圍繞中心意思寫小學(xué)作文（精選篇1）

清晨，煙霧籠罩著一座城市。小學(xué)生上學(xué)，大人們上班，馬路上很擠，總有那么幾聲車鳴。

明心正大聲嚷道：“大早上的還讓不讓人睡覺了，有病！”一位老奶奶走過來說：“小伙子人年輕的時(shí)候，就應(yīng)該多走走”誰知明心是一個(gè)不懂禮貌的人：“你誰呀？老太婆別多管閑事。”老奶奶嘆了口氣走了。明星走在大街上，一會(huì)兒女孩兒的氣球飛了，小女孩跳起來還是一直沒碰著，明心看著不管，心想：這個(gè)小屁孩兒好矮呀！跳起來都摸不到。他坐在椅子上玩手機(jī)，老阿姨的東西被偷了，明心明明可以幫忙的，可卻看著手機(jī)熟視無睹，好像全世界都與他沒關(guān)系似的。

明心是一個(gè)沒有學(xué)問，不懂禮貌的人，他一天游手好閑找不到工作，天天用著父母的錢，是一個(gè)沒出息的人。直到有那么一天：明心在路上光顧著玩手機(jī)，卻沒有看到車輛，有一位老年人推開了他：“好好活著。”明心看到很后悔，因此他感到很內(nèi)疚。

因?yàn)檫@一件事，明心想到以前的事情很后悔，決定今后好好做人，做一個(gè)有用的，樂于助人的人。于是他走在大街上，看有沒有需要幫助的人，他看見一個(gè)跟以前差不多的小女孩兒，氣球也同樣掉了，他連忙過去把已經(jīng)飛走的.氣球跳起來拿了回來，女孩兒內(nèi)心很感謝。之后明心一直在幫助人，扶老奶奶過馬路，幫別人攔住小偷……可他想了又想，也換不來一個(gè)人的生命。之后的生活明心一直在這件事的陰影中離開不了，最終離開人世。

圍繞中心意思寫小學(xué)作文（精選篇2）

說到甜這個(gè)字，你通常會(huì)想到什么呢？是期盼已久的糖塊含在嘴里，邁入每根神經(jīng)，每一個(gè)細(xì)胞的甜；是種下了一盆花，在哪天晚上終于開出了美麗的花朵時(shí)，那種來自內(nèi)心的甜；還是離別已久的朋友在一起相遇，回味著美好往事的甜；還是……

時(shí)光匆匆流去，但是我仿佛又回到了那一天。我參加了徐悲鴻國際繪畫大賽，這是我第一次參加繪畫比賽。報(bào)名時(shí)我的心是忐忑不安的，總是害怕自己畫不好。這次繪畫的題目是未來，經(jīng)過片刻思索，決定畫未來的城市。

我先在畫的中間畫了一條騰空而飛的.巨龍，作為龍的傳人，巨龍是必須要有的。那是若干年以后的新年，人們卻流行穿古代的衣服，天空上的無人機(jī)懸掛著“新年快樂，合家團(tuán)圓”的祝福語橫幅。在畫畫的過程中，也遇到了很多的挫折，整整占用了我一個(gè)周末的時(shí)間，經(jīng)過反復(fù)修改，在最后時(shí)限才交稿。

幾天后，結(jié)果出來了，是一等獎(jiǎng)。看到這個(gè)消息，我的心甜甜的。在生活中有許許多多的甜，他們往往是在努力和艱辛付出后到來的。因?yàn)橛辛诉@些甜，讓我們奮斗的人生不再那么無味。

圍繞中心意思寫小學(xué)作文（精選篇3）

那一天，我在機(jī)場，盼到了那一道最熟悉的身影！

大約是在十幾天前，媽突然告訴我，長期在外地工作的爸爸馬上就要回來了。我驚喜地站了起來，忙問道：“真的嗎？你不會(huì)騙我吧。”媽媽肯定的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一下子子喜上眉梢，忙向媽媽問了具體的日期，用紅筆在日歷上畫一個(gè)大紅圈。于是我開始盼著那一天，走路時(shí)想，睡覺時(shí)想，連寫作業(yè)時(shí)都在計(jì)算離那一天還有多久。可是平時(shí)我覺得一下子就可以過去的幾天，再此刻卻是比幾個(gè)世紀(jì)還要漫長。每一天我都在思考：都已經(jīng)過去這么久了，為什么在日歷只有短短幾天呢？以前我怎么沒有覺得時(shí)間過得會(huì)有這么慢呢？

