創(chuàng)新是一盞明亮的燈光，照亮我們前進的道路。創(chuàng)新也是學習中的明燈，賦予我們生命力，使我們不斷進步，走向成功之路。

在人類發(fā)展的歷史長河中，有多少偉大的科學家不正是通過創(chuàng)新這個著火點，點燃成功的希望之火嗎?就拿我國“雜交水稻之父”袁隆平爺爺來講吧，他在育種水稻的實踐下，通過利用水稻雜種優(yōu)勢的創(chuàng)新設想，突破了“三系”配套的方法，在大面積的推廣種植之后，讓我們成功的解決了溫飽問題，走上了富裕之路。他不正是因為創(chuàng)新精神而獲得成功的嗎?

雨果曾經說過：科學到了最后階段，便遇上了想象。是的，正因為無窮的想象力才有創(chuàng)新，有了創(chuàng)新才有了新的突破。科學發(fā)明需要創(chuàng)新精神，在我們的學習中同樣也需要創(chuàng)新。英國有位名字叫亞克敦的人，他算得上是世界上讀書最多的人類，但最終毫無建樹，這是為什么呢?原因就在于他沒有把書本上的知識加以創(chuàng)新，轉換為自己的想法和能力。

最典型的例子就是偉大的科學家牛頓，雖然他一生貢獻了許多偉大的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，但晚年花了數(shù)十年的時間研究上帝的存在，陷入亞里士多德的柏拉圖學說不能自拔。恰恰應證了上面所說的沒有把獲取到的知識加以想象和創(chuàng)新，一旦落入了陳舊的范疇，就沒有絲毫的成就了。

生活中做任何事情都貴在創(chuàng)新，學習也一樣。只有發(fā)揚創(chuàng)新精心，才能在改革開放的浪潮中有立足之地，讓我們一起加油吧!

文丨Mc陳響

本文為原創(chuàng)文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!