圍繞中心意思寫小學作文
圍繞中心意思寫小學作文(精選篇1)
清晨,煙霧籠罩著一座城市。小學生上學,大人們上班,馬路上很擠,總有那么幾聲車鳴。
明心正大聲嚷道:“大早上的還讓不讓人睡覺了,有?。 币晃焕夏棠套哌^來說:“小伙子人年輕的時候,就應該多走走”誰知明心是一個不懂禮貌的人:“你誰呀?老太婆別多管閑事?!崩夏棠虈@了口氣走了。明星走在大街上,一會兒女孩兒的氣球飛了,小女孩跳起來還是一直沒碰著,明心看著不管,心想:這個小屁孩兒好矮呀!跳起來都摸不到。他坐在椅子上玩手機,老阿姨的東西被偷了,明心明明可以幫忙的,可卻看著手機熟視無睹,好像全世界都與他沒關系似的。
明心是一個沒有學問,不懂禮貌的人,他一天游手好閑找不到工作,天天用著父母的錢,是一個沒出息的人。直到有那么一天:明心在路上光顧著玩手機,卻沒有看到車輛,有一位老年人推開了他:“好好活著?!泵餍目吹胶芎蠡?,因此他感到很內疚。
因為這一件事,明心想到以前的事情很后悔,決定今后好好做人,做一個有用的,樂于助人的人。于是他走在大街上,看有沒有需要幫助的人,他看見一個跟以前差不多的小女孩兒,氣球也同樣掉了,他連忙過去把已經飛走的.氣球跳起來拿了回來,女孩兒內心很感謝。之后明心一直在幫助人,扶老奶奶過馬路,幫別人攔住小偷……可他想了又想,也換不來一個人的生命。之后的生活明心一直在這件事的陰影中離開不了,最終離開人世。
圍繞中心意思寫小學作文(精選篇2)
說到甜這個字,你通常會想到什么呢?是期盼已久的糖塊含在嘴里,邁入每根神經,每一個細胞的甜;是種下了一盆花,在哪天晚上終于開出了美麗的花朵時,那種來自內心的甜;還是離別已久的朋友在一起相遇,回味著美好往事的甜;還是……
時光匆匆流去,但是我仿佛又回到了那一天。我參加了徐悲鴻國際繪畫大賽,這是我第一次參加繪畫比賽。報名時我的心是忐忑不安的,總是害怕自己畫不好。這次繪畫的題目是未來,經過片刻思索,決定畫未來的城市。
我先在畫的中間畫了一條騰空而飛的.巨龍,作為龍的傳人,巨龍是必須要有的。那是若干年以后的新年,人們卻流行穿古代的衣服,天空上的無人機懸掛著“新年快樂,合家團圓”的祝福語橫幅。在畫畫的過程中,也遇到了很多的挫折,整整占用了我一個周末的時間,經過反復修改,在最后時限才交稿。
幾天后,結果出來了,是一等獎。看到這個消息,我的心甜甜的。在生活中有許許多多的甜,他們往往是在努力和艱辛付出后到來的。因為有了這些甜,讓我們奮斗的人生不再那么無味。
圍繞中心意思寫小學作文(精選篇3)
那一天,我在機場,盼到了那一道最熟悉的身影!
大約是在十幾天前,媽突然告訴我,長期在外地工作的爸爸馬上就要回來了。我驚喜地站了起來,忙問道:“真的嗎?你不會騙我吧?!眿寢尶隙ǖ?點了點頭,我一下子子喜上眉梢,忙向媽媽問了具體的日期,用紅筆在日歷上畫一個大紅圈。于是我開始盼著那一天,走路時想,睡覺時想,連寫作業時都在計算離那一天還有多久??墒瞧綍r我覺得一下子就可以過去的幾天,再此刻卻是比幾個世紀還要漫長。每一天我都在思考:都已經過去這么久了,為什么在日歷只有短短幾天呢?以前我怎么沒有覺得時間過得會有這么慢呢?
終于在我樂思夜想之下,那一天終于到來了,早上我一睜眼就如同床上有一顆彈簧般,立刻從床上坐了起來。穿衣洗臉梳頭,動作可謂是行云流水,直到我站到了玄關處,媽媽才不緊不慢地說了一句:“你急什么,還有一個小時才走啊?!?/p>
“那……我們早一點去不行嗎?”我嘟嚷著說。
“那總得吃了早飯吧?”媽媽不容置疑的說。
我像一只泄了氣的皮球一般,走向了餐桌,拖著步子,耷拉著頭,吃的時候還一直盯著時鐘,生怕錯過一秒。“十分鐘,五分鐘,三分鐘……”我在心里默念著。終于,我從椅子上站了起來,仿佛在宣布什么重要的大事,“還剩下十五分鐘,這一下總可以走了吧?”媽媽沖我笑了笑,幫我理了理衣襟,打開了門。
風在我的耳邊呼嘯而過,那么肆意,那么清涼……
圍繞中心意思寫小學作文(精選篇4)
允許我先發呆3分鐘。
上次發呆:最近學到“圓”,拿起圓規本想畫圓來著,一不小心研究其構造發呆。
上上次發呆:陪同桌畫手操報。畫著畫著想到自己中午吃得還不是很飽。
上上上次發呆:期中考不大理想,陳老師正在和我聊天溝通,看著她的嘴巴,我在思考晚飯吃什么?