終于在我樂思夜想之下，那一天終于到來了，早上我一睜眼就如同床上有一顆彈簧般，立刻從床上坐了起來。穿衣洗臉梳頭，動(dòng)作可謂是行云流水，直到我站到了玄關(guān)處，媽媽才不緊不慢地說了一句：“你急什么，還有一個(gè)小時(shí)才走啊。”

“那……我們早一點(diǎn)去不行嗎？”我嘟嚷著說。

“那總得吃了早飯吧？”媽媽不容置疑的說。

我像一只泄了氣的皮球一般，走向了餐桌，拖著步子，耷拉著頭，吃的時(shí)候還一直盯著時(shí)鐘，生怕錯(cuò)過一秒。“十分鐘，五分鐘，三分鐘……”我在心里默念著。終于，我從椅子上站了起來，仿佛在宣布什么重要的大事，“還剩下十五分鐘，這一下總可以走了吧？”媽媽沖我笑了笑，幫我理了理衣襟，打開了門。

風(fēng)在我的耳邊呼嘯而過，那么肆意，那么清涼……

圍繞中心意思寫小學(xué)作文（精選篇4）

允許我先發(fā)呆3分鐘。

上次發(fā)呆：最近學(xué)到“圓”，拿起圓規(guī)本想畫圓來著，一不小心研究其構(gòu)造發(fā)呆。

上上次發(fā)呆：陪同桌畫手操報(bào)。畫著畫著想到自己中午吃得還不是很飽。

上上上次發(fā)呆：期中考不大理想，陳老師正在和我聊天溝通，看著她的嘴巴，我在思考晚飯吃什么？

……

匆匆吃過了午飯，休息了片刻，我顧不上午睡，便奔向教室。

這節(jié)課講顯微鏡，我又沒有心思，有點(diǎn)慵懶的狀態(tài)。竟想著上完去上捕魚課。敖，很漫長。

看著我面前精細(xì)的顯微鏡，我依舊提不起精神來，呆滯的眼神，笨重的小腦瓜一耷拉，弱小的身軀，卻有一雙能觀察萬物，研究自然的大眼睛，我還想著其它事情。“咦？誰碰我？”我輕聲說，原本想用手甩掉，轉(zhuǎn)頭一看，老師那一雙銳利盯著我。“起立”無奈，我只好罰站作文。

盡管起立，我仍無心思。看著三個(gè)班的人一個(gè)接一個(gè)時(shí)不時(shí)看我一眼。一些開小差的“小調(diào)皮”卻千奇百怪。我身旁的一位男生，二郎腿與吹口哨一齊上陣，盯著窗外一副親子照片，想必他在想母親了吧？身后一名女孩，不停的.抿著嘴，咽著口水，好似眼前真有啥山珍海味，想必她一定想吃奶奶，爺爺做的飯了吧！我盯著地上裂縫看，看久了，那裂縫便像有生命似的，幻化成千奇百怪的各種人形、物狀和場景……

小孩子發(fā)呆也許是對新世界的一種求知和好奇，而少男少女偶爾發(fā)呆也許是在編織夢想和希望，成年人的發(fā)呆該是一種心情和思想的自然放松吧。“媽媽，別摸我！”隨著我的一聲叫，教室里哄堂大笑。“你太想你媽媽了，小朱！”

我想了—媽媽的撫摸，爸爸的批評，奶奶、爺爺?shù)膹N藝，妹妹與我的嬉戲……

我又開始發(fā)呆了……

圍繞中心意思寫小學(xué)作文（精選篇5）

盼

有一天，我背著小書包去上學(xué)。走在我前面的是一個(gè)背著紅書包的學(xué)生，人們紛紜駐足而觀。只見那書包沒有一絲絲陪襯的花紋及圖飾，好像略顯單調(diào)；但再看看，那個(gè)小小的紅書包紅得搶眼：閉上眼睛，好像能聞到一種若有若無的如霜葉般的紅色香味；瞪大眼睛，那紅彤彤的色彩卻溢了一地。從那一刻起，這個(gè)純紅色的書包便深深烙在我的腦海里，揮之不去。

