子，他患了一種罕見的疾病“類風濕性關節炎”，她認為，生命無論怎么使用都可以。而我認為，生命在于有崇高的理想，人要活得有價值。杏林子在文章中說，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

撲火的飛蛾、上鉤的魚在生命一分一秒的消逝中，仍然拼命掙扎，令我震驚；一粒種子，在沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的縫隙中，仍然頑強生長，令我震驚。

雷鋒，一個普通的士兵，因為熱愛生命名揚全世界。

海倫。凱勒，一個盲人，因為熱愛生命名揚全世界。

世界上有很多重量級的人物，其中也不乏身殘志堅的人，比如霍金、張海迪、桑蘭等，不都是因為熱愛生命而聞名天下的嗎？

熱愛生命吧，朋友們，它會讓你的人生更加光彩、完美！

四年級400字作文生命篇13

我常常想，生命是什么？媽媽告訴我：“生命失而不得，每個人只有一條生命。”爸爸告訴我：“生命是無價之寶，生命的長短也是有限的，所以我們一定要好好珍惜它。”我似懂非懂地點了點頭。

晌午，我坐在窗前看書，飛來一只蒼蠅，我沒有理它，可它卻一直在我旁邊飛來飛去，還“嗡嗡嗡”地叫個不停。一直騷擾著我，我忍無可忍，拿來蒼蠅拍輕輕一“拍”這只討厭的蒼蠅已掉落在桌子上，只見它還拍打著翅膀拼命掙扎著，也許它也知道生命的.寶貴，不想就這樣死去，眼前的一幕讓我震撼，所以我不忍心拍死它，給它留了一條生命。

幾天前，我路過一堆石頭旁邊，發現了一棵小草，還開著一朵十分鮮艷的小花，我仔細看了看感到很驚奇，石頭的縫隙中又沒有泥土，小草怎么也能開出這么漂亮的花呢！第二天，我再去看那朵花的時候，可惜花已經調謝了，雖然它開放的只有短短的一兩天，但是它卻綻放了自己最燦爛的時光。

現在我終于明白了什么是生命，生命是有限的，而有限的生命卻可以體現出無限的價值，我們一定要好好地珍惜生命。

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四年級400字作文生命篇14

作為一個小學生，我常常在想，生命的意義到底是什么呢？這個問題對我而言真是一個大問題。

像大人一樣賺好多好多的錢，因為他們說金錢就是生命。可為什么我的爺爺不能拿錢來換取生命呢？像老人一樣聊天，像小孩子一樣玩耍？像小青年一樣劇烈運動。這個問題困擾了我很長時間，怎么想也想不通，我心里如同一團亂麻。光陰似箭，日月如梭，轉眼就到2016年，這是一次偶然的機會，我低著頭走路，一不小心撞到一位盲人，老人打了個踉蹌，差點摔倒，我不忍心看著他磕磕碰碰回家，就扶著他一起走，我看見前面有人把下水道井蓋拿下來沒蓋好，我忍不住罵了一句：“真缺德”，跟盲人爺爺說：“老爺爺，咱繞著走，井蓋沒蓋好”。并扶著老爺爺準備繞過去，這時哪位盲人突然掙脫我的手，蹲下摸到了井蓋把它小心翼翼地放平整，我發了10秒呆，回過神來走上前去把老人扶起來。他說：“我們要為他人著想啊，萬一有像我一樣的人，那可就會掉下井里喪命。”

哦！謝謝你老爺爺，告訴我生命的意義是什么——是為他人著想，是助人為樂。

四年級400字作文生命篇15

我常常想，生命是什么，為什么生命的力量如此鮮明強烈呢。

記得有一次，我的媽媽在我家陽臺曬了一盆花生，想做成咸花生，曬出水分。我走到陽臺，只見數十只螞蟻在花生旁爬來爬去，哼，想偷吃吧。我拿了一只鉛筆，向一只螞蟻刺下去，但它還是堅強的爬起來，繼續搬花生，我有刺了那只螞蟻一下，螞蟻的速度變慢了，又一步一步再一步的靠近花生，我看見心想，連小小的螞蟻都可以熱愛生命何況我們人呢。我手下留情放了它。