……
匆匆吃過了午飯,休息了片刻,我顧不上午睡,便奔向教室。
這節課講顯微鏡,我又沒有心思,有點慵懶的狀態。竟想著上完去上捕魚課。敖,很漫長。
看著我面前精細的顯微鏡,我依舊提不起精神來,呆滯的眼神,笨重的小腦瓜一耷拉,弱小的身軀,卻有一雙能觀察萬物,研究自然的大眼睛,我還想著其它事情。“咦?誰碰我?”我輕聲說,原本想用手甩掉,轉頭一看,老師那一雙銳利盯著我?!捌鹆ⅰ睙o奈,我只好罰站作文。
盡管起立,我仍無心思??粗齻€班的人一個接一個時不時看我一眼。一些開小差的“小調皮”卻千奇百怪。我身旁的一位男生,二郎腿與吹口哨一齊上陣,盯著窗外一副親子照片,想必他在想母親了吧?身后一名女孩,不停的.抿著嘴,咽著口水,好似眼前真有啥山珍海味,想必她一定想吃奶奶,爺爺做的飯了吧!我盯著地上裂縫看,看久了,那裂縫便像有生命似的,幻化成千奇百怪的各種人形、物狀和場景……
小孩子發呆也許是對新世界的一種求知和好奇,而少男少女偶爾發呆也許是在編織夢想和希望,成年人的發呆該是一種心情和思想的自然放松吧?!皨寢?,別摸我!”隨著我的一聲叫,教室里哄堂大笑?!澳闾肽銒寢屃?,小朱!”
我想了—媽媽的撫摸,爸爸的批評,奶奶、爺爺的廚藝,妹妹與我的嬉戲……
我又開始發呆了……
圍繞中心意思寫小學作文(精選篇5)
盼
有一天,我背著小書包去上學。走在我前面的是一個背著紅書包的學生,人們紛紜駐足而觀。只見那書包沒有一絲絲陪襯的花紋及圖飾,好像略顯單調;但再看看,那個小小的紅書包紅得搶眼:閉上眼睛,好像能聞到一種若有若無的如霜葉般的紅色香味;瞪大眼睛,那紅彤彤的色彩卻溢了一地。從那一刻起,這個純紅色的書包便深深烙在我的腦海里,揮之不去。
如果我的書包也能如此明艷、搶眼,那是一種什么樣的感覺!我開始攢零花錢去買這款紅書包。放學路上,我便到文具店挨家挨戶地搜查。幾天以后,我終于在一家名叫“孜伩文具”的小鋪里找到了如同一個模子里刻出來的紅書包。它是多么難找啊,踏破鐵鞋無覓處;它又是多么易尋啊——從門口望去,一眼就望見了那個紅得炫目的'包——得來全不費工夫。
回到家,我甩下舊書包,踢飛運動鞋,一進門就急切地抱住媽媽,發嗲乞求道:“媽,能給我點小小的零花錢,就一點點行嗎?”媽媽被我弄得有些稀里糊涂,但還是取出一張百元大鈔在我眼前晃悠:“想要嗎?”我睜大眼睛,手情不自禁地伸出來,滿含深情地說出一個字:“想!”誰知老媽故伎重演——“下次考試考前三名,錢就歸你了!”
可是后面接連幾天都沒考試。我都在想:怎么,為何我一有了考試的盼望,老天爺就不讓我考試了呢?