如果我的書包也能如此明艷、搶眼，那是一種什么樣的感覺！我開始攢零花錢去買這款紅書包。放學(xué)路上，我便到文具店挨家挨戶地搜查。幾天以后，我終于在一家名叫“孜伩文具”的小鋪里找到了如同一個(gè)模子里刻出來的紅書包。它是多么難找啊，踏破鐵鞋無覓處；它又是多么易尋啊——從門口望去，一眼就望見了那個(gè)紅得炫目的'包——得來全不費(fèi)工夫。

回到家，我甩下舊書包，踢飛運(yùn)動(dòng)鞋，一進(jìn)門就急切地抱住媽媽，發(fā)嗲乞求道：“媽，能給我點(diǎn)小小的零花錢，就一點(diǎn)點(diǎn)行嗎？”媽媽被我弄得有些稀里糊涂，但還是取出一張百元大鈔在我眼前晃悠：“想要嗎？”我睜大眼睛，手情不自禁地伸出來，滿含深情地說出一個(gè)字：“想！”誰知老媽故伎重演——“下次考試考前三名，錢就歸你了！”

可是后面接連幾天都沒考試。我都在想：怎么，為何我一有了考試的盼望，老天爺就不讓我考試了呢？

也不知過了幾星期，終于，英語老師提早預(yù)報(bào)說將有一次小測驗(yàn)。聽到這，一種藏匿不住的興奮從我肢體的所有細(xì)胞中流溢出來——同桌驚奇地看著我：你怎么了？我連續(xù)咽了三次口水，才向同桌說明清楚了原因。

圍繞中心意思寫小學(xué)作文（精選篇6）

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我覺得早晨是一天之中最忙碌的時(shí)刻。

“起床了，碩碩，快起床！”我的耳邊傳來了媽媽女高音般的喊聲，“六點(diǎn)半了！還不起床？”“好了，起床就是了！”我十萬個(gè)不情愿從暖和的被窩里慢慢地爬了起來，揉了揉睡意蒙？的雙眼，匆忙地穿衣服。誰知，越忙越亂，褲子穿反了，襪子也找不到了，我又是喊，又是叫，爸爸只好風(fēng)風(fēng)火火地趕來幫忙。穿好以后，我快速地奔向了衛(wèi)生間，開始刷牙洗臉。

廚房里，媽媽正演奏著鍋碗瓢盆的進(jìn)行曲：筷子敲著碗叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦诎樽啵蜔煓C(jī)嗡嗡嗡地和著旋律……我一看墻上的時(shí)鐘，時(shí)針已指向七，我匆忙地抓了個(gè)包子，狼吞虎咽地吃了起來。爸爸在一旁又是遞牛奶，又是剝雞蛋。“慢慢吃，別噎著！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地配戴好紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備出發(fā)。

坐上爸爸的電動(dòng)車，我們就往學(xué)校出發(fā)了。可能是爸爸怕我遲到，今天開得比往常快了不少，連我耳邊的風(fēng)聲也比往常大了起來。馬路上的汽車、電瓶車、自行車的滴滴聲響成一片，就像在舉行一場盛大的交響樂演奏會(huì)。路邊做蛋餅的攤位前，已經(jīng)排了不少人，做蛋餅的`阿姨忙得頭都顧不上抬……

來到了學(xué)校，我看到同學(xué)們都匆匆地走進(jìn)教室里，就像一條條歡樂的魚兒游向了知識的海洋。我也不敢懈怠，匆匆地和爸爸說了聲“再見”，就準(zhǔn)備開始一天的學(xué)習(xí)了。啊，忙碌的早晨，是創(chuàng)造美好生活的開始！

圍繞中心意思寫小學(xué)作文（精選篇7）

在國內(nèi)千千萬萬的漢字中，每當(dāng)讀到“淚”字，那段記憶就涌上心頭，歷歷在目。

這天早上，天氣非常寒冷，我跟母親由于一些小事而爭吵了起來，我忍不住地大聲對母親說：“你不要總是如此，我非常煩。”話一出口，我就后悔了，我穿著薄薄的睡衣跑出了家外。我來到了家附近的小店旁，然后蹲在了地上大哭起來，刺骨的寒風(fēng)吹拂著我的身體，仿佛心都涼了。過了一會(huì)兒，不知是哪個(gè)將一件大衣披在我的身上，我抬頭一看，不是其他人，正是我的母親，我吞吞吐吐地說：“您不生我的氣了嗎？”母親笑著說：“我如何會(huì)生你的氣呢？”“可是剛才……”還沒等我把話說完，母親就說了一句：“好啦！大家不說這部分事了，走，回家母親給你做美味的。”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，這一路上母親背著我，說了非常多話。