又有一次，有只小老鼠來我們家偷吃東西，哎呦不好了，小老鼠吱吱叫著好像在說話，原來它的尾巴被老鼠夾夾住啦，吱吱吱吱吱，爺爺看了煲了一盤熱水熱死它，小老鼠吱吱的叫，它剛一碰熱水，馬上跑了出來，爺爺有吧它按下水，小老鼠又跑了出來，我感到了小老鼠那種求生的__。我忍不住叫爺爺放了它，很快小老鼠跑得無隱無蹤。

現在，我終于知道了生命就是，小螞蟻對生命的珍惜和熱愛，就是小老鼠求生的__，雖然生命十分短暫但我們可以用自已的生命體現出無限的價值

四年級400字作文生命篇16

生命每個人都只有一次，失去了就不會再回來，而生命又是脆弱的，一不小心就失去了它。所以，我們更應該珍惜它，保護它。

去年十月，我的身體出現了一點小毛病，爸爸媽媽非常擔心。帶我去醫院檢查后，在不影響身體、學習的情況下，手術安排在寒假。到了放寒假那天，媽媽帶我去住院了。醫院里的人真多，好像熱鬧的集市。但是，每個人臉上的表情都不一樣，有沉重的，有輕松的，還有開心的……

檢查完身體的兩天后，我要開始接受手術了。當醫院阿姨領我進手術室的那一刻，我的心里十分緊張，特別害怕。媽媽告訴我別害怕，要做一個勇敢的孩子，那時我才鼓起勇氣走進手術室。手術后，醫生說我的手術很成功，說了一些不能做的運動和其它事情，我才看到媽媽好像松了一口氣。媽媽問我疼不疼，我說不疼，媽媽說我很勇敢。在醫院里，我還認識了一個哥哥和一個妹妹，我們都是一樣的手術，我們都很勇敢。

所以，讓我們好好珍惜現在的大好時光吧！

四年級400字作文生命篇17

我常常在想：生命的意義是什么？直到一只蚊子闖進了我的視線，它才給了我答案。

那天，我坐公交車去上學，正在座位上沉思。窗前的一只蚊子吸引了我，我想或許它能幫我解惑。于是，我仔細觀察起來。

那只蚊子正飛來飛去，時不時靠在玻璃上。過了一會兒，我才看明白它的舉動，原來它是想撞開玻璃，飛出窗外呀。

蚊子從地面飛向空中，然后加速撞擊玻璃，之后被彈到地面。它見玻璃沒碎，就快速飛起來，再撞。就這樣，倒了再撞，撞了再倒，從來都不停歇。

終于，它在被玻璃反彈回來的時候，不動了。我想：它一定是累了，在地上歇會兒吧。算了，我讓它飛走吧！于是，我打開窗戶，讓它飛出去，可它依然不動，我用東西挑了挑它，也沒有任何反應。

這時，我才意識到它死了，我還是想滿足它的愿望，就把它放了出去。

連一只蚊子，為了實現自己的目標，都能不惜一切代價，何況我們這些朝氣蓬勃的小學生呢？我想生命的意義就是為了實現目標，不懈奮斗吧！

四年級400字作文生命篇18

老師讓我們觀察生命的力量，我想來想去，最終決定去小區挖了一株薄荷。

我和媽媽帶著花盆和鏟子來到小區花園，選了一株大小適中的薄荷，把它扦插到花盆里。

由于沒有連根挖起，到了第二天，薄荷就垂下了腰，好像死了一樣。我正想放棄把它扔掉，卻被媽媽叫住了，“先別扔，放兩天看看吧。”我聽了媽媽的話，沒有把薄荷扔掉。

又過了幾天，這株薄荷像是突然想通了似的，打起精神，希望自己能頑強起來。這株嬌小的薄荷重新適應了自己的生活環境，慢慢地抬起它那嬌嫩的腦袋，開始新生活。

到了今天，“喲！這小小的薄荷竟然長高了那么多！”更令人驚喜的是它們的四周也冒出了一截一截的薄荷寶寶，多么嬌小，多么可愛！這盆小小的薄荷竟孕育著這么強的生命，頑強的生命力讓它們沖破土壤，茁壯成長。

每個人都有自己生存的權力，每個人都可以用雙手打造一個屬于自己的.斑斕世界。這株小小的薄荷帶給我不小的震撼，告訴我不要輕易放棄、傷害生命，要相信它、愛護它，它可以給你帶來無限的快樂。