也不知過了幾星期,終于,英語老師提早預報說將有一次小測驗。聽到這,一種藏匿不住的興奮從我肢體的所有細胞中流溢出來——同桌驚奇地看著我:你怎么了?我連續咽了三次口水,才向同桌說明清楚了原因。
圍繞中心意思寫小學作文(精選篇6)
“一年之計在于春,一日之計在于晨?!蔽矣X得早晨是一天之中最忙碌的時刻。
“起床了,碩碩,快起床!”我的耳邊傳來了媽媽女高音般的喊聲,“六點半了!還不起床?”“好了,起床就是了!”我十萬個不情愿從暖和的被窩里慢慢地爬了起來,揉了揉睡意蒙?的雙眼,匆忙地穿衣服。誰知,越忙越亂,褲子穿反了,襪子也找不到了,我又是喊,又是叫,爸爸只好風風火火地趕來幫忙。穿好以后,我快速地奔向了衛生間,開始刷牙洗臉。
廚房里,媽媽正演奏著鍋碗瓢盆的進行曲:筷子敲著碗叮叮當當地在伴奏,油煙機嗡嗡嗡地和著旋律……我一看墻上的時鐘,時針已指向七,我匆忙地抓了個包子,狼吞虎咽地吃了起來。爸爸在一旁又是遞牛奶,又是剝雞蛋?!奥?,別噎著!”我三下五除二地吃完了早餐,快速地配戴好紅領巾準備出發。
坐上爸爸的電動車,我們就往學校出發了。可能是爸爸怕我遲到,今天開得比往常快了不少,連我耳邊的風聲也比往常大了起來。馬路上的汽車、電瓶車、自行車的滴滴聲響成一片,就像在舉行一場盛大的交響樂演奏會。路邊做蛋餅的攤位前,已經排了不少人,做蛋餅的`阿姨忙得頭都顧不上抬……
來到了學校,我看到同學們都匆匆地走進教室里,就像一條條歡樂的魚兒游向了知識的海洋。我也不敢懈怠,匆匆地和爸爸說了聲“再見”,就準備開始一天的學習了。啊,忙碌的早晨,是創造美好生活的開始!
圍繞中心意思寫小學作文(精選篇7)
在國內千千萬萬的漢字中,每當讀到“淚”字,那段記憶就涌上心頭,歷歷在目。
這天早上,天氣非常寒冷,我跟母親由于一些小事而爭吵了起來,我忍不住地大聲對母親說:“你不要總是如此,我非常煩?!痹捯怀隹?,我就后悔了,我穿著薄薄的睡衣跑出了家外。我來到了家附近的小店旁,然后蹲在了地上大哭起來,刺骨的寒風吹拂著我的身體,仿佛心都涼了。過了一會兒,不知是哪個將一件大衣披在我的身上,我抬頭一看,不是其他人,正是我的母親,我吞吞吐吐地說:“您不生我的氣了嗎?”母親笑著說:“我如何會生你的氣呢?”“可是剛才……”還沒等我把話說完,母親就說了一句:“好啦!大家不說這部分事了,走,回家母親給你做美味的?!蔽抑皇屈c了點頭,這一路上母親背著我,說了非常多話。
到家了,我坐在桌前,不到十分鐘,一碗香噴噴的餛飩就做好了。望著這碗色香味俱全的.餛飩,口水早已飛流直下三千盡。于是,我迫不及待地拿起筷子夾起一塊餛飩放在嘴里嚼,這熱乎乎的餛飩把充滿仇怨的心都給融化了,頓時一兩滴眼淚脫落在了桌子上。
淚,有些充滿了仇恨,有些充滿了感激,也有些充滿了愛。雖然這體事過去了很長時間,但是每當我回憶起來,心里都暖暖的。
圍繞中心意思寫小學作文(精選篇8)
淚,乃人之常情,淚字,左半部分為“水”,右半部分為“目”,意為眼中流出的水,便是淚水。感動會流淚,傷心會流淚,愧疚也會流淚。
在小學,年幼懵懂無知的我們出于孩子的本能十分的愛玩,常常結伴一起上下學,邊走邊玩。在學校也不會放棄任何可以玩耍的機會,中午吃完飯,只要老師說可以出去玩,所有人都會立刻變成“乖寶寶”,得償所愿后便撒了歡的跑出去玩,嬉戲追逐打鬧,可以把石子當球踢,可以拿著木棍當劍耍?;氐绞覂群笠词?,在洗手池里也能你一下我一下的打水仗。我小時候最喜歡的就是玩水了,常常為了多玩一會而哭鼻子。
我由于每次玩水時將手浸泡在水里時間太長,拿出來時手已經皺皺巴巴的了,時間一長就開始破皮,但我并沒有在意。
直到有一天,我放學后和同學玩的'正開心,那位同學的奶奶突然走過來大喊一句:“孩子,你不要和她玩,你看她手都破皮了,會不會得了什么可怕的傳染病?。『⒆?,你仔細看看她的手,手指上破的這一塊那一塊,甚至連手心都破啦!以后啊離她遠點,聽見沒!”那位同學的奶奶邊說邊拽著同學的手就把她拉走了,不給我解釋的機會。