到家了，我坐在桌前，不到十分鐘，一碗香噴噴的餛飩就做好了。望著這碗色香味俱全的.餛飩，口水早已飛流直下三千盡。于是，我迫不及待地拿起筷子夾起一塊餛飩放在嘴里嚼，這熱乎乎的餛飩把充滿仇怨的心都給融化了，頓時(shí)一兩滴眼淚脫落在了桌子上。

淚，有些充滿了仇恨，有些充滿了感激，也有些充滿了愛。雖然這體事過去了很長時(shí)間，但是每當(dāng)我回憶起來，心里都暖暖的。

圍繞中心意思寫小學(xué)作文（精選篇8）

淚，乃人之常情，淚字，左半部分為“水”，右半部分為“目”，意為眼中流出的水，便是淚水。感動(dòng)會(huì)流淚，傷心會(huì)流淚，愧疚也會(huì)流淚。

在小學(xué)，年幼懵懂無知的我們出于孩子的本能十分的愛玩，常常結(jié)伴一起上下學(xué)，邊走邊玩。在學(xué)校也不會(huì)放棄任何可以玩耍的機(jī)會(huì)，中午吃完飯，只要老師說可以出去玩，所有人都會(huì)立刻變成“乖寶寶”，得償所愿后便撒了歡的跑出去玩，嬉戲追逐打鬧，可以把石子當(dāng)球踢，可以拿著木棍當(dāng)劍耍。回到室內(nèi)后要洗手，在洗手池里也能你一下我一下的打水仗。我小時(shí)候最喜歡的就是玩水了，常常為了多玩一會(huì)而哭鼻子。

我由于每次玩水時(shí)將手浸泡在水里時(shí)間太長，拿出來時(shí)手已經(jīng)皺皺巴巴的了，時(shí)間一長就開始破皮，但我并沒有在意。

直到有一天，我放學(xué)后和同學(xué)玩的'正開心，那位同學(xué)的奶奶突然走過來大喊一句：“孩子，你不要和她玩，你看她手都破皮了，會(huì)不會(huì)得了什么可怕的傳染病啊！孩子，你仔細(xì)看看她的手，手指上破的這一塊那一塊，甚至連手心都破啦！以后啊離她遠(yuǎn)點(diǎn)，聽見沒！”那位同學(xué)的奶奶邊說邊拽著同學(xué)的手就把她拉走了，不給我解釋的機(jī)會(huì)。

看著同學(xué)奶奶趕著同學(xué)逐漸遠(yuǎn)去的背影，想起剛才同學(xué)奶奶對我的誤會(huì)，我很是傷心，一個(gè)人默默的蹲在地上，看著剛剛地上和同學(xué)一起用木棍畫/的畫，負(fù)面情緒一下子就涌上心頭，淚水順著臉頰流了下來，滴在地上，“滴答，滴答”，這是傷心的淚。

直到家長來接我，我才站起來，走回了家。

第二天，我來到班級時(shí)突然發(fā)現(xiàn)大家好像在刻意的躲著我，都不愿意和我說話，更不愿意和我玩。而且除了在躲著我以外，還對我指指點(diǎn)點(diǎn)，小心翼翼的小聲討論著什么，我一看他們，他們就立刻走開，于是我只能自己含著淚遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開。

班主任發(fā)現(xiàn)了我不和同學(xué)玩，就來問我為什么，我又一次流淚，哭著對老師解釋道：“我也不知道為什么，只是有一位同學(xué)的家長說我得了可怕的傳染病，讓同學(xué)離我遠(yuǎn)點(diǎn)。”我說完后，老師立刻托起我的手看了看“這哪是啊，這就是水玩多了，手才破皮了。”“真的嗎？”我有些懷疑“真的，孩子，你別怕，我會(huì)告訴同學(xué)們你這才不是什么可怕的傳染病，你是被誤會(huì)了，別委屈了，啊。”說完，老師幫我擦了擦眼淚，就轉(zhuǎn)身離開了。我內(nèi)心久久不能平靜，熱淚盈眶，淚水又一次滴了下來，“滴答，滴答”這是感動(dòng)的淚。

淚，是一種情感的體現(xiàn)，是人心底真正的感情，喜極而泣是興奮，嚎啕大哭是悲痛，淅淅瀝瀝是傷心，鼻頭一酸是感動(dòng)，滴答滴答是委屈……

淚，曾被比喻成高貴的鉆石——人類情感的結(jié)晶。愿我們每個(gè)人留下的淚都是幸福的淚，感動(dòng)的淚。

圍繞中心意思寫小學(xué)作文（精選篇9）

光陰似箭，過去的一切不可重來，我要尋找時(shí)間的足跡。

我來到原來的學(xué)校，現(xiàn)在這已經(jīng)成為了有名的小學(xué)。校內(nèi)的物品都科技化了，操場上方多了一個(gè)不知名的東西，下雨或暴曬再也不怕；飲水機(jī)換成了最新版，教學(xué)樓更大了，每個(gè)年級有五個(gè)班，教室的電腦也換了，課桌和椅子也翻新了，不再那么破舊。

接著一直往前走，看見了遠(yuǎn)處的“火車站”，連忙跑了過去。從綠皮火車到白皮火車，從“龍?zhí)柕健皬?fù)興號”我們鎮(zhèn)上火車的`蛻變，真讓人驚嘆，有一種速度叫“中國高鐵速度！聽長輩們講，加上我坐火車、動(dòng)車和高鐵的經(jīng)歷，以及定格在一節(jié)節(jié)車廂一個(gè)個(gè)座位上的老照片，匯成了我的記憶。

我走出了火車站，走著走著走到了那熟悉的小巷子，但現(xiàn)在已經(jīng)都變成了一條繁華的大街。走到我家門口，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一座高大的樓層。路邊的汽車也換成了我從未見過的樣子。

時(shí)間總是悄無聲息的，但只要你去尋找，就一定可以找到時(shí)間的蹤跡家的變化。

圍繞中心意思寫小學(xué)作文（精選篇10）

今天又是陽光明媚的一天，燦爛的陽光從窗戶里溜了出來。

隨著一陣陣清脆的起床鈴聲，我們陸陸續(xù)續(xù)地睜開眼，開啟了忙碌的一天。

我坐了起來，只覺得腦袋迷迷糊糊地，四肢無力。下床準(zhǔn)備去洗漱，一個(gè)踉蹌，只覺得胃里翻江倒海，剛走出門，就碰到一個(gè)低年級的小同學(xué)：“姐姐，你的臉紅紅的，沒有發(fā)燒吧?”我只覺得暈暈的.，便沒有回應(yīng)。

用涼水洗了一把臉，感覺清醒多了，也好多了。吃完飯后，一群人聚在一起玩游戲，這時(shí)小紅走了過來發(fā)現(xiàn)了我的異樣，摸了摸自己的腦門又摸了摸我的腦門，問我是不是發(fā)燒了。這話音剛落，人就圍了過來。

小麗從書包里翻了一會(huì)兒，拿出了一支體溫計(jì)給我夾上，“你還隨身攜帶體溫計(jì)呀!”不知是誰隨口說了一句。

五分鐘過去了，我把體溫計(jì)拿了出來，把體溫計(jì)舉得高高的'對著陽光看了看，體溫計(jì)在陽光的照射下，發(fā)出了白色的光，一群小腦袋攢在一起，七嘴八舌的問多少，她并沒有理他們，看了看趕緊拉我去醫(yī)務(wù)室，說38攝氏度，我松開她的手說：“沒事明天就放假了，一天挺挺就過去了。”

她看我態(tài)度堅(jiān)決，便沒有再說什么，從口袋里翻了一會(huì)，拿出一袋安瑞克，找老師接了一些水給我沖上了，攪拌均勻后遞給了我。我看了看這些不明白色物體問這是什么，“安瑞克呀!你燒傻了吧，你以前發(fā)燒不吃呀。”她答道，我看了一眼拿過來一飲而盡。

果然，不過一會(huì)兒頭上便冒出了汗，精氣神也好多了，頭也不暈了，感覺病好了，一量體溫，36度，我十分感謝她，感覺心里暖暖的。

有時(shí)，一件小事，或是一個(gè)微不足道的小舉動(dòng)，正在無形中溫暖著別人。