看著同學奶奶趕著同學逐漸遠去的背影,想起剛才同學奶奶對我的誤會,我很是傷心,一個人默默的蹲在地上,看著剛剛地上和同學一起用木棍畫/的畫,負面情緒一下子就涌上心頭,淚水順著臉頰流了下來,滴在地上,“滴答,滴答”,這是傷心的淚。
直到家長來接我,我才站起來,走回了家。
第二天,我來到班級時突然發現大家好像在刻意的躲著我,都不愿意和我說話,更不愿意和我玩。而且除了在躲著我以外,還對我指指點點,小心翼翼的小聲討論著什么,我一看他們,他們就立刻走開,于是我只能自己含著淚遠遠的走開。
班主任發現了我不和同學玩,就來問我為什么,我又一次流淚,哭著對老師解釋道:“我也不知道為什么,只是有一位同學的家長說我得了可怕的傳染病,讓同學離我遠點?!蔽艺f完后,老師立刻托起我的手看了看“這哪是啊,這就是水玩多了,手才破皮了?!薄罢娴膯??”我有些懷疑“真的,孩子,你別怕,我會告訴同學們你這才不是什么可怕的傳染病,你是被誤會了,別委屈了,啊?!闭f完,老師幫我擦了擦眼淚,就轉身離開了。我內心久久不能平靜,熱淚盈眶,淚水又一次滴了下來,“滴答,滴答”這是感動的淚。
淚,是一種情感的體現,是人心底真正的感情,喜極而泣是興奮,嚎啕大哭是悲痛,淅淅瀝瀝是傷心,鼻頭一酸是感動,滴答滴答是委屈……
淚,曾被比喻成高貴的鉆石——人類情感的結晶。愿我們每個人留下的淚都是幸福的淚,感動的淚。
圍繞中心意思寫小學作文(精選篇9)
光陰似箭,過去的一切不可重來,我要尋找時間的足跡。
我來到原來的學校,現在這已經成為了有名的小學。校內的物品都科技化了,操場上方多了一個不知名的東西,下雨或暴曬再也不怕;飲水機換成了最新版,教學樓更大了,每個年級有五個班,教室的電腦也換了,課桌和椅子也翻新了,不再那么破舊。
接著一直往前走,看見了遠處的“火車站”,連忙跑了過去。從綠皮火車到白皮火車,從“龍號到“復興號”我們鎮上火車的`蛻變,真讓人驚嘆,有一種速度叫“中國高鐵速度!聽長輩們講,加上我坐火車、動車和高鐵的經歷,以及定格在一節節車廂一個個座位上的老照片,匯成了我的記憶。
我走出了火車站,走著走著走到了那熟悉的小巷子,但現在已經都變成了一條繁華的大街。走到我家門口,現在已經變成了一座高大的樓層。路邊的汽車也換成了我從未見過的樣子。
時間總是悄無聲息的,但只要你去尋找,就一定可以找到時間的蹤跡家的變化。
圍繞中心意思寫小學作文(精選篇10)
今天又是陽光明媚的一天,燦爛的陽光從窗戶里溜了出來。
隨著一陣陣清脆的起床鈴聲,我們陸陸續續地睜開眼,開啟了忙碌的一天。
我坐了起來,只覺得腦袋迷迷糊糊地,四肢無力。下床準備去洗漱,一個踉蹌,只覺得胃里翻江倒海,剛走出門,就碰到一個低年級的小同學:“姐姐,你的臉紅紅的,沒有發燒吧?”我只覺得暈暈的.,便沒有回應。
用涼水洗了一把臉,感覺清醒多了,也好多了。吃完飯后,一群人聚在一起玩游戲,這時小紅走了過來發現了我的異樣,摸了摸自己的腦門又摸了摸我的腦門,問我是不是發燒了。這話音剛落,人就圍了過來。
小麗從書包里翻了一會兒,拿出了一支體溫計給我夾上,“你還隨身攜帶體溫計呀!”不知是誰隨口說了一句。
五分鐘過去了,我把體溫計拿了出來,把體溫計舉得高高的'對著陽光看了看,體溫計在陽光的照射下,發出了白色的光,一群小腦袋攢在一起,七嘴八舌的問多少,她并沒有理他們,看了看趕緊拉我去醫務室,說38攝氏度,我松開她的手說:“沒事明天就放假了,一天挺挺就過去了?!?/p>
她看我態度堅決,便沒有再說什么,從口袋里翻了一會,拿出一袋安瑞克,找老師接了一些水給我沖上了,攪拌均勻后遞給了我。我看了看這些不明白色物體問這是什么,“安瑞克呀!你燒傻了吧,你以前發燒不吃呀。”她答道,我看了一眼拿過來一飲而盡。
果然,不過一會兒頭上便冒出了汗,精氣神也好多了,頭也不暈了,感覺病好了,一量體溫,36度,我十分感謝她,感覺心里暖暖的。
有時,一件小事,或是一個微不足道的小舉動,正在無形中溫暖著別